第三節(jié)　 開(kāi)花和結(jié)果34

1、PAGE 第三節(jié) 開(kāi)花和結(jié)果 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析 本課是七年級(jí)上冊(cè)人教版第三單元生物圈中的綠色植物第二章被子植物的一生中的第三節(jié),也是這一章的最后一節(jié)。學(xué)生在前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí)中，通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)綠色植物從萌發(fā)到生長(zhǎng)的過(guò)程，生動(dòng)有趣。在日常生活中學(xué)生也很少有機(jī)會(huì)看到從開(kāi)花到結(jié)果的全過(guò)程，理論知識(shí)較抽象，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教師必須想方設(shè)法把抽象的知識(shí)形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，而且要精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，一步步探究出結(jié)論，從而解決問(wèn)題，獲得知識(shí)。二、學(xué)情分析 七年級(jí)學(xué)生朝氣蓬勃，熱愛(ài)大自然，對(duì)新奇的事物充滿(mǎn)好奇，希望探索其中的奧妙。而開(kāi)花之后會(huì)結(jié)出果實(shí)，這是學(xué)生司空見(jiàn)慣的

2、現(xiàn)象，并不稀奇。若引導(dǎo)學(xué)生對(duì)此現(xiàn)象提出問(wèn)題：“為什么開(kāi)花之后會(huì)結(jié)果？開(kāi)花和結(jié)果到底有什么關(guān)系？”學(xué)生就會(huì)被此問(wèn)題所吸引，而迫切想揭開(kāi)謎底。把握學(xué)生這一心理，我逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，讓學(xué)生自主地解決問(wèn)題，掌握知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1、概述花的基本結(jié)構(gòu)；2、描述傳粉和受精的過(guò)程；闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)系。（二）能力目標(biāo) 通過(guò)觀察花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 (三) 情感目標(biāo)認(rèn)同花、果實(shí)、種子對(duì)于被子植物傳種接代的重要意義；自覺(jué)地養(yǎng)成愛(ài)花、護(hù)花的習(xí)慣。四、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1、花的基本結(jié)構(gòu)2、開(kāi)花和結(jié)果的過(guò)程 （二）教學(xué)難點(diǎn) 受精的過(guò)程及受精后子房的發(fā)育五、教學(xué)策略的選擇與設(shè)計(jì)圍繞本節(jié)課的教學(xué)

3、目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，本著“課程為本、追求實(shí)效、實(shí)踐創(chuàng)新”的思想，為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，主要采用直觀教學(xué)法以及討論法，啟迪學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中遵循從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的認(rèn)知規(guī)律，利用多媒體的現(xiàn)代教育手段，通過(guò)圖片和動(dòng)畫(huà)演示讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考、分析、討論等一系列思維活動(dòng)，逐漸構(gòu)建植物開(kāi)花和結(jié)果的知識(shí)體系。六、教學(xué)用具 實(shí)物花、帶皮的果實(shí)（桃子）、制作果實(shí)和種子形成的CAI課件七、課時(shí)安排 1 課時(shí)（ 45分鐘）八、教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課植物的一生先經(jīng)歷種子萌發(fā)，再植株生長(zhǎng)，然后開(kāi)花和結(jié)果。來(lái)引入開(kāi)花和結(jié)果。【創(chuàng)設(shè)情境】

4、每一朵花都是大自然美麗的笑臉。古代詩(shī)人很喜歡花，所以用了很多詩(shī)來(lái)贊美花。展示描寫(xiě)花的優(yōu)美詩(shī)句，猜猜詩(shī)句中含著什么花？被子植物生長(zhǎng)到一定時(shí)期就會(huì)開(kāi)花?；ㄊ窃鯓幼兂晒麑?shí)的呢？今天我們就共同來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。 先欣賞詩(shī)句，猜猜詩(shī)句中含有什么花？在這種情境下，思考“開(kāi)花與結(jié)果的關(guān)系”。 優(yōu)美詩(shī)句及美麗的畫(huà)面，能給學(xué)生美的熏陶，并激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性?；ǖ慕Y(jié)構(gòu)為了弄清花是怎樣變成果實(shí)的這個(gè)問(wèn)題？首先要研究花的結(jié)構(gòu)。1.提出兩個(gè)問(wèn)題,讓同學(xué)們討論。同時(shí)不同的花，其結(jié)構(gòu)是否類(lèi)似呢?2.利用ppt展示桃花的結(jié)構(gòu)圖,按照由下向上,由外向內(nèi)的順序,引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、探究,以了解花的結(jié)構(gòu)。3.通過(guò)對(duì)桃花

