日新月異的信息技術g

1、日新月異的信息技術學科：信息技術課型：新授課 設計人：周云單位：兗州五中聯(lián)系電話：【學習目標】1知識與技能：列舉信息技術應用的實例，初步了解信息技術的發(fā)展歷史和發(fā)展趨勢；2、過程與方法：（1）研究、分析信息技術的歷史和發(fā)展趨勢，并選擇適當?shù)墓ぞ咧谱髯髌?，以呈現(xiàn)信息、發(fā)表觀點 及交流思想。（2）能夠通過自身掌握的信息技術知識，對自己的信息活動過程和結果進行交流與評價。3、情感態(tài)度和價值觀（1）認識到社會和生產(chǎn)實踐在推動了信息技術飛速發(fā)展的同時，又推動人類學習、生活方式的深刻 變革。了解社會發(fā)展和科技進步的相互作用。（2）體驗信息技術蘊含的文化內(nèi)涵，激發(fā)對信息技術的求知欲，形成積極主動地學習和使用

2、信息技 術、參與信息活動的態(tài)度?！緦W習重點、難點】信息技術的發(fā)展歷史和發(fā)展趨勢；如何合理使用信息技術?！緦W習方法】對于基本的概念和理論要在深讀課本的基礎上結合具體的事例進行理解。對于較難理解的理論知識可以采用小組合作學習的方式進行掌握。對于比較注重體驗的知識可以在了解的基礎上運用網(wǎng)絡經(jīng)一步了解，以獲得更形象的認識?！緦W習過程】1情景模擬，引入概念真實資料一 ：1997年3月中旬，一位二十歲的芬蘭女大學生被反鎖在不通風的學校計算機機房內(nèi)，面臨逐漸窒息的危險她立刻登錄互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡聊天室，通過網(wǎng)絡求救，起初人們以為是惡作劇，后來在地球另一面美國德州的一位小男孩發(fā)覺事態(tài)不妙，于是報警最后由國際接線生接

3、通芬蘭當?shù)?，救了該名女大學生一命真實資料二：2002年10月6日，一艘載有128名中國游客的越南籍游船偏離航道觸礁游船隨時可能沉沒，船上既沒有救生措施，也無法與外界聯(lián)系就在這一緊急關頭，一名乘客發(fā)現(xiàn)自己的手機有 微弱的信號，他立刻通過手機向外界發(fā)送呼救信息，與有關部門取得了聯(lián)系經(jīng)過多方救助，128名乘客終于獲救在整個救援過程中，這部手機成了游船與外界聯(lián)系的唯一工具（課本5頁資料）這兩則資料說明了什么 ？那么信息是（回顧上節(jié)課內(nèi)容）信息技術是包括技術，技術禾廿技術。思考：計算機技術就是信息技術嗎？2信息技術的悠久歷史（1）下表中是人類社會發(fā)展史上五次信息技術革命時期，如果我們分別是不同時期的人類

4、，在茫茫大海中即將沉船，如何自救？時期信息技術革命自救方法效果備注第一次:語言的使用第二次文字的創(chuàng)造第三次印刷術的發(fā)明第四次電報、電話、廣播、 電視的發(fā)明和普及第五次計算機技術與現(xiàn)代通 信技術的普及應用第六次設想：心靈感應（2）即學即練a、信息技術的央文全稱是（A ），簡稱 IT。(A) In formatio n Tech no logy( B) In formatio n Tech nique(C) Communication Transmit( D) Information Transmitb、信息技術主要包括通信技術、傳感技術、微電子技術和（）A.醫(yī)療技術B勘探技術C.計算機技術D.生

5、物工程技術c、王選院士主持研制了計算機漢字激光照排系統(tǒng)。這一偉大發(fā)明處于信息技術發(fā)展歷程的（）A.第二次革命時代B.第三次革命時代C.第四次革命時代D.第五次革命時代d、使信息的存儲和傳遞第一次打破了時空限制的是（）A 、語言的使用B、計算機技術與現(xiàn)代通信技術的普及C 、文字的創(chuàng)造D、印刷術的發(fā)明e、從猿進化到人的重要標志是（）。A 、語言的使用B 、文字的創(chuàng)造C 、漢字的使用D 、印刷技術的發(fā)明3. 信息技術的發(fā)展趨勢信息技術有著悠久的歷史，它還將向人性化和大眾化的方向發(fā)展，即信息技術越來越符號人的需求 和使用習慣。大眾化的具體表現(xiàn)：1）越來越友好的人機界面a、20世紀最偉大的十個人機界面裝

