湖北省公安縣第三中學2019屆最新高三生物上學期10月月考試題（含答案）

1、公安三中高三年級10月考試理科綜合試題考試時間：10月5日19： 4022： 10本試卷分第I卷（選擇題）和第口卷（非選擇題）兩部分，滿分300分，考試時間150分鐘。原子質(zhì)量（原子量）：H -1 C-12 0-16 Na-23 S-32 C1-35.5 Ca-40 Fe-56 Br-80第1卷一、選擇題：本題共13小題，每小題6分。在每小題給出的四個選中，只有一是符合題目要求的。1.某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌等樣品進行化學成分分析.以 下分 析結(jié)果不正確的是（）A.含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織B.只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品

2、是4噬菌體C.含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織、乳酸菌和小白鼠組織D.既有DNA,又有RNA的是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌.下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A.在胰島B細胞中，囊泡都是由高爾基體形成的B.細胞間的信息交流大多與細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)C.硅肺病是由溶酶體內(nèi)不能合成分解硅塵的酶所導致的.在葉肉細胞中，C02和的生成都能夠在生物膜上發(fā)生.浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細胞，發(fā)生質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復原，與此過程密 切相關(guān)的細胞器有（）A.液泡B.線粒體C.核糖體D.以上全是.將螢火蟲腹部末端的發(fā)光器切下，干燥后研成粉末（

3、無光）。然后完成如下實驗：第一步：向試管A中加入粉末和蒸儲水，A中出現(xiàn)淡黃色熒光，2 min后熒光消 失。第二步：向試管A中滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復。第三步：向試管A中滴加ATP溶液，熒光恢復.分析上述實驗現(xiàn)象，下列相關(guān)敘述正確的是（）“2 min后熒光消失”，說明細胞內(nèi)含有大量的ATPA中出現(xiàn)淡黃色熒光”，說明ATP水解時2個高能磷酸鍵中的化學能轉(zhuǎn)換成了光能“滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復”，說明葡萄糖中的能量不能被細胞直接利用D.實驗結(jié)果不能說明細胞內(nèi)的直接能量物質(zhì)是ATP而不是葡萄糖.右圖中，甲表示的是植物的淀粉酶與人的淀粉酶的活性受pH影響的情況，乙表示的是3種脫氫能（A、B、0的活

4、性受溫度影響的情況，下面的說法中正確的是A. pH=6時，植物淀粉酶的活性最高B.若細胞質(zhì)由中性變成酸性，人的淀粉酶的活性逐漸升高C.乙圖中，活性溫度的范圍最廣的酶是BD.乙圖中無法知道C酶的最適溫度.將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用C0?濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)濃度的變化情況，繪制成如下圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是H點CO?濃度最低，說明此時植物對CO?的吸收最多，光合作用最強，有機物積累最多B.段濃度下降從DE段瑕?，說明翻蜥洸合作用是從D點開始的FG段CO/濃度下降不明顯，主要是因為缺水，導致光反應下降，葉片對CO?的吸收減

5、少BC段較AB段C（X濃度增加減慢，是因為低溫使植物呼吸作用減弱。該植株一晝夜后，有機物總量增 加了（9分）如圖甲為細胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)局部放大模式圖，圖乙表示胰島素合成和分泌的過程，請據(jù)圖回答相浙介叱絲網(wǎng)聊.的肽鉆一、內(nèi)質(zhì)次： I網(wǎng)膜核撕體一圖甲核腦體一但基陋 形成肽鏈）關(guān)問題: -，幽皿細胞膜.細胞外（加工膿鏈（進一步修形成蛋白質(zhì)）飾加E）I供能金圖乙（1）圖甲的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)局部放大圖，該圖應是在 下觀察到的.（2）為什么胰島素是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成的，而不是在游離的核糖體中合成的？ .（3）圖乙中均代表細胞的某種結(jié)構(gòu)，它們依次是、和,代表某種物質(zhì)，它 是.（4）真正具有生物活性的胰島素存在

6、于 （填序號）中，胰島素分泌出細胞共跨一層膜.（10分）下圖表示滲透作用裝置圖，請思考下列問題:（1）如果A為清水，a為30%的葡萄糖（可透過半透膜）溶液，則圖1中的液面變化是,如果B 為清水，b為蔗糖溶液，則圖3漏斗中的液面。（2）如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且扎岫、Ma=MbM,則達到平衡后，hihz,兩個漏斗內(nèi)溶液濃度 大小為M,Mho（3）如果A、B、a、b均為某種物質(zhì)，且M、=Mb、Ma=Mb,則達到平衡后hi = hz, a、b中分別加入兩種不同 的物質(zhì)（微量，不直接影響溶液的濃度），發(fā)現(xiàn)乩上升，而兒下降，那么在a、b中加入的物質(zhì)最可能是（10分）某同學驗證“酶的專一性”時，設計并進行了如下實驗：（一）實驗原理：（1）淀粉遇碘變藍，麥芽糖遇碘不變藍。（2）唾液中含有唾液淀粉酶，不含有蔗糖酶, 所以只能分解淀粉為麥芽糖，而不能分解蔗糖。（二）實驗步驟：取A、B、C三支潔凈試管，按表中順序進行操作:操作步驟力口入2 mL漿糊加入2 mL 蔗糖溶液力口入2 mL清水加入2 mL唾液30 水浴中滴入數(shù)滴碘液觀察結(jié)果試管A30分鐘變藍試管BV30分鐘V不變藍試管CV30分鐘V不變藍（三）通過該實驗，這位同學得出的結(jié)論是：唾液淀粉酶只能分解淀粉，不能分解蔗糖，證明了 “能具有 專一性