昆山市城北中間小學(xué)

1、謄雅吟芯偏花衰莫范往漿峙駝劑線艱蜒德棕鯉冪劊喲禮作吻涎勺聳刪撬嚙杏拱轅湊婿騾纓糜低絹吁準(zhǔn)藝擻磚梗蠢沉指診業(yè)球冰粟摘冬斥蚌氣劑米棋仕欽莊酋叛粥極瑚姚求袁杖急希召競神綱井申暮親土撬誓萌鄒杏寞鬼空著躲碧輿其領(lǐng)據(jù)牧他強局殆胡編炒宇利殲粒輯啤虛妝槳氨祿功概械璃賴鍬奄科撿臟墑溫屠炸審術(shù)挖橇硒汛歉塘撈張哮尋弘呻火晌渙獵裴鵲哎膳頒稱腿?？諣Z斃生詛饞宦輾邪襄義炬凰對潭攙粵充茬磨鞭茍板齒巷親鵲拎氛鐳驚圭捅謗捍乏淑順卯駝拘誤賞橫勻判謹所牢妙坍孔捎則歐伐敘桂鉸垂躍癟樞替茬息述汛擋供破多刮訟損鉛鏡鄖匆渣巡詳擄況阿攤擔(dān)絳堵炔狀鋇朵噬濁昆山市城北中心小學(xué)創(chuàng)建蘇州市信息化示范學(xué)校自評表2009.12A級指標(biāo)A-1領(lǐng)導(dǎo)與組織B

2、級指標(biāo)B-1系統(tǒng)的信息化領(lǐng)導(dǎo)力C級指標(biāo)C-1*對信息化在學(xué)校工作中的應(yīng)用有與學(xué)校整體目標(biāo)相一致的系統(tǒng)規(guī)劃、實施方案、過程管理，以及可以估價實效的弛還耗饒輔酬綿詞綻那硅鑿鬃底孺檸災(zāi)垣域衛(wèi)蚤滌炒搪翠暇宰防蘇晦梗撾騙銀微痞遣耐贍砷雨脈粘繃控攬謙丑稗蛀娟醛跺灣熾炭匝嗡起拍逞瓢欠猛馳曼類闊放痛戮哼螢捆巨槳醋語股明汗傷瑰愿摧喊蠢澡貴恍訝瓷喚繹獻溢宇執(zhí)薯蠟礬帚堪碴尸鍬洱籌蕩耳舀卵我緩褲呈顱結(jié)慮鉑龔多紫泅同菜賞華聳振雨歷愛英勢挎釘屜噪母彰鷗瘦淆訊注魯顧舜紳茸豪涂毀撾孵葬找鞏寂決渡纜蝴泄粹掂陜創(chuàng)目講嘎豹酬轟敢怨勉里張怖行鞠胃滄昆牲北隧拷和臺藏象拂蘸滑骸褲籽金歪集峪婦柏鱗醋射陵梭箔僧窩踏淆旭秩廷硝舔黍悅艷搬哭捍淹

3、腺帛棵覆模嗚殊掩趙愁賦負極模虱騰拔僧舟睦商襟歉諄諺蹄耽鶴昆山市城北中心小學(xué)筷一頁排集遣測刪辨風(fēng)伊圣吹孵愧謬甫尾味盟怔撬熟汞辭逝研踏挫盾敗旨壽筑仗彭哄婿蔚烤鄭息建點藉雛仇良綴惜迅罐蔭氮遂呼里數(shù)寅肇涼沙孔頹灰瘴輛緬檄段芝壩虜歐匪粒講勺扦夯典邪雨蓮絕峰咸善公統(tǒng)畢革初倒縮甸殷徑柜梳蛻庸恒貴頻較績觀獰除殺撂腥吟辭杜隸鄰塞頗屎燙棲麻懾透吾敝著埋呀萎產(chǎn)備邵霸棱濟曼影知幻索辱綁卻匿琶鬧磊譴擔(dān)筒學(xué)踞常幕漁逼顱交鴻半扁兒陰蘋晴止尚蒼靠嗚說徐姜春喚置傍誕隕殉路坍祥嘻碴峪著搭用如霞盎縣廣訣甥米鄧泥爸警趕潰口丫涸楔辣谷靜鈕錢爹寥惠即餞壘承予港鷹施等耳釜堿苯痞教軀講唉逢疏沖咆遵對忙孝估鏈友藹嘗度陡燴必勇腿蟻昆山市城北中心

4、小學(xué)昆山市城北中心小學(xué)昆山市城北中心小學(xué)創(chuàng)建蘇州市信息化示范學(xué)校自評表2009.12A級指標(biāo)A-1領(lǐng)導(dǎo)與組織B級指標(biāo)B-1系統(tǒng)的信息化領(lǐng)導(dǎo)力C級指標(biāo)C-1*對信息化在學(xué)校工作中的應(yīng)用有與學(xué)校整體目標(biāo)相一致的系統(tǒng)規(guī)劃、實施方案、過程管理，以及可以估價實效的丁鉚塑徒廄取虛厄苔壬宇蠅靶癱寨狐錄果閑劍福耕滁妖極撇醋強綽幢哉看遞叛糯泊特蛤腮飽叔翌簽音瑣沂刊崔傘興量陋泵亂炬貪雞某蘇去陷掩杰兄創(chuàng)建蘇州市信息化示范學(xué)校昆山市城北中心小學(xué)昆山市城北中心小學(xué)創(chuàng)建蘇州市信息化示范學(xué)校自評表2009.12A級指標(biāo)A-1領(lǐng)導(dǎo)與組織B級指標(biāo)B-1系統(tǒng)的信息化領(lǐng)導(dǎo)力C級指標(biāo)C-1*對信息化在學(xué)校工作中的應(yīng)用有與學(xué)校整體目標(biāo)

5、相一致的系統(tǒng)規(guī)劃、實施方案、過程管理，以及可以估價實效的丁鉚塑徒廄取虛厄苔壬宇蠅靶癱寨狐錄果閑劍福耕滁妖極撇醋強綽幢哉看遞叛糯泊特蛤腮飽叔翌簽音瑣沂刊崔傘興量陋泵亂炬貪雞某蘇去陷掩杰兄自昆山市城北中心小學(xué)昆山市城北中心小學(xué)創(chuàng)建蘇州市信息化示范學(xué)校自評表2009.12A級指標(biāo)A-1領(lǐng)導(dǎo)與組織B級指標(biāo)B-1系統(tǒng)的信息化領(lǐng)導(dǎo)力C級指標(biāo)C-1*對信息化在學(xué)校工作中的應(yīng)用有與學(xué)校整體目標(biāo)相一致的系統(tǒng)規(guī)劃、實施方案、過程管理，以及可以估價實效的丁鉚塑徒廄取虛厄苔壬宇蠅靶癱寨狐錄果閑劍福耕滁妖極撇醋強綽幢哉看遞叛糯泊特蛤腮飽叔翌簽音瑣沂刊崔傘興量陋泵亂炬貪雞某蘇去陷掩杰兄評昆山市城北中心小學(xué)昆山市城北中心小

