金錢對(duì)每個(gè)人的激勵(lì)作用報(bào)告

1、金錢對(duì)每個(gè)人的激勵(lì)作用調(diào)查報(bào)告俗話說有錢能使鬼推磨，可見錢的作用是很大的，錢幣與我們的生活息息相關(guān)，我們生 活中缺少不了錢幣。好多人羞于談錢，似乎認(rèn)為錢是低級(jí)的，至少不夠高尚。其實(shí)，在正常 情況下，金錢可以幫助人們實(shí)現(xiàn)任何層次的需要：生理的、安全的、歸屬的、尊重的、自我 實(shí)現(xiàn)的。對(duì)于許多人，經(jīng)濟(jì)收入是衡量成就的標(biāo)志。 古今中外的諺語對(duì)金錢的評(píng)價(jià)褒貶不一， 研究者們從動(dòng)機(jī)、情緒和行為各方面研究了金錢對(duì)人們的復(fù)雜影響。那我們就對(duì)其對(duì)于每個(gè)人的激勵(lì)作用做了一個(gè)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：一、調(diào)查目的探究金錢對(duì)于每個(gè)人的激勵(lì)作用二、調(diào)查對(duì)象調(diào)查對(duì)象：在校學(xué)生和社會(huì)工作者三、調(diào)查方式本次調(diào)查采取的是網(wǎng)上問卷調(diào)查

2、。本報(bào)告包含樣本數(shù)量：175份四、調(diào)查時(shí)間：2015年5月20日2015年5月27日五、調(diào)查內(nèi)容：主要調(diào)查了在校學(xué)生和社會(huì)工作者對(duì)于金錢激勵(lì)的一些看法和意見，對(duì)于某些情況下金錢激勵(lì)的作用選擇和各種組織的激勵(lì)影響等。問卷共向在校學(xué)生提出了 9個(gè)問題，社會(huì)工作者提出了 10個(gè)問題。（見附一、附二） 六、調(diào)查結(jié)果及分析本組就問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表：1、被調(diào)查者男女比例2、被調(diào)查者身份分布選項(xiàng)小計(jì)比例在校學(xué)生1669ssss= 94.86%社會(huì)人士9例5.14%本題有效填寫人次175第1頁共13頁(1)在校學(xué)生：1、問卷問題的具體回答情況：第1題家長(zhǎng)可以用金錢的方式激勵(lì)孩子做事。0/44.59區(qū)非濟(jì)同

3、意同意 不一定 干同有非逑不同急第2題用金錢的方式激勵(lì)效果比精神激勵(lì)效果更好。1 口口叫HT坨60%5G.63nt非格同總同意 干一定 不同席 非用不同域第3題如果用金錢激勵(lì)我做某件事，即使我不愿意也會(huì)去做。1 口口”SOtMj第2頁共13頁第4題如果用金錢激勵(lì)我做任務(wù)額外的事，我愿意去做。1 口0二由,飛51.7%非常宿1章同有 干一定不I司音 三防?不同意第5題當(dāng)我精力被占滿時(shí)，如果用金錢激勵(lì)我做任務(wù)額外的事，我也愿意試著去做。1 0口%tiU -：-c46.99.非軍同意同意 不一本 不同怠耳部不同急第6題學(xué)校目前的獎(jiǎng)學(xué)金政策能夠很好的激勵(lì)我去努力學(xué)習(xí)。第3頁共13頁第7題錢不是萬能的，

4、沒有錢卻是萬萬不能的。iOOS非串同京 同意 舉一定 不同京萍串不同總第8題當(dāng)我取得好的成績(jī)時(shí)，用金錢獎(jiǎng)勵(lì)的方式更能激勵(lì)我。LUO1%sn-.H匕0佻44.5S%非生同意向重 手一定 不同意韭系不同總第9題在未來的工作生活中，比起公司待遇，個(gè)人的發(fā)展更重要。1000凝80 !-u第4頁共13頁biy%-37.330非常同意同意 不一定 不同意非幫子4司2、對(duì)于問卷情況的分析：通過對(duì)于以上問題的調(diào)查和分析，對(duì)于在校的學(xué)生，金錢的激勵(lì)也是非常有作用的，無論是取得一個(gè)好的成績(jī)時(shí)，亦或是被動(dòng)的做一些事情是，有一個(gè)金錢的激勵(lì)的話， 總是能讓人更富有激情的去完成甚至是更好的完成。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生來說，在許多

