縣明德德育工作匯報20153桂林

1、德育工作匯報(hubo)2015年3月31日共十七頁 我校創(chuàng)辦于2006年9月。是一所環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量過硬、特色鮮明的年輕(ninqng)的半寄宿制小學。我們堅持“明德至善，修已立人”的辦學理念，弘揚傳統(tǒng)文化，做細做實學校德育工作，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，全面提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生健康成長。 明德至善修己立人學校(xuxio)基本情況共十七頁學校(xuxio)基本情況 在全校教職工的共同努力下，學校先后被評為自治區(qū)“灑掃應對伴我行做一個有道德的人”主題實踐活動先進單位，“自治區(qū)衛(wèi)生優(yōu)秀(yuxi)學?！保肮鹆质兄行W建設和規(guī)范管理優(yōu)秀(yuxi)學?！保肮鹆质械掠痉秾W?！?，“桂林

2、市中小學勞動實踐基地建設先進集體”，“桂林市少先隊紅旗大隊”，“桂林市體育先進單位”，“永?？h素質(zhì)教育先進集體”，“永?？h教學工作先進集體”等多項榮譽稱號。 明德至善修己立人共十七頁明德至善修己立人 學校德育工作從常規(guī)管理入手，制定和完善了永?？h明德小學教職工崗位職責、永?？h明德小學教職工年度量化考核方案、永?？h明德小學班級量化管理實施細則、 永福縣明德小學學生評優(yōu)方案等各種規(guī)章制度，有檢查(jinch)，有評比，有反饋，確保了學校各項工作的順利進行。一、強化制度(zhd)管理與隊伍建設，確保德育工作任務的落實 完善和制定各項規(guī)章制度，保障德育工作的順利進行 樹立正確的辦學思想，把培育和踐行社

3、會主義核心價值觀貫穿教育教學全過程共十七頁明德至善修己(xi j)立人 家長(jizhng)代表座談會建立校內(nèi)德育基地加強家校聯(lián)系建立健全校外輔導員制度制度保障加強校園文化建設扎實開展德育活動美術興趣小組豎笛興趣小組共十七頁 我校以創(chuàng)建“人民滿意的校園”為中心，堅持把師德工作落實到學校的每一個崗位，每一個時間。對照公民道德建設綱要和教師職業(yè)道德規(guī)范找不足找差距，對教師的工作責任心、辦公紀律、個人修養(yǎng)、教育教學業(yè)務和管理能力的提高等問題，經(jīng)常在每周例會(lhu)和政治學習上加以強調(diào)和教育，要求老師們做到“士志于道，學高為師，德高為范”，突出對核心價值觀的示范表率。教師能積極發(fā)揚“無私奉獻、敬業(yè)愛

4、崗、愛生如子”的精神，受到了廣大家長和社會的好評，為學校各項工作打下了堅實的思想基礎。一、強化制度管理與隊伍建設(jinsh)，確保德育工作任務的落實 培養(yǎng)高素質(zhì)的德育教育隊伍，提高教育實效明德至善修己立人共十七頁 學校重視改善辦學條件，努力增加教育投入，增加硬件設施，安排經(jīng)費及時組織教師參與各項培訓和觀摩學習，為師生搭建研究性學習的平臺。校園衛(wèi)生整潔(zhngji)，校園的文化氛圍濃厚，處處洋溢著育人的氣息。一、強化(qinghu)制度管理與隊伍建設，確保德育工作任務的落實 積極創(chuàng)造條件，優(yōu)化內(nèi)外環(huán)境，為德育 工作的實施提供堅實的保障明德至善修己立人共十七頁勞動實踐基地建設，讓學校形成“學踐

5、結(jié)合(jih)，勞動育人”的辦學特色。明德至善修己立人初具規(guī)模的學生勞動實踐(shjin)基地共十七頁勞動(lodng)實踐基地建設，讓學校形成“學踐結(jié)合，勞動(lodng)育人”的辦學特色。明德至善修己立人初具規(guī)模的學生(xu sheng)勞動實踐基地共十七頁明德(mn d)至善修己立人 二、德育(dy)活動開展和過程的管理，培養(yǎng)學生全面德育(dy)素養(yǎng)少先隊建隊日主題活動共十七頁 學校積極利用各種節(jié)、假日對學生廣泛進行愛國主義、中華傳統(tǒng)美德等主題教育。開展讀書教育主題活動，加強書香班級建設，學生閱讀(yud)氛圍濃厚。以“做一個有道德的人”為主題，學校結(jié)合本地實際每學年開展道德實踐活動。學