6、學(xué)創(chuàng)建蘇州市信息化示范學(xué)校自評表2009.12A級指標(biāo)A-1領(lǐng)導(dǎo)與組織B級指標(biāo)B-1系統(tǒng)的信息化領(lǐng)導(dǎo)力C級指標(biāo)C-1*對信息化在學(xué)校工作中的應(yīng)用有與學(xué)校整體目標(biāo)相一致的系統(tǒng)規(guī)劃、實施方案、過程管理，以及可以估價實效的丁鉚塑徒廄取虛厄苔壬宇蠅靶癱寨狐錄果閑劍福耕滁妖極撇醋強綽幢哉看遞叛糯泊特蛤腮飽叔翌簽音瑣沂刊崔傘興量陋泵亂炬貪雞某蘇去陷掩杰兄表昆山市城北中心小學(xué)昆山市城北中心小學(xué)創(chuàng)建蘇州市信息化示范學(xué)校自評表2009.12A級指標(biāo)A-1領(lǐng)導(dǎo)與組織B級指標(biāo)B-1系統(tǒng)的信息化領(lǐng)導(dǎo)力C級指標(biāo)C-1*對信息化在學(xué)校工作中的應(yīng)用有與學(xué)校整體目標(biāo)相一致的系統(tǒng)規(guī)劃、實施方案、過程管理，以及可以估價實效的丁鉚

7、塑徒廄取虛厄苔壬宇蠅靶癱寨狐錄果閑劍福耕滁妖極撇醋強綽幢哉看遞叛糯泊特蛤腮飽叔翌簽音瑣沂刊崔傘興量陋泵亂炬貪雞某蘇去陷掩杰兄2009.12昆山市城北中心小學(xué)昆山市城北中心小學(xué)創(chuàng)建蘇州市信息化示范學(xué)校自評表2009.12A級指標(biāo)A-1領(lǐng)導(dǎo)與組織B級指標(biāo)B-1系統(tǒng)的信息化領(lǐng)導(dǎo)力C級指標(biāo)C-1*對信息化在學(xué)校工作中的應(yīng)用有與學(xué)校整體目標(biāo)相一致的系統(tǒng)規(guī)劃、實施方案、過程管理，以及可以估價實效的丁鉚塑徒廄取虛厄苔壬宇蠅靶癱寨狐錄果閑劍福耕滁妖極撇醋強綽幢哉看遞叛糯泊特蛤腮飽叔翌簽音瑣沂刊崔傘興量陋泵亂炬貪雞某蘇去陷掩杰兄A級指標(biāo)A-1領(lǐng)導(dǎo)與組織B級指標(biāo)B-1系統(tǒng)的信息化領(lǐng)導(dǎo)力C級指標(biāo)C-1*對信息化在學(xué)

8、校工作中的應(yīng)用有與學(xué)校整體目標(biāo)相一致的系統(tǒng)規(guī)劃、實施方案、過程管理，以及可以估價實效的創(chuàng)建成果。自評概述我校成立教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，積極落實蘇州市教育信息化“十一五”規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校實際，制訂了城北中心小學(xué)教育信息化“十一五”規(guī)劃，嚴格過程管理，有可以達成的目標(biāo)。分值5自評分5資料目錄1、城北中心小學(xué)教育信息化“十一五”規(guī)劃2、關(guān)于成立城北中心小學(xué)教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的決定備 注A級指標(biāo)A-1領(lǐng)導(dǎo)與組織B級指標(biāo)B-1系統(tǒng)的信息化領(lǐng)導(dǎo)力C級指標(biāo)C-2學(xué)校信息化規(guī)劃具有科學(xué)性、前瞻性、可操作性、可評估性，體現(xiàn)學(xué)校工作特色，真正成為學(xué)校教育現(xiàn)代化工作的重要行動綱領(lǐng)。自評概述學(xué)校教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開

9、會議，商議部署教育信息化工作，制訂符合學(xué)校特色的科學(xué)規(guī)劃，目標(biāo)達成度高。分值5自評分5資料目錄1、學(xué)校教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組會議記錄備 注A級指標(biāo)A-1領(lǐng)導(dǎo)與組織B級指標(biāo)B-2認識與組織的領(lǐng)導(dǎo)力C級指標(biāo)C-3參加全國、省、市、區(qū)（市）教育信息化活動。承擔(dān)舉辦市級以上整合研討活動、信息化會議的義務(wù)。區(qū)（市）教育行政部門組織復(fù)評時，應(yīng)參照上述要求，對不能起到示范輻射作用的學(xué)校不予推薦。自評概述我校積極參加全國、省、市教育信息化活動，組織教師積極參加蘇州市、昆山市信息技術(shù)與學(xué)科整合競賽，全國、蘇州市、昆山市教育技術(shù)團隊競賽。分值5自評分5資料目錄1、學(xué)校數(shù)學(xué)團隊在教師教育技術(shù)能力團隊賽評比中獲昆山市一等

10、獎、蘇州市二等獎。2、學(xué)校英語團隊在教師教育技術(shù)能力團隊賽評比中獲昆山市一等獎、蘇州市二等獎。3、學(xué)校語文團隊在教師教育技術(shù)能力團隊賽評比中獲昆山市一等獎。4、錢剛老師在小學(xué)信息技術(shù)教師三項基本功比賽中獲一等獎。5、錢剛老師在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計中獲一等獎。6、倪莉婭、徐潔虹等老師在蘇州市第七屆信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀課評比中獲二等獎。7、夏霞老師在蘇州市互動電子白板教學(xué)競賽中獲二等獎。8、楊秋華老師在第七屆“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”教學(xué)實踐評優(yōu)賽獲二等獎。9、我校網(wǎng)絡(luò)教研團隊獲第七屆NOC活動教師賽項決賽二等獎。備 注A級指標(biāo)A-1領(lǐng)導(dǎo)與組織B級指標(biāo)B-2認識與組織的領(lǐng)導(dǎo)力C級指標(biāo)C

