幼兒園大班主題好玩的魔術(shù)教案反思

1、大班主題好玩的魔術(shù)教案反思這是大班主題好玩的魔術(shù)教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1、在看看、玩玩中，培養(yǎng)仔細的觀察力及對事物的探究興趣。2、通過嘗試操作魔術(shù)，發(fā)展動手能力。3、感受魔術(shù)帶來的歡樂。4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。活動準備：教師：撲克牌4張、紙圈3個、兩圓套在一起的紙圈一個、剪刀。幼兒：人手兩份紅色的紙、人手兩份紙圈、剪刀每人一把?；顒舆^程：一、教師以談話導(dǎo)入活動，表演手掌魔術(shù)引起興趣1、回憶生活經(jīng)驗：有沒有看過魔術(shù)表演？在哪里看到過誰變得？2、表演小魔術(shù)：撲克牌大變身。二

2、、引導(dǎo)幼兒探索小兔子魔術(shù)的秘密1、教師取一張紅色的紙，先撕出小兔子，然后找根隱形的線讓兔子的耳朵動起來。2、猜一猜：小兔子的耳朵是怎么動起來的？3、幼兒第一次操作，教師巡回指導(dǎo)。4、教師解密。5、幼兒第二次操作，教師巡回指導(dǎo)。三、引導(dǎo)幼兒探究紙圈魔術(shù)的秘密1、出示紙圈幼兒猜測：拿剪刀沿線把紙圈剪斷，紙圈會變成什么樣子呢？2、教師操作：用剪刀沿線中間剪斷，變成一個大圈。3、幼兒操作，每人試不同顏色的兩個圈，教師巡回指導(dǎo)。4、討論：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？5、對比兩個圈的不同，并請個別幼兒嘗試制作一個圈。四、展示紙圈新魔術(shù)，激發(fā)幼兒進一步探究的紙圈新魔術(shù)1、教師再次剪一個圈，變成兩個套在一起的圈，引發(fā)幼

3、兒猜測。2、請幼兒回去后再探索方法?；顒臃此迹耗g(shù)一直是充滿著神秘，魔術(shù)表演也是人們比較喜歡的娛樂節(jié)目，把魔術(shù)帶入教學中引起了孩子的好奇心和探索欲。本次活動從剛開始的魔術(shù)表演導(dǎo)入主題，一下子調(diào)動了孩子的積極性，為后面的單根皮筋和雙根皮筋的探索奠定了基礎(chǔ)，單根皮筋的探索比較簡單，孩子們學習的較快，后面的雙根皮筋的探索上讓孩子自己發(fā)現(xiàn)了兩種變化，在此基礎(chǔ)上提高難度，根據(jù)孩子的能力差異，提供了兩種層面的操作展板，讓孩子探索操作。整個活動氣氛活躍，孩子們都很投入，根據(jù)老師的提示進行探索和操作，達到了一定的教學目標。但在小結(jié)語句上，對活動重點單根和雙根皮筋的科學性原理解釋的不到位。相關(guān)文章大班生成主題教

4、案：種子變變變：大班主題活動種子變變變教案主要包含了主題說明，教學活動計劃表，猜農(nóng)作物謎語語言，拾豆豆體育，食物排序科學等內(nèi)容，通過探索、比較，找出最合適的使用工具，增強探索意識。 幼兒操作，并觀察種子會發(fā)生什么變化？ 3適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班生成主題種子變變變教案吧。大班主題活動教案：有趣的水教案(附教學反思)：大班主題活動有趣的水教案(附教學反思)主要包含了活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動重難點，活動過程，教學反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用各種材料投放水中玩耍，感知不同物體的“沉”與“浮”現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒觀察、比較、歸納的能力，讓幼兒感受水中發(fā)現(xiàn)的樂趣，產(chǎn)生愉悅的情感體驗，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看有趣的水教案吧。大班主題活動教案：小燕子教案(附教學反思)：大班主題活動小燕子教案(附教學反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程