6、置： b、DOS操作界面與 GUI操作界面的區(qū)別： c、虛擬現(xiàn)實技術是伴隨多媒體技術發(fā)展起來的計算機新技術，它利用三維圖形生成技術、多傳感受交互技術、高分辨顯示技術生成的 環(huán)境。舉例：3D游戲，, , , 等。d、語音技術;語音識別技術（ASR 將 技術。語音合成技術（TTS）將 的技術。舉例：e、智能代理技術：通常可以主動地根據(jù)人的需要完成某些特定的任務，主要用于信息的自動栓索 和過濾。如：2）、 越來越個性化的功能設計結合資料1、資料2,列舉生活中其他個性化設計的實例 3）、越來越高的性能價格比閱讀表 1-3 后，你看出了什么問題？ 即學即用a、小杰對電腦說請關機,電腦馬上執(zhí)行了關機命令，

7、這其中主要應用了人工智能中的A 、圖像識別技術B、指紋識別技術C、語音識別技術D、字符識別技術b.為了測試汽車安全氣囊的安全性，用計算機制作汽車碰撞的全過程，結果“駕駛員”頭破血流。5 . 總結：本節(jié)課你學習到了那些知識，請將其總結在下面，同時對照學習目標看還有哪些知識 你沒有掌握?6、閱讀材料：比爾.蓋茨是大家熟悉的軟件巨人，也是世界首富，他位于西雅圖的家就是一個典型智能化的 現(xiàn)代家居系統(tǒng)，建筑物占地 6.6萬平方英尺，整個工程耗資 5.3億美元。每個客人在跨入他他家門 的時，都會得到一個別針，并要把它別在衣服上。這不是普通的別針，他包含客人的識別代碼，這 代碼正是區(qū)別不同個體的數(shù)據(jù)基礎。這

8、個別針將告訴房屋的計算機（控制中心），客人對于房間溫 度、電視節(jié)目或電影的愛好。因此，一旦房間內(nèi)的電視和音樂被選定了后，它們會隨著人們從一個 房間進入另外一個房間， 如果客人來到L形的水池邊，也會發(fā)現(xiàn)從池底“冒”出來的如影隨行的音 樂。房屋外車道上的所有照明系統(tǒng)都是智能化的，安裝在地板上的傳感器能在 6英寸的范圍內(nèi)跟蹤到人的足跡，一旦感應到有人到來，就自動打開照明系統(tǒng)，在人離去的同時就會自動關閉。房屋的安全可以根據(jù)主人的要求來設置，隱藏在暗處的攝象機能拍攝到房屋內(nèi)外的任何地方。這里使用了哪種計算機技術（）A 、虛擬現(xiàn)實技術BC 、智能代理技術Dc、Word 2000軟件中有一個“大眼夾”，語音

9、技術碰撞技術當用戶插入圖片時，它會提示相關信息，表明它具有（A、自主性B、主動性C、適應性D智能性d、在英國某些超市里，顧客付款時只需在收銀臺處輸入自己的指紋即可完成付款，請問這主要應用了（）技術。A 、人工智能技術B、語音技術C、虛擬現(xiàn)實技術D、多媒體技e、 家中新買計算機的配置為：In tel奔騰4 2.8GHz/ 256M/ 80GB/50 X /15，其中通常用來表示 CPU主頻大小的是（）。A In tel 奔騰 42.8GHzB、256MC、80GBD、50X合理利用信息技術信息技術的大眾化與人性化發(fā)展趨勢，必然給我們的日常學習、工作、生活帶來全面深刻的影響，我們可以憧憬美好的未來， 設計美好的未來。但信息技術也有消極的一面， 如日趨泛濫的網(wǎng)絡病毒、 色情圖片、垃圾信息，那我們應該怎樣合理地使用信息技術呢？下面請同學們分小組自由討論， 提煉本小組的觀點，同時要有例證材料。參考案例案例1:三名迷戀網(wǎng)絡游戲的中學生逃課去網(wǎng)吧打游戲，怕家長和老師發(fā)現(xiàn)，坐汽車到臨近鎮(zhèn) 上的網(wǎng)吧去玩，他們在網(wǎng)吧玩了三天三夜后，已身無分文，當他們沿火車