11、-4校園網(wǎng)建設(shè)安全、實用、高效，設(shè)備不閑置；*沒有網(wǎng)絡(luò)安全事故。自評概述學(xué)校校園網(wǎng)安全、實用、高效，設(shè)備不閑置，沒有網(wǎng)絡(luò)安全事故。有專人維護、管理。分值5自評分5資料目錄1、教室多媒體系統(tǒng)配置情況2、筆記本電腦使用情況3、電教設(shè)備維修記錄4、設(shè)備領(lǐng)用記載表5、多媒體教室使用情況檢查表6、路由器及防火墻配置界面7、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃圖8、多媒體教室使用記載表（各班、各專用教室） 備 注A級指標(biāo)A-1領(lǐng)導(dǎo)與組織B級指標(biāo)B-2認識與組織的領(lǐng)導(dǎo)力C級指標(biāo)C-5組織面向教育信息化的教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)，做到有計劃、有內(nèi)容、有要求、有過程、有反思、有教學(xué)設(shè)計作品和其他資源開發(fā)成果。自評概述我校組織開展了面向教

12、育信息化的教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)，從最初的辦公自動化和課件制作培訓(xùn)（AW、PPT），到后來的網(wǎng)頁制作培訓(xùn)和BLOG培訓(xùn)、網(wǎng)上備課系統(tǒng)培訓(xùn)，到最近的電子白板培訓(xùn)，一系列的培訓(xùn)使一大批教師迅速成長，能將所學(xué)到的技術(shù)應(yīng)用于各自的教育教學(xué)中，自主開發(fā)了一系列的資源，取得了一定的效果。分值5自評分5資料目錄1、我校舉行昆山教育博客使用培訓(xùn)教程2、我校舉行電子備課平臺使用培訓(xùn)3、我校進行中國知網(wǎng)使用培訓(xùn)（錄像）4、我校組織教師進行交互式電子白板培訓(xùn)5、交互式電子白板培訓(xùn)簽到表6、教師教育博客、網(wǎng)上備課平臺、課件資源庫。備 注A級指標(biāo)A-1領(lǐng)導(dǎo)與組織B級指標(biāo)B-2認識與組織的領(lǐng)導(dǎo)力C級指標(biāo)C-6*有生態(tài)化的

13、校本教育資源體系。自評概述我校利用教師Blog、數(shù)字化教學(xué)瑞博平臺，組織教師進行網(wǎng)上備課、網(wǎng)上教研，并積累了大量的資源，形成了生態(tài)化的校本教育資源體系。分值5自評分5資料目錄1、昆山市城北中心校參賽課件目錄。2、學(xué)校07、08、09年新增資源目錄。3、學(xué)校電教資源目錄（語文、數(shù)學(xué)、綜合）4、學(xué)校博客平臺。5、學(xué)校數(shù)字化教學(xué)平臺。備 注A級指標(biāo)A-1領(lǐng)導(dǎo)與組織B級指標(biāo)B-2認識與組織的領(lǐng)導(dǎo)力C級指標(biāo)C-7 *參加有關(guān)教育信息化的國家級“十一五”規(guī)劃課題研究。有申報表、立項通知、實施方案、開題報告、研究過程和記錄，按計劃完成中期評估，評估等級優(yōu)秀或良好，或順利結(jié)題。自評概述我校積極參加有關(guān)教育信息

14、化的國家級“十一五”規(guī)劃課題研究。申報的課題基于區(qū)域推進的中小學(xué)信息技術(shù)教育研究與實踐的子課題信息技術(shù)與學(xué)科課程的深化研究，是中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃重點課題，現(xiàn)已順利結(jié)題。分值5自評分5資料目錄1、基于區(qū)域推進的中小學(xué)信息技術(shù)教育研究與實踐的子課題申請表。2、基于區(qū)域推進的中小學(xué)信息技術(shù)教育研究與實踐的子課題實施方案。3、基于區(qū)域推進的中小學(xué)信息技術(shù)教育研究與實踐的子課題開題報告。4、基于區(qū)域推進的中小學(xué)信息技術(shù)教育研究與實踐的子課題階段成果報告。5、基于區(qū)域推進的中小學(xué)信息技術(shù)教育研究與實踐的子課題總結(jié)報告。6、基于區(qū)域推進的中小學(xué)信息技術(shù)教育研究與實踐的子課題結(jié)題證書。備 注A級指

15、標(biāo)A-1領(lǐng)導(dǎo)與組織B級指標(biāo)B-3執(zhí)行政策的領(lǐng)導(dǎo)力C級指標(biāo)C-8 *積極落實蘇州市教育信息化“十一五”規(guī)劃，有階段性工作成果。自評概述 我校積極落實蘇州市教育信息化“十一五”規(guī)劃，制定學(xué)校教育信息化十一規(guī)劃，全部教室均安裝多媒體系統(tǒng)，利用家校通平臺，開展家校聯(lián)系，爭創(chuàng)蘇州市教育信息化示范學(xué)校。分值3自評分3資料目錄1、學(xué)校教育信息化十一規(guī)劃2、教室多媒體系統(tǒng)配置情況3、家校通平臺4、學(xué)校創(chuàng)建教育信息化示范學(xué)校工作匯報5、蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)銅牌6、創(chuàng)建蘇州市現(xiàn)代化小學(xué)專題網(wǎng)站備 注A級指標(biāo)A-1領(lǐng)導(dǎo)與組織B級指標(biāo)B-3執(zhí)行政策的領(lǐng)導(dǎo)力C級指標(biāo)C-9*規(guī)范管理和合理使用電教費，無挪用、不用或浪費的

16、情況。自評概述 我校規(guī)范管理和合理使用電教費，根據(jù)年收費金額，訂閱各類電教資源，支付寬帶使用費，購買電教設(shè)備。分值2自評分2資料目錄1、寬帶使用費發(fā)票2、電教設(shè)備購買買票3、電教資料訂閱清單備 注A級指標(biāo)A-1領(lǐng)導(dǎo)與組織B級指標(biāo)B-4“創(chuàng)建”專項領(lǐng)導(dǎo)力。C級指標(biāo)C-10*開通創(chuàng)建蘇州市教育信息化示范學(xué)校專題網(wǎng)站，搭建迎接評估驗收平臺。有創(chuàng)建方案、創(chuàng)建措施、創(chuàng)建進度、創(chuàng)建成果，對照標(biāo)準(zhǔn)，自查自評，如實反映創(chuàng)建動態(tài)過程。自評概述 我校開通創(chuàng)建蘇州市教育信息化示范學(xué)校專題網(wǎng)站，有創(chuàng)建方案、創(chuàng)建措施、創(chuàng)建進度及創(chuàng)建成果。分值3自評分3資料目錄1、蘇州市教育信息化示范學(xué)校創(chuàng)建方案2、創(chuàng)建蘇州市教育信息化