5、情況下，金錢的激勵(lì)并不明顯，例如在問卷中的，在涉及到自身的喜好和價(jià)值觀的時(shí)候，金錢激勵(lì)并不能成為主導(dǎo)學(xué)生選擇的主要因素，并且，對(duì)于學(xué)生來說，金錢的激勵(lì)弊端也是很大的，很容易就會(huì)讓學(xué)生對(duì)于金錢的價(jià)值觀扭曲。對(duì)于學(xué)生而言，現(xiàn)在用金錢激勵(lì)學(xué)生的方式很多，包括很多父母也用金錢激勵(lì)自己的孩子，雖有成效，但不應(yīng)過度。金錢激勵(lì)有利有弊，但是確實(shí)是對(duì)在校學(xué)生也有一個(gè)很好的激勵(lì)作用，例如獎(jiǎng)學(xué)金政策、獎(jiǎng)金政策等等，都能吸引到在校學(xué)生為之奮斗和努力。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生來說，對(duì)于金錢的價(jià)值以及激勵(lì)的作用都不是非常明確，因此金錢對(duì)于學(xué)生的激勵(lì)作用是有限的。第5頁共13頁（二）社會(huì)工作者1、問卷問題的具體回答情況：第1題公司

6、的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)更能夠激勵(lì)我。第2題薪酬的增長(zhǎng)能夠有效的激發(fā)我的工作績(jī)效。ICO%第3題現(xiàn)在的薪酬能夠很好的反映我的能力和業(yè)績(jī)。io。%80(第6頁共13頁第4題對(duì)于公司的獎(jiǎng)勵(lì)制度，我很滿意。1n占軸時(shí)岸同有 同而 不一定不FE看不問總第5題公司目前的薪資狀況能夠很好的激勵(lì)我努力工作。工口口叫6日67%(50% -非渚同意 同意 不一定 不同意非部不同5第6題當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，用金錢獎(jiǎng)勵(lì)的方式更能激勵(lì)我。1OU%es.eg%第7頁共13頁第7題促使我從事目前這份I作的原因是良好的I資收入。100%60%第9題錢不是萬能的，沒有錢卻是萬萬不能的。 60%48%非韋同意同總 不一定 不同總升串不同總第8頁

7、共13頁第10題我認(rèn)為目前在工作中，最需要的是提高薪酬待遇。2、對(duì)于問卷情況的分析：對(duì)于已經(jīng)參加工作的社會(huì)工作者來看，對(duì)金錢的激勵(lì)已經(jīng)和在校學(xué)生有了很大的區(qū)別，也正是因?yàn)樯鐣?huì)、現(xiàn)實(shí)的壓力，也由于成長(zhǎng)和思維的健全， 對(duì)金錢的價(jià)值有了很直觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)于金錢激勵(lì)的價(jià)值有直接的了解，因此金錢激勵(lì)能在很大程度上提高其對(duì)工作的積極性。例如加薪和獎(jiǎng)金，都能很好的調(diào)動(dòng)社會(huì)工作者的工作熱情度和工作積極性。其次，相比于薪酬，個(gè)人的發(fā)展也是社會(huì)工作者看中的主要一部分，一個(gè)公司要想人才不流失，首先有一個(gè)良好的發(fā)展空間，一個(gè)讓人滿意的薪酬體系之外，還得有讓員工能夠熱情的努力的工作的因素一一激勵(lì)因素，金錢激勵(lì)相比就是一個(gè)

8、很好的能極大的激勵(lì)員工積極性的激勵(lì)因素。第9頁共13頁八、調(diào)查心得與感想袁志杰(2013102174):這是我的第一次做問卷調(diào)查，剛開始很新鮮，但這也是一件很辛苦的事，可以說感受 也很深。從問卷設(shè)計(jì)到問卷發(fā)放再到問卷分析，還有最后的報(bào)告總結(jié)。一張小小的問卷，一 本薄薄的報(bào)告，不知蘊(yùn)涵了我們多少的汗水。首先我們組成了一個(gè)四人的團(tuán)隊(duì)，針對(duì)大學(xué)生對(duì)金錢對(duì)人的激勵(lì)作用進(jìn)行調(diào)查。首先我們組的同學(xué)通過一個(gè)晚上的時(shí)間精心設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷。然后放在“問卷星”網(wǎng)進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。通過整合，我們收回了175份調(diào)查問卷。這樣數(shù)據(jù)分析的工作就隨之而來了。我們的方法是這樣的，每個(gè)組員分別寫下自己對(duì)數(shù)據(jù)的分析結(jié)果以及最后的

