幼兒園大班主題活動寫信教案反思

1、大班主題活動寫信教案反思這是大班主題活動寫信教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。設計思路：新聞活動是我園的特色活動，本學期我們引入了潼江幼兒園的思維訓練，設計本次活動是嘗試新聞活動和思維訓練的有效結合。幼兒進入大班，他們的思維從具體形象思維轉化為抽象思維，加之幼兒在園內開展新聞活動，幼兒已經認識許多共識性的符號，這為本次活動的開展奠定了基礎，而幼兒思維訓練活動是充分開發(fā)幼兒腦潛能的活動，本次活動設計讀信和寫信兩個主要環(huán)節(jié)，讓幼兒運用共識性的符號從不同的角度理解信的內容，并能以自己已有的生活經驗寫一封圖加文的信，從而激發(fā)幼兒產生不同的想法，得出不同的答案。目標：1、在老師的

2、引導下，運用已有的符號解讀信的內容，并能用語言進行連貫的表述。2、 幼兒運用標記符號寫信，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。3、 幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力4、 培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。準備：背景圖一幅，一封信（大幅、幼兒人手一份），幼兒人手一份記號筆及紙張過程：一、創(chuàng)設情境，引出信1、今天呀唐老師帶來了一幅圖片，等會呀小朋友仔細看看，圖片上有誰？發(fā)生了什么事？l 幼兒說有媽媽（你是從哪里看出它是貓媽媽的？）它在干什么？你觀察得真仔細！l 小貓在睡覺（你為什么說它是小貓，而不是貓爸爸？）小結：你們看得真仔細，小朋友從穿著、打扮上看出它們是貓媽媽和寶寶，你們真聰明

3、！貓媽媽它背了包要出門了，可是貓寶寶還在睡覺，貓媽媽給貓寶寶留了一樣東西，你們想想看，留了樣什么東西？為什么？（信）2、幼兒猜測信的內容l 信上會寫些什么？和旁邊的好朋友商量商量。（幼兒討論）l 說說信上的內容？（個別幼兒）二、幼兒解讀信1、剛才呀，小朋友說了很多貓媽媽可能在信上寫的內容，可信里到底寫了什么？想知道嗎？唐老師把這封信準備了好多封，你們去看看信上寫了什么？2、幼兒解讀信，教師指導3、幼兒個別讀信l 好了，我們都看好了這封信，快來座到自己的座位上，小貓已經豎起耳朵仔細聽了，我請小朋友來念念這封信。l 教師把信的格式講給幼兒聽對了，第一行寫上稱呼，是寫給誰的啊？（貓寶寶的），如果你們

4、寫給唐老師呢，那就在這寫唐老師，你好，然后換一行寫要說的內容，最后畫上誰說的，和寫這封信的日期）三、幼兒寫信1、重點讓幼兒了解寫信的格式謝謝你們幫貓寶寶看懂了這封信，它在家玩啊，等啊，還是不見媽媽回來，這時小兔打電話叫小貓去它家玩，這可怎么辦??？小貓想了想，也給媽媽留封信吧！信上可以寫些什么？（幼兒個別回答）信的開頭寫上稱呼，換一行寫上要說的話，最后寫上是誰寫的和寫信的日期，你們去寫寫看！2、幼兒寫信，教師觀察對與幼兒在寫信中創(chuàng)造出的新標記符號，加以肯定，予以表揚3、介紹給大家聽教學反思：幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事

5、。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。相關文章大班主題教案美麗的蝴蝶：大班主題活動美麗的蝴蝶教案主要包含了主題目標，環(huán)境創(chuàng)設，家園共育等內容，通過觀察、探索，認識蝴蝶的外形特征，了解蝴蝶的生活習性，生長變化過程，對蝴蝶感興趣。認識幾種常見的蝴蝶，了解蝴蝶翅膀的花紋多樣，色彩豐富，左右對稱，感受蝴蝶翅膀的美麗。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題美麗的蝴蝶教案吧。大班主題活動教案：春天教案(附教學反思)：大班主題活動活動春天教案(附教學反思)主要包含了活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，引導幼兒感受春天的可愛和美麗景色，引導幼兒有感情的朗讀詩歌，在朗讀中感受春天的活力和萬物展現的勃勃生機，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看春天教案吧。大班主題活動教案：祖國媽媽我愛你教案：大班主題活動祖國媽媽我愛你教案主要包含了活動目標，活動時間，家長工作，活動內容等內容，了解祖國新貌，介紹中國之最，激發(fā)幼兒作為中國兒童的自豪感