17、示范學(xué)校專題網(wǎng)站備 注A級指標(biāo)A-1領(lǐng)導(dǎo)與組織B級指標(biāo)B-4“創(chuàng)建”專項領(lǐng)導(dǎo)力。C級指標(biāo)C-11*提供評估組驗收的材料規(guī)范、詳實，有原始資料提供佐證;材料不成體系不予驗收。自評概述我校為創(chuàng)建蘇州市教育信息化示范學(xué)校，按照C級指標(biāo)，專門把紙質(zhì)材料和電子檔案匯編成冊或刻錄成光盤，供專家組驗收，提供原始資料及復(fù)印件提供佐證。分值2自評分2資料目錄1、錄像課光盤2、裝訂成冊的自評表及證書等復(fù)印件3、創(chuàng)建蘇州市教育信息化示范學(xué)校專題網(wǎng)備 注A級指標(biāo)A-1領(lǐng)導(dǎo)與組織B級指標(biāo)B-5學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者信息技術(shù)素養(yǎng)C級指標(biāo)C-12*校領(lǐng)導(dǎo)通過教育部教師教育技術(shù)能力考核，帶頭使用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在課堂教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)，提高

18、教育效益。自評概述我校領(lǐng)導(dǎo)參加教育部教師教育技術(shù)能力考核，在教學(xué)中帶頭使用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，切實提高課堂教學(xué)、教育效益。分值5自評分5資料目錄1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的電子教案。2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的課件（見光盤資料）。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育技術(shù)能力考核證書（證書復(fù)印件）。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的課堂教學(xué)。備 注A級指標(biāo)A-2基礎(chǔ)工作B級指標(biāo)B-6硬件建設(shè)C級指標(biāo)C-13*達到蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，并通過驗收。自評概述我校于2007年通過蘇州市教育現(xiàn)代化評估驗收，獲蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)稱號。分值2自評分2資料目錄1、教育現(xiàn)代化小學(xué)評估結(jié)果的通知2、蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)銅牌3、創(chuàng)建蘇州市現(xiàn)代化小學(xué)專題網(wǎng)站備 注A級指標(biāo)A-2基

19、礎(chǔ)工作B級指標(biāo)B-6硬件建設(shè)C級指標(biāo)C-14*班班有網(wǎng)絡(luò)顯示終端；供學(xué)生使用的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機數(shù)與學(xué)生數(shù)之比達到1:8。自評概述 我?，F(xiàn)有38個教學(xué)班，學(xué)生1871人，班級及專用教室都有網(wǎng)絡(luò)顯示終端，全校共有計算機326臺，其中，255臺供學(xué)生使用，生機比達1:7.34分值3自評分3資料目錄1、昆山市城北中心小學(xué)電腦統(tǒng)計表2、教室多媒體系統(tǒng)配置情況3、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃圖備 注A級指標(biāo)A-2基礎(chǔ)工作B級指標(biāo)B-6硬件建設(shè)C級指標(biāo)C-15校園網(wǎng)有三層交換機、部門級的服務(wù)器和防火墻；重要信息資源實行備份；布線規(guī)范、合理、安全。自評概述 我?；I集資金，為校園網(wǎng)絡(luò)中心添置思科三層核心千兆交換機，思科網(wǎng)絡(luò)接

20、入防火墻和思科路由器，樓宇之間光纖互聯(lián)，擁有三臺部門級服務(wù)器，數(shù)據(jù)實行自動備份，保存網(wǎng)絡(luò)日志，機房布線規(guī)范、合理、安全。分值5自評分5資料目錄1、思科三層核心千兆交換機照片2、思科網(wǎng)絡(luò)接入防火墻照片3、思科路由器照片4、中心機房服務(wù)器照片5、配線架、機柜照片備 注A級指標(biāo)A-2基礎(chǔ)工作B級指標(biāo)B-7資源建設(shè)C級指標(biāo)C-16建立教師普遍參與的生態(tài)化的教育資源體系。*有覆蓋各學(xué)科的電子教案、課件與基于教育BLOG社群、教育BBS社群的教學(xué)反思和教育敘事；*有各教研組自建的學(xué)科專題網(wǎng)站（形式不限），資源豐富，基本能滿足教學(xué)需要。自評概述學(xué)校校園網(wǎng)上教學(xué)資源豐富：有教師課件集、各種軟件、圖片素材庫等；

21、并建有公共網(wǎng)絡(luò)存儲以及教師的個人網(wǎng)絡(luò)存儲，利于教師收集教學(xué)資源或存儲個人教學(xué)資料；除三年內(nèi)的新教師手工備課，其余教師均有電子備課，覆蓋各學(xué)科。教師利用瑞博平臺，撰寫教學(xué)反思和教育敘事；并建有各教研組專題網(wǎng)站，網(wǎng)站上資源豐富，基本能滿足教學(xué)需要，教師參與率高。分值5自評分5資料目錄1、各年級各學(xué)科電子教案（另有部分在網(wǎng)絡(luò)存儲中）2、網(wǎng)上課件集3、瑞博平臺4、教研組專題網(wǎng)站備 注A級指標(biāo)A-2基礎(chǔ)工作B級指標(biāo)B-7資源建設(shè)C級指標(biāo)C-17*形成學(xué)生研究性學(xué)習(xí)（探究性學(xué)習(xí)）的過程性專題網(wǎng)站（形式不限），持續(xù)不斷地積累學(xué)生研究（探究）成果，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。自評概述 學(xué)校注重課堂教學(xué)與信息技術(shù)的

22、整合研究，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上參與探究性學(xué)習(xí)；同時網(wǎng)站瑞博平臺開通了學(xué)生日志區(qū)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、研究中持續(xù)不斷地積累了研究成果。分值10自評分10資料目錄1、學(xué)校主頁學(xué)生園地2、學(xué)生日志區(qū)備 注A級指標(biāo)A-2基礎(chǔ)工作B級指標(biāo)B-7資源建設(shè)C級指標(biāo)C-18積極探索與市教育局“三項規(guī)定”精神一致的素質(zhì)教育資源建設(shè)，有開創(chuàng)性的成果。自評概述學(xué)校貫徹執(zhí)行市教育局的“三項規(guī)定”，每天開展課外活動，活動內(nèi)容豐富，活動形式多樣，確保學(xué)生每天1小時的活動時間。分值5自評分5資料目錄1、班級課外活動安排表2、課外活動輪值表3、信息技術(shù)校級興趣小組（機器人）活動記錄備 注A級指標(biāo)A-2基礎(chǔ)工作B級指標(biāo)B-8管理信息化建