6、校建有心理輔導室，配備兼職心理健康教育教師，開設專題講座。學校聘請縣檢察院賴家明副檢察長為法制副校長，每學年開展法制教育講座。二、德育(dy)活動開展和過程的管理，培養(yǎng)學生全面德育(dy)素養(yǎng)弘揚傳統(tǒng)文化講故事比賽法制教育講座心理健康知識講座明德至善修己立人心理輔導室共十七頁學雷鋒“紀念日”系列(xli)活動 在工作的開展中，我們注重啟發(fā)引導，激發(fā)學生的參與意識，調(diào)動教研組、少先隊的力量，從表揚獎勵為主，批評懲罰為輔的原則出發(fā)，不斷(bdun)提高學生自主管理的意識和能力。按照全方位、多角度、分層次出發(fā)，對不同年級、不同活動形式和內(nèi)容提出不同的要求，努力做到工作有布置、有檢查，循序漸進，有條不

7、紊，德育工作收到實效。演講比賽內(nèi)務比賽課本劇表演王二小明德至善修己立人共十七頁 學校堅持“五育并重，德育為首”的指導思想，營造“全面育人、全程育人、全員育人”的濃厚氛圍，做到務實求新，寓教育于活動之中。我校確立的學生管理的最終目標是“人人成長，天天進步”。培養(yǎng)學生良好的讀書、寫字、學習、生活習慣，激勵他們(t men)不斷進步。班主任每月認真填寫家校聯(lián)系卡,做好家校聯(lián)系，評出某一方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生頒發(fā)喜報，切實把德育工作落到實處。二、德育活動開展和過程的管理，培養(yǎng)(piyng)學生全面德育素養(yǎng)明德至善修己立人共十七頁 “堅持一種行為，收獲一種習慣”，我們每周舉行(jxng)升旗儀式，國旗下講話

8、主題鮮明，實行學生隊干值周制度，有效的促進學生的參與意識、團隊合作精神。通過校園廣播，設立“紅領巾監(jiān)督崗”等形式，為學生全面發(fā)展，德育素養(yǎng)提高搭建了平臺。學生自主學習、自主管理的模式已初步形成，能力大大提高。開展爭做文明之星活動評比，促進養(yǎng)成教育，讓學生切身感受到自己成長的喜悅。評比活動，成為學生前進的動力和成長的新起點，在學校弘揚了正氣，凈化了學校育人環(huán)境，營造了濃厚的學習氛圍。二、德育(dy)活動開展和過程的管理， 培養(yǎng)學生全面德育素養(yǎng)文明之星頒獎儀式明德至善修己立人共十七頁學校德育工作的開展，帶動和促進(cjn)了其他工作的有序進行。近年來，無論是教師優(yōu)質(zhì)課評比、論文評比，我校教師都取得

9、了較好的成績。學生也在寫字比賽、作文競賽、手抄報比賽、書信比賽、英語朗讀比賽、獨奏比賽等活動中獲得好的成績。學校工作得到了上級教育行政部門的肯定。三、正視存在的問題，變壓力為動力， 更好地做好今后(jnhu)工作明德至善修己立人當然，在實際的操作當中，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足和需要改進的地方。我們相信，問題解決的過程，就是我們不斷進步和成長的過程。今后，我們將在實踐中探索，在創(chuàng)新中發(fā)展，以堅定的信心和昂揚的斗志開啟永福縣明德小學更加輝煌的明天！張家意同學拾金不昧獲好評共十七頁明德至善，修己立人 謝謝(xi xie)指導！共十七頁內(nèi)容摘要德育工作匯報。工作的實施提供堅實的保障。勞動實踐基地建設，讓學校形成(xngchng)“學踐結(jié)合，勞動育人”的辦學特色。二、德育活動開展和過程的管理，培養(yǎng)學生全面德育素養(yǎng)。學校積極利用各種節(jié)、假日對學生廣泛進行愛國主義、中華傳統(tǒng)美德等主題教育。開展讀書教育主題活動，加強書香班級建設，學生閱讀氛圍濃厚。以“做一