9、感想，然后由組長(zhǎng)修改、整合。終于，體現(xiàn)我們辛勤和智慧的結(jié)晶一份數(shù)據(jù)分析結(jié)果出來了?？梢哉f最后的報(bào)告 是最難做的了，為了能更好的做好這次問卷調(diào)查的分析報(bào)告，我和組員們把問卷的題目全部仔細(xì)看過并分析通過這些問題得到答案的意義，然后把數(shù)據(jù)總結(jié)和分析又認(rèn)真的審核了一遍。在確保無誤的前提下，用了一周的時(shí)間把問卷調(diào)查報(bào)告寫出來了。擔(dān)心內(nèi)容還會(huì)有些差錯(cuò)，我就把報(bào)告的電子稿同時(shí)發(fā)給其他小組的組員，讓他們查找錯(cuò)誤。 經(jīng)過我們的審核，就修訂好了最后的這一份總結(jié)報(bào)告。這是一次深刻的經(jīng)歷，它讓我學(xué)到了交際的技巧、實(shí)踐的重要、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的珍貴以及 做事要保持一個(gè)積極仔細(xì)的態(tài)度，要善始善終！這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷要比只學(xué)習(xí)書本上的

10、知識(shí)更有趣，也使知識(shí)掌握地更實(shí)際更具體，相信也會(huì)對(duì)我們以后的工作有很大的幫助。章陽(2013102138):做問卷調(diào)查也不是第一次了，不過這次是最成功的一次，也是最有體會(huì)的一次。我們 調(diào)查小組有四個(gè)成員，首先，我們確定了調(diào)查的主題，針對(duì)主題進(jìn)行分工，各司其責(zé)，互相 幫忙，調(diào)查活動(dòng)逐步進(jìn)行。首先我們小組通過一個(gè)星期的時(shí)間精心設(shè)計(jì)了一份名為金錢對(duì)每個(gè)人的激勵(lì)作用的調(diào)查問卷。然后我們考慮到復(fù)印調(diào)查問卷等等諸多費(fèi)用及不便，通過小組討論，最后決定還是通過網(wǎng)上調(diào)查的形式，把調(diào)查問卷發(fā)布到“問卷星”問卷調(diào)查網(wǎng)，這樣不僅省了一些費(fèi) 用，還很方便，而且由于網(wǎng)咯的覆蓋面積廣，我們還可以吧調(diào)查的范圍擴(kuò)展到全國各地，

11、一 舉多得。調(diào)查時(shí)間為期一周，一周后我們一起收集調(diào)查問卷，然后進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，再對(duì)問卷進(jìn) 行分析，最后得出調(diào)查結(jié)果。調(diào)查的過程中我們也體會(huì)到了做調(diào)查的不容易。調(diào)查主題倒是好選擇， 在這次調(diào)查中，我們學(xué)會(huì)了怎么去設(shè)計(jì)一份科學(xué)合理的調(diào)查問卷，怎么和小組成員合作，虛心接受他人的意見，多角度的看待問題和分析問題，小組之間還要相互信任、 理解，加強(qiáng)小組成員間的溝通，遇到困難時(shí)向小組需求幫助等等。我覺得這次調(diào)查任務(wù)的順利完成離不開我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作， 我們每個(gè)人都要有合作精神，只有相互合作、相互幫助，調(diào)查才能順利完成。廖芷娟(2013102152):經(jīng)過一個(gè)學(xué)期對(duì)組織行為學(xué)這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)這門課程的興趣也逐

12、漸加深，所第10頁共13頁 以在老師讓我們用李克特量表做問卷調(diào)查并且整理出調(diào)查報(bào)告的時(shí)候我心里還是很樂意去 實(shí)踐的，畢竟學(xué)習(xí)需要實(shí)踐才行。于是我們小組早早地開始了問卷調(diào)查，通過幾個(gè)小組成員共同努力想好了問卷上的問題，再做成網(wǎng)上調(diào)查問卷發(fā)布到網(wǎng)上。光把問卷發(fā)布到網(wǎng)上肯定沒幾個(gè)人會(huì)看到并且填寫，所以我們小組的成員又一起把問卷的鏈接發(fā)給各自的朋友，讓他們幫忙填寫。還好我們速度快效率高，沒多久這些工作都完成了，收回的問卷也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過任務(wù)數(shù)量。不過之后我們又遇到了一些麻煩， 就是調(diào)查報(bào)告不知如何下手。因?yàn)橹岸紱]有做過這 樣的調(diào)查，所以也沒寫過這方面的報(bào)告， 我們只好慢慢摸索， 小組成員共同努力之后總算有