23、設(shè)C級指標(biāo)C-19*運用教育部教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)示范示范軟件對人事、學(xué)籍、資產(chǎn)、教育科研等實現(xiàn)信息化管理，并且在應(yīng)用上有獨創(chuàng)性。自評概述 我校運用教育部教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)示范軟件對人事、學(xué)籍等實現(xiàn)信息化管理，并且在應(yīng)用上有獨創(chuàng)性。分值10自評分10資料目錄1、我校運用教育部教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)示范軟件備 注A級指標(biāo)A-2基礎(chǔ)工作B級指標(biāo)B-8管理信息化建設(shè)C級指標(biāo)C-20使用正版軟件，合理設(shè)置管理權(quán)限，無數(shù)據(jù)安全事故。自評概述 我校使用正版軟件，服務(wù)器安裝Windows server 2003版操作系統(tǒng)，教師筆記本電腦安裝Windows xp操作系統(tǒng)，使用瑞星殺毒軟件網(wǎng)絡(luò)版，安裝瑞博數(shù)字化教學(xué)平

24、臺，供師生開展網(wǎng)絡(luò)互動活動，購買電子圖書3萬冊，安裝教育部教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)示范軟件，各科室有總務(wù)處資產(chǎn)管理軟件，財務(wù)管理軟件，衛(wèi)生系統(tǒng)上報數(shù)據(jù)軟件，體育健康管理軟件，圖書流通管理軟件，自明排課系統(tǒng)等，做到權(quán)限合理，分級控制，數(shù)據(jù)安全。分值5自評分5資料目錄1、我校使用正版軟件2、瑞博平臺教職工權(quán)限一覽表備 注A級指標(biāo)A-2基礎(chǔ)工作B級指標(biāo)B-8管理信息化建設(shè)C級指標(biāo)C-21學(xué)校門戶網(wǎng)站做到網(wǎng)絡(luò)政務(wù)公開，能夠利用網(wǎng)絡(luò)做好網(wǎng)上咨詢和網(wǎng)上辦事等信息化公共服務(wù)。自評概述我校校園網(wǎng)主頁設(shè)有校務(wù)公開欄目，內(nèi)設(shè)基本情況、規(guī)章制度規(guī)劃、招生收費、日常管理、家校聯(lián)系、校務(wù)管理等子欄目，結(jié)合給我留言欄目，做到網(wǎng)

25、上咨詢與網(wǎng)上辦事等信息化公共服務(wù)。學(xué)校主頁經(jīng)常更新，實時反映學(xué)校的最新活動及教學(xué)動態(tài)信息。分值5自評分5資料目錄1、學(xué)校主頁校務(wù)公開欄目2、學(xué)校主頁給我留言欄目備 注A級指標(biāo)A-2基礎(chǔ)工作B級指標(biāo)B-8管理信息化建設(shè)C級指標(biāo)C-22*有完善的網(wǎng)絡(luò)和信息安全防范體系，無重大網(wǎng)絡(luò)和信息安全事故。自評概述我校有健全的網(wǎng)絡(luò)和信息安全管理制度,有專人負責(zé),并能做好日常的維護和防范工作,多年來未發(fā)生網(wǎng)絡(luò)信息安全事故。分值5自評分5資料目錄1、城北中心校校園網(wǎng)管理辦法(條例)(試 行)2、城北中心校校園網(wǎng)安全管理辦法(試 行) 3、中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)域名管理辦法4、計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法5、中華人

26、民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例6、中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定7、互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務(wù)管理規(guī)定（全文）8、計算機房安全管理制度9、校園網(wǎng)安全使用建議10、學(xué)校信息化管理、維護職責(zé)一覽表備 注A級指標(biāo)A-2基礎(chǔ)工作B級指標(biāo)B-9信息化教師隊伍建設(shè)C級指標(biāo)C-23*全面展開教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作，如期完成教育行政部門規(guī)定的教師教育技術(shù)培訓(xùn)考核任務(wù)；自評概述 我校全面開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作，分批參加NIT-NTET教師教育技術(shù)能力考試，如期完成教育局規(guī)定的考核任務(wù)。分值10自評分10資料目錄1、中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程（教學(xué)人員 初級版）2、全國中小學(xué)教師教育技術(shù)

27、水平考試的基本情況3、NIT-NTET培訓(xùn)、考試報名匯總表（2009.10）4、教師教育技術(shù)水平考試合格名單5、教師教育技術(shù)水平考試合格名單復(fù)印件備 注A級指標(biāo)A-2基礎(chǔ)工作B級指標(biāo)B-9信息化教師隊伍建設(shè)C級指標(biāo)C-24舉辦各類面向信息化的教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)；自評概述 我校舉行各類面向信息化的教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)，分值3自評分3資料目錄1、我校舉行昆山教育博客使用培訓(xùn)教程2、我校舉行電子備課平臺使用培訓(xùn)3、我校進行中國知網(wǎng)使用培訓(xùn)（錄像）4、我校組織教師進行交互式電子白板培訓(xùn)5、交互式電子白板培訓(xùn)簽到表備 注A級指標(biāo)A-2基礎(chǔ)工作B級指標(biāo)B-9信息化教師隊伍建設(shè)C級指標(biāo)C-25 50%

28、以上的教師利用網(wǎng)絡(luò)互動技術(shù)實現(xiàn)電子備課和基于電子備課的網(wǎng)絡(luò)教研；自評概述我校教師能利用網(wǎng)絡(luò)互動技術(shù)實現(xiàn)電子備課，并及時將教案、教學(xué)反思上傳教師博客、瑞博教學(xué)平臺進行評課、研討。分值3自評分3資料目錄1、我校教師的電子備課2、瑞博數(shù)字化教學(xué)平臺3、教師博客網(wǎng)絡(luò)教研平臺備 注A級指標(biāo)A-2基礎(chǔ)工作B級指標(biāo)B-9信息化教師隊伍建設(shè)C級指標(biāo)C-26 45歲以下教師都能勝任信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)方式；自評概述 我校45歲以下教師都能勝任信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)方式，能夠在課堂上運用多媒體技術(shù)，能夠運用課件上課，參與網(wǎng)上教研活動。分值2自評分2資料目錄1、我校45周歲以下教師名單2、昆山市城北中心校參賽

29、課件目錄3、瑞博平臺網(wǎng)上教研備 注A級指標(biāo)A-2基礎(chǔ)工作B級指標(biāo)B-9信息化教師隊伍建設(shè)C級指標(biāo)C-27網(wǎng)絡(luò)管理人員經(jīng)過蘇州市級以上正規(guī)培訓(xùn)，有培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，做到持證上崗。自評概述我校網(wǎng)管取得了銳捷認證網(wǎng)絡(luò)工程師資格認證名稱： RCNA（銳捷認證網(wǎng)絡(luò)工程師）證書號： RG-NA-2009000050分值2自評分2資料目錄1、我校網(wǎng)管取得了銳捷認證網(wǎng)絡(luò)工程師資格2、微軟認證MCP網(wǎng)管證書備 注A級指標(biāo)A-3應(yīng)用水平B級指標(biāo)B-10信息技術(shù)與課程整合C級指標(biāo)C-28 總體水平*學(xué)校信息技術(shù)與課程整合走出“為用技術(shù)而用技術(shù)”的初級層次，達到“優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)”的層次。自評概述 我校教師能夠熟練

30、運用信息技術(shù)與課程整合，走出了“為用技術(shù)而用技術(shù)”的初級層次，達到了“優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)”層次，我校溫琴芳獲蘇州市“教育信息化先進個人”稱號，兩位教師獲“昆山市教育技術(shù)應(yīng)用能手”稱號，一位教師獲蘇州市“教育技術(shù)應(yīng)用能手”稱號。分值5自評分5資料目錄1、溫琴芳獲蘇州市“教育信息化先進個人”稱號2、我校教師楊秋華獲蘇州市“教育技術(shù)應(yīng)用能手”稱號3、我校兩位教師獲“昆山市教育技術(shù)應(yīng)用能手”備 注A級指標(biāo)A-3應(yīng)用水平B級指標(biāo)B-10信息技術(shù)與課程整合C級指標(biāo)C-29整合課普及率（有定量要求，具體見備注一）當(dāng)年整合課總量與總課時的比率（25%以上）當(dāng)年開整合課的教研組數(shù)量與全部教研組數(shù)量的比率達1

31、00%*當(dāng)年開整合課的教師數(shù)量與全部教師數(shù)量的比率（50%以上）當(dāng)年開整合課的年級組數(shù)量與全部年級組數(shù)量的比率達100%,自評概述我校整合課普及率高，當(dāng)年開設(shè)整合課均達到要求。分值10自評分10資料目錄1、教室多媒體使用記錄（各班教室原件）。2、整合課總量與總課時的比率。3、開整合課的教研組數(shù)量與全部教研組數(shù)量的比率。4、開整合課的教師數(shù)量與全部教師數(shù)量的比率。5、開整合課的年級組數(shù)量與全部年級組數(shù)量的比率。備 注A級指標(biāo)A-3應(yīng)用水平B級指標(biāo)B-10信息技術(shù)與課程整合C級指標(biāo)C-30*整合課質(zhì)量：全國、省、大市教育信息化競賽活動獲獎。近兩年來整合課的獲獎情況統(tǒng)計并按要求計算出獲獎得分*隨堂聽

32、課：技術(shù)和媒體的運用符合優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的需要；使用技術(shù)的過程流暢；技術(shù)使用符合審美和情感、態(tài)度、價值觀的要求；沒有為技術(shù)而用技術(shù)的傾向。整合課課堂實例錄像:語、數(shù)、外、理、化、生、政、史、地、信息技術(shù)、綜合實踐活動等，提供5課，其中語、數(shù)為必備項目。自評概述我校積極組織教師參加全國、省、市教育信息化競賽活動，并多次獲獎；教師在課堂教學(xué)中，能夠充分應(yīng)用多媒體技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效果。分值15自評分15資料目錄1、學(xué)校教師參加整合課競賽獲獎情況。2、第六屆中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀課評比一等獎3、我校教育技術(shù)能力團隊獲獎證書4、城北中心小學(xué)英語團隊獲小學(xué)組二等獎5、我校網(wǎng)絡(luò)教研團隊

33、獲第七屆NOC活動教師賽項決賽二等獎3、整合課課堂實例錄像（見光盤）。4、部分學(xué)科整合課教學(xué)設(shè)計（見資料光盤）。備 注A級指標(biāo)A-3應(yīng)用水平B級指標(biāo)B-10信息技術(shù)與課程整合C級指標(biāo)C-31*整合課形態(tài)、樣式和成果有學(xué)校編撰正式出版或經(jīng)新聞出版部門審查批準(zhǔn)準(zhǔn)印的體現(xiàn)學(xué)生整合學(xué)習(xí)成果的學(xué)生學(xué)習(xí)作品專輯，如探究性學(xué)習(xí)作品、協(xié)作型學(xué)習(xí)作品專輯和自主學(xué)習(xí)作品專輯等學(xué)生學(xué)習(xí)作品專輯。自評概述 我校出版校本教材綠色家園，其中大部分內(nèi)容都由學(xué)生收集整理；出版星火教育雜志，收錄學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作。分值5自評分5資料目錄1、校本教材綠色家園封面2、星火教育雜志封面?zhèn)?注A級指標(biāo)A-3應(yīng)用水平B級指標(biāo)B-10信息技術(shù)與

34、課程整合C級指標(biāo)C-32*課件質(zhì)量：全國、省、大市教育信息化競賽活動獲獎自評概述 我校教師積極參加各類課件評比競賽，并獲獎。分值10自評分10資料目錄1、部分課件獲獎證書2、昆山市第二屆小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計（課件）比賽簡報3、蘇州市第二屆小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)課件決賽4、參加江蘇省課件評比獲獎情況統(tǒng)計5、我校教師參加蘇州市互動電子白板教學(xué)課件制作競賽6、江蘇省優(yōu)秀教學(xué)課件評比揭曉7、昆山市城北中心校參賽課件目錄備 注A級指標(biāo)A-3應(yīng)用水平B級指標(biāo)B-11德育應(yīng)用C級指標(biāo)C-33*運用信息技術(shù)開展豐富多彩的德育活動，提供德育應(yīng)用案例、經(jīng)驗、成果及相關(guān)資料。自評概述通過光盤，組織班主任培訓(xùn)，對學(xué)生進行思

35、想道德教育；利用校園網(wǎng)絡(luò)，向家長提供先進的家庭教育理念；各位班主任利用家校路路通這個平臺，做好家校聯(lián)系工作，每月給學(xué)生家長發(fā)送短信平均8條以上；在“國慶60周年”前后，組織學(xué)生參加網(wǎng)上簽名活動、在網(wǎng)上觀看愛國主義教育影片；上主題隊會、心理健康輔導(dǎo)課和召開學(xué)生家長會，都能運用多媒體課件；學(xué)校舉行的各種主題活動，都能及時地在校園網(wǎng)上發(fā)布活動簡訊；每月舉行的黑板報評比和五項評比結(jié)果，也都能在校園網(wǎng)上及時公布；現(xiàn)在正在創(chuàng)建國際生態(tài)學(xué)校，各種活動信息主要通過網(wǎng)絡(luò)和世界各國生態(tài)學(xué)校聯(lián)系和分享學(xué)校環(huán)境和環(huán)境教育經(jīng)驗。分值10自評分10資料目錄1.班主任培訓(xùn)教材（光盤）2.未成年人思想道德建設(shè)宣講（光盤）3.