13、 了結(jié)果。整個(gè)過程，從最開始的設(shè)計(jì)問卷到最后的PPT制作，都讓我深刻體會(huì)到“團(tuán)結(jié)就是力量”。一個(gè)人或許不能全部完成任務(wù)，但整個(gè)小組一起就可以更加輕松地解決問題，因?yàn)槲?們是一個(gè)群體，甚至可以說是一個(gè)小組織， 我們可以分配工作達(dá)到效率最優(yōu)化，也可以在有困難的時(shí)候共同面對(duì)一起解決。通過這次調(diào)查，我不僅更加深入認(rèn)識(shí)到金錢對(duì)人的激勵(lì)作用，也切實(shí)體會(huì)了合作的重要性，明白了組織存在的必然性，著實(shí)受益匪淺。陳凌琳(2013102142):在之前的課下作業(yè)中，我們就完成了關(guān)于“金錢對(duì)人的激勵(lì)作用”網(wǎng)上調(diào)查問卷，由于 當(dāng)時(shí)對(duì)組織行為學(xué)大體上的理論掌握的還不夠完全，這份問卷也僅僅只局限于問卷而已，因此我們?cè)谶@份調(diào)

14、查行動(dòng)中決定繼續(xù)豐富和完整關(guān)于“金錢對(duì)人的激勵(lì)作用”這個(gè)課題。在這個(gè)調(diào)查過程中，我主要參與的是制作調(diào)查問卷和 ppt部分。在問卷部分探討的時(shí)候， 我們就出現(xiàn)了很多問題，比如老師要求的里克特量表問卷，我們并不熟悉，這也就導(dǎo)致了我們的問卷反復(fù)修改多次。另外還有就是參與度，第二次問卷調(diào)查的工作人士較第一次少很多， 這也給我們后期的分析和報(bào)告帶來了困難，于是我們?cè)趫?bào)告中可能會(huì)繼續(xù)用到部分原問卷的數(shù)據(jù)。ppt部分是需要和調(diào)查報(bào)告部分相輔相成的，這中間也少不了互相探討和分析，經(jīng)過 討論，有一些存在的小問題被我們一一發(fā)現(xiàn)并改正，可能我們的報(bào)告和ppt還會(huì)有不夠完美的地方，但請(qǐng)老師相信，這是我們每個(gè)成員努力的

15、結(jié)果。最后，在這個(gè)調(diào)查過程中，我知道了組織和組織中領(lǐng)導(dǎo)的重要性， 也深刻理解了個(gè)人決 策和集體決策的不同，對(duì)于這門課程知識(shí)的掌握也較平時(shí)理論課熟悉得多，因?yàn)槲覀儏⑴c到了組織其中，盡管這個(gè)組織可能只是我們四個(gè)人的小團(tuán)隊(duì)。第11 頁共13頁附一：金錢對(duì)每個(gè)人的激勵(lì)作用問卷調(diào)查（在校學(xué)生）年級(jí)：性別：1、我贊同家長(zhǎng)用金錢的方式激勵(lì)孩子做某件事情。A非常同意B同意C不一定D不同意E非常不同意2、用金錢的方式激勵(lì)效果比精神激勵(lì)效果更好。A非常同意B同意C不一定D不同意E非常不同意3、如果用金錢激勵(lì)我做某件事，即使我不愿意也會(huì)去做。A非常同意B同意C不一定D不同意E非常不同意4、如果用金錢激勵(lì)我做任務(wù)額外

16、的事，我愿意去做A非常同意B同意C不一定D不同意E非常不同意5、當(dāng)我精力被占滿時(shí)，如果用金錢激勵(lì)我做任務(wù)額外的事，我也愿 意試著去做A非常同意B同意C不一定D不同意E非常不同意6、學(xué)校目前的獎(jiǎng)學(xué)金政策能夠很好的激勵(lì)我去努力學(xué)習(xí)。A非常同意B同意C不一定D不同意E非常不同意7、錢不是萬能的，沒有 錢卻是萬萬不能的A非常同意B同意C不一定D不同意E非常不同意8、當(dāng)我取得好的成績(jī)時(shí)，用金錢獎(jiǎng)勵(lì)的方式更能激勵(lì)我。A非常同意B同意C不一定D不同意E非常不同意9、在未來的工作生活中，比起公司待遇，個(gè)人的發(fā)展更重要A 非常同意B同意C不一定D不同意E非常不同意第12頁共13頁附二：金錢對(duì)每個(gè)人的激勵(lì)作用問卷調(diào)查（社會(huì)工作者）崗位：入職時(shí)間：1、公司的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)更能夠激勵(lì)我。A非常同意B同意C不一定D不同意E非常不同意2、薪酬的增長(zhǎng)能夠有效的激發(fā)我的工作績(jī)效。A 非常同意B同意C不一定D不同意E非常不同意3、現(xiàn)在的薪酬能夠很好的反映我的能力和業(yè)績(jī)。A 非常同意B同意C不一定D不同意E非常不同意4、對(duì)于公司的獎(jiǎng)勵(lì)制度，我很滿意。A 非常同意B同意C不一定D不同意E非常不同意5、公司目前的薪資狀況能夠很好