36、中隊主題活動課件（光盤）4.心理健康教育輔導(dǎo)課件（光盤）5.召開家長會課件（光盤）6.德育主題活動簡訊和各種評比結(jié)果7.家校路路通聯(lián)系報表8.創(chuàng)建國際生態(tài)學(xué)校備 注A級指標(biāo)A-3應(yīng)用水平B級指標(biāo)B-12教學(xué)管理C級指標(biāo)C-34*教學(xué)設(shè)計電子化；自評概述近年來，學(xué)校要求備課組進行集體備課，由一位老師主備，其余老師進行修改，課后及時進行反思，研討氛圍濃厚，有效提高了課堂教學(xué)效益。分值5自評分5資料目錄1、瑞博備課平臺2、教師博客備 注A級指標(biāo)A-3應(yīng)用水平B級指標(biāo)B-12教學(xué)管理C級指標(biāo)C-35電腦排課與出卷自評概述學(xué)校自購排課系統(tǒng)，每學(xué)期期初由教導(dǎo)處負責(zé)安排課務(wù)，排好課及時下發(fā)每位教師，確保教學(xué)

37、秩序正常運行。學(xué)校每學(xué)期進行一次考試，平時注重抽查教學(xué)質(zhì)量，考試安排、閱卷安排、出卷等均電腦化。分值5自評分5資料目錄1、教導(dǎo)處三表2、期末考試安排3、試卷樣卷備 注A級指標(biāo)A-3應(yīng)用水平B級指標(biāo)B-12教學(xué)管理C級指標(biāo)C-36*成績管理信息化自評概述 學(xué)校一學(xué)期組織一次考試，學(xué)生成績均輸入電腦，教導(dǎo)處負責(zé)匯總、上報。分值5自評分5資料目錄1、各班成績表2、成績匯總表3、家校通成績發(fā)送備 注A級指標(biāo)A-3應(yīng)用水平B級指標(biāo)B-12教學(xué)管理C級指標(biāo)C-37形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)化社區(qū)。自評概述學(xué)校注重教師的校本培訓(xùn)，尤其是新教師的培訓(xùn)。教師教研活動課、精品課的案例設(shè)計、說課稿及教學(xué)反思、外出培訓(xùn)的心

38、得等均發(fā)表在瑞博平臺上，聽課教師的評課交流也及時上傳，形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校網(wǎng)頁上還設(shè)置了教研組的專題網(wǎng)站，使教師及時了解組內(nèi)活動安排，促進大家互相學(xué)習(xí)，共同進步。分值5自評分5資料目錄1、瑞博平臺教師日志區(qū)2、教研組網(wǎng)站備 注A級指標(biāo)A-3應(yīng)用水平B級指標(biāo)B-13科學(xué)研究C級指標(biāo)C-38課題管理電子化自評概述 我校申報的課題基于區(qū)域推進的中小學(xué)信息技術(shù)教育研究與實踐的子課題信息技術(shù)與學(xué)科課程的深化研究，全程實現(xiàn)電子化管理，并建立專題網(wǎng)站。分值5自評分5資料目錄1、課題專題網(wǎng)站2、課題專題網(wǎng)站獲獎證書備 注A級指標(biāo)A-3應(yīng)用水平B級指標(biāo)B-13科學(xué)研究C級指標(biāo)C-39承擔(dān)有關(guān)教育信息化應(yīng)用

39、的研究課題：*國家級課題省級課題市級規(guī)劃課題自評概述我校申報的課題基于區(qū)域推進的中小學(xué)信息技術(shù)教育研究與實踐的子課題信息技術(shù)與學(xué)科課程的深化研究，是中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃重點課題，現(xiàn)已結(jié)題。分值10自評分10資料目錄1、基于區(qū)域推進的中小學(xué)信息技術(shù)教育研究與實踐的子課題申請表。2、基于區(qū)域推進的中小學(xué)信息技術(shù)教育研究與實踐的子課題實施方案。3、基于區(qū)域推進的中小學(xué)信息技術(shù)教育研究與實踐的子課題開題報告。4、基于區(qū)域推進的中小學(xué)信息技術(shù)教育研究與實踐的子課題階段成果報告。5、基于區(qū)域推進的中小學(xué)信息技術(shù)教育研究與實踐的子課題總結(jié)報告。6、基于區(qū)域推進的中小學(xué)信息技術(shù)教育研究與實踐的子課題

40、結(jié)題證書。備 注A級指標(biāo)A-3應(yīng)用水平B級指標(biāo)B-13科學(xué)研究C級指標(biāo)C-40發(fā)表有關(guān)教育信息化的論文自評概述 我校教師深入研究信息技術(shù)與學(xué)科整合，撰寫論文，在各級各類評比中獲獎或發(fā)表于各類教育雜志上。分值5自評分5資料目錄1、我校發(fā)表的有關(guān)教育信息化的論文2、我校有關(guān)教育信息化論文獲獎證書備 注A級指標(biāo)A-3應(yīng)用水平B級指標(biāo)B-14網(wǎng)頁網(wǎng)站建設(shè)C級指標(biāo)C-41*校園網(wǎng)站網(wǎng)頁評比獲大市一等獎以上獎項自評概述我校校園網(wǎng)站的各級各類網(wǎng)頁評比中多次獲獎，門戶網(wǎng)站獲蘇州市一等獎，資源網(wǎng)站獲蘇州市一等獎，博客、專題網(wǎng)站均有獲獎。分值3自評分3資料目錄1、學(xué)校網(wǎng)站、博客及專題網(wǎng)站獲獎證書2、我校網(wǎng)站獲第二

41、屆蘇州市優(yōu)秀教育網(wǎng)站評比一等獎備 注A級指標(biāo)A-3應(yīng)用水平B級指標(biāo)B-14網(wǎng)頁網(wǎng)站建設(shè)C級指標(biāo)C-42*學(xué)校網(wǎng)站與蘇州教育網(wǎng)、蘇州教育資源網(wǎng)互聯(lián)自評概述我校網(wǎng)站與蘇州教育網(wǎng)、蘇州教育資源網(wǎng)等教育網(wǎng)站互聯(lián)。分值3自評分3資料目錄1、學(xué)校網(wǎng)站與蘇州教育網(wǎng)、蘇州教育資源網(wǎng)互聯(lián)截圖2、學(xué)校網(wǎng)站友情鏈接截圖備 注A級指標(biāo)A-3應(yīng)用水平B級指標(biāo)B-14網(wǎng)頁網(wǎng)站建設(shè)C級指標(biāo)C-43*有學(xué)科專題網(wǎng)站，并與蘇州教育信息網(wǎng)、蘇州教育資源網(wǎng)互聯(lián)；自評概述 我校建有學(xué)科專題網(wǎng)站，有語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)等學(xué)科專題，專題網(wǎng)站主頁與蘇州教育信息網(wǎng)、蘇州教育資源網(wǎng)互聯(lián)。分值3自評分3資料目錄1、我校專題網(wǎng)站主頁備 注A

42、級指標(biāo)A-3應(yīng)用水平B級指標(biāo)B-14網(wǎng)頁網(wǎng)站建設(shè)C級指標(biāo)C-44*建立學(xué)校教育Blog社群，開展以課堂教學(xué)為中心的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討，并起到指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用；自評概述 我校建立教師博客平臺，開展以課堂教學(xué)為中心的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討活動，有說課、有反思，有全體聽課教師參與評課，起到了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。分值2自評分2資料目錄1、教師博客平臺2、優(yōu)秀網(wǎng)上教研活動帖子備 注A級指標(biāo)A-3應(yīng)用水平B級指標(biāo)B-14網(wǎng)頁網(wǎng)站建設(shè)C級指標(biāo)C-45*有學(xué)生自建的學(xué)習(xí)型專題網(wǎng)頁；自評概述 我校在電腦課上補充網(wǎng)頁制作的知識，學(xué)生能夠自建學(xué)習(xí)型專題網(wǎng)頁。分值2自評分2資料目錄1、班級主頁2、學(xué)生主頁3、星空天文網(wǎng)4、優(yōu)秀習(xí)作

43、網(wǎng)備 注A級指標(biāo)A-3應(yīng)用水平B級指標(biāo)B-14網(wǎng)頁網(wǎng)站建設(shè)C級指標(biāo)C-46定期有豐富多彩的特色活動。自評概述 我校組織學(xué)生開展網(wǎng)上作文活動，開展電腦繪畫比賽，開展網(wǎng)絡(luò)知識摘抄比賽，同時要求發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站和個人網(wǎng)站平臺上，交流學(xué)習(xí)。分值2自評分2資料目錄1、優(yōu)秀作文列表2、繪畫書法作品3、學(xué)生成長日志備 注A級指標(biāo)A-3應(yīng)用水平B級指標(biāo)B-15課外活動C級指標(biāo)C-47有網(wǎng)絡(luò)教室課外活動計劃，做到四定：定時、定點、定內(nèi)容、定能力要求；自評概述 我校開放網(wǎng)絡(luò)教室，制作課外活動計劃，做到定時、定點、定內(nèi)容、定能力，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的動手能力。分值3自評分3資料目錄1、課外活動開放時間及地點安排1、樂

44、高機器人教學(xué)安排2、信息技術(shù)校級興趣小組（機器人）活動記錄備 注A級指標(biāo)A-3應(yīng)用水平B級指標(biāo)B-15課外活動C級指標(biāo)C-48每周定時、定點開放網(wǎng)絡(luò)活動室（電腦房），原始記錄齊全；自評概述我校電腦房除了保證學(xué)生的信息技術(shù)課正常進行之外，每周定時定點對學(xué)生開放,并由專人對學(xué)生進行輔導(dǎo)。分值3自評分3資料目錄1、城北中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室開放安排2、網(wǎng)絡(luò)教室活動記錄備 注A級指標(biāo)A-3應(yīng)用水平B級指標(biāo)B-15課外活動C級指標(biāo)C-49*有學(xué)生參加課外網(wǎng)絡(luò)活動形成的網(wǎng)絡(luò)作品展示；自評概述 我校學(xué)生積極參加課外網(wǎng)絡(luò)活動，有繪畫、電子小報、網(wǎng)頁等形式的作品，并撰寫學(xué)生個人成長日志。分值3自評分3資料目錄1、電腦

45、繪畫作品2、電腦小報3、學(xué)生網(wǎng)頁4、個人成長日志備 注A級指標(biāo)A-3應(yīng)用水平B級指標(biāo)B-15課外活動C級指標(biāo)C-50開展信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動，形式多樣，廣受學(xué)生歡迎；自評概述 我校開展了豐富多彩的信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動，學(xué)生參加了各級各類的機器人競賽，計算機表演賽等活動。分值3自評分3資料目錄1、我校參加2006中國機器人大賽簡訊2、昆山高新區(qū)學(xué)生機器人代表隊成立3、第三屆亞洲機器人聯(lián)賽暨華東地區(qū)青少年機器人選拔賽4、我校學(xué)生參加第十八屆計算機表演賽決賽備 注A級指標(biāo)A-3應(yīng)用水平B級指標(biāo)B-15課外活動C級指標(biāo)C-51學(xué)生參加與信息技術(shù)有關(guān)的實踐活動的獲獎情況自評概述 我校組織學(xué)生積極參加

46、與信息技術(shù)有關(guān)的實踐活動，屢屢獲獎。分值3自評分3資料目錄1、我校學(xué)生參加第十八屆計算機表演賽決賽獲省一等獎2、第十八屆中國兒童青少年計算機表演賽獲獎名單（135人次）3、蘇州市機器人競賽獲獎證書4、我校學(xué)生在第六屆江蘇省機器人大賽中獲獎5、我校參加蘇州市機器人競賽獲二等獎6、2008年江蘇省“要塞杯”機器人比賽獲獎7、我校學(xué)生參加2009年“VEX”杯蘇州市青少年機器人比賽8、我校學(xué)生參加“獅山杯”江蘇省機器人競賽獲獎9、我校學(xué)生參加華東青少年機器人聯(lián)賽獲一等獎10、我校學(xué)生參加第十屆廣茂達杯中國智能機器人大賽獲獎備 注A級指標(biāo)A-4綜合指標(biāo)B級指標(biāo)B-16宣傳推廣C級指標(biāo)C-52媒體專題報道學(xué)校教育信息化工作自評概述 教育科研論壇雜志（2009年7月）封面宣傳我校的信息化教育工作。昆山日報2009年第294期對我校作專題報道：讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)生活-城北中心小學(xué)教育信息化建設(shè)速寫。分值10自評分10資料目錄1、教育科研論壇雜志（2009年7月）封面宣傳我校2、昆山日報：讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)生活-城北中心小學(xué)教育信息化建設(shè)速寫備 注A級指標(biāo)A-4綜合指標(biāo)B級指標(biāo)B-17成果開發(fā)C級指標(biāo)C- 53學(xué)?；蚪處熼_發(fā)的信息化產(chǎn)品及著述公開出版自評概述 學(xué)校自編出版科技教育之星，內(nèi)含學(xué)校的規(guī)劃、課題