5、結(jié)構(gòu)的了解，引導(dǎo)學(xué)生分析“一朵花中，最主要的結(jié)構(gòu)是什么？”進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到雄蕊和雌蕊的重要性。4.具體講解雄蕊和雌蕊的結(jié)構(gòu)組成。小組討論，結(jié)合教材第104頁(yè)圖3-21，觀察桃花，認(rèn)識(shí)花的各部分的結(jié)構(gòu)。相互交流、討論，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析能力。為后續(xù)的學(xué)習(xí)做鋪墊。傳粉和受精（傳粉）（受精）【創(chuàng)設(shè)情境】利用朱自清的“春”，在植物開(kāi)花季節(jié)，常見(jiàn)蜜蜂、蝴蝶等昆蟲(chóng)在花間飛舞，這些昆蟲(chóng)在做什么？從而引出傳粉的概念?！静シ艅?dòng)畫(huà)】讓同學(xué)區(qū)分自花傳粉和異花傳粉。再根據(jù)傳粉媒介的不同，引導(dǎo)學(xué)生分析花的特點(diǎn)，概述花的兩種類(lèi)型蟲(chóng)媒花和風(fēng)媒花。 不管是蟲(chóng)媒花還是風(fēng)媒花，傳粉結(jié)束后，接下來(lái)都

6、要經(jīng)過(guò)哪些重要的生理過(guò)程呢？【播放視頻】花的受精過(guò)程。 對(duì)照教材中圖3-25講解受精過(guò)程，加深學(xué)生對(duì)受精過(guò)程的理解。 帶著疑問(wèn)思考，了解傳粉的概念 回答。小組閱讀教材第104、105頁(yè)有關(guān)傳粉的內(nèi)容，并討論回答教師提出的問(wèn)題。觀察，思考閱讀教材中圖3-25受精過(guò)程的示意圖，傾聽(tīng)教師講解。聯(lián)系生活，引發(fā)學(xué)生思考 突破教學(xué)難點(diǎn)果實(shí)和種子的形成人工輔助授粉受精完成后，花的各結(jié)構(gòu)部分將發(fā)生哪些變化呢？利用flash播放從花到結(jié)果的整個(gè)過(guò)程，讓學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)開(kāi)花和結(jié)果。提問(wèn)：桃子是由什么發(fā)育而來(lái)的呢？子房發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程中，花完成使命的結(jié)構(gòu)有哪些呢？讓同學(xué)歸納總結(jié)?；仡櫣麑?shí)與種子的結(jié)構(gòu)。剛才說(shuō)到子房發(fā)

7、育成果實(shí)，那么它們之間存在著怎樣的對(duì)應(yīng)關(guān)系呢？利用課件展示子房和果實(shí)的形成的對(duì)應(yīng)關(guān)系。是不是每一朵花都能結(jié)果實(shí)呢？不能結(jié)果的花是什么原因造成的呢？生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米的果穗有缺粒的現(xiàn)象，這主要是由于傳粉不足引起的。老師提問(wèn)然后讓學(xué)生想出什么辦法解決呢？引出人工輔助授粉的知識(shí)，使教學(xué)與生活相聯(lián)系。 積極思考，帶著問(wèn)題觀看，領(lǐng)悟花與果的關(guān)系。學(xué)生分組討論，選出代表回答問(wèn)題。 觀察教材第107頁(yè)圖3-27，思考，回答問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、表達(dá)能力，活躍課堂氣氛，調(diào)整學(xué)生的狀態(tài)。 培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，認(rèn)同生物技術(shù)與社會(huì)緊密聯(lián)系。課堂小結(jié) 用精簡(jiǎn)的語(yǔ)言高度概括本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：花的基本

8、結(jié)構(gòu)，傳粉和受精的過(guò)程及受精后子房的發(fā)育。所以被子植物的一生經(jīng)過(guò)種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)、開(kāi)花、傳粉、受精、形成果實(shí)和種子。 傾聽(tīng)。 使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。專(zhuān)題訓(xùn)練 思考專(zhuān)題訓(xùn)練 回答問(wèn)題。鞏固知識(shí)。拓展評(píng)價(jià) 提問(wèn)：亂摘花的行為好不好？讓學(xué)生發(fā)表自己看法。同時(shí)抒發(fā)情感，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。讓大家珍惜現(xiàn)有時(shí)間努力學(xué)習(xí)，能夠在學(xué)業(yè)中更上一層樓。 分組討論，選出代表回答。讓學(xué)生抒發(fā)情懷，使學(xué)生在不知不覺(jué)中受到愛(ài)花護(hù)花的教育。養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境和愛(ài)護(hù)花的習(xí)慣。增強(qiáng)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的情懷。懂得珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。九、板書(shū)設(shè)計(jì)第三節(jié) 開(kāi)花和結(jié)果 一、花的結(jié)構(gòu)1、花一般是由花托、萼片 、花瓣

9、、雄蕊和雌蕊等組成2、花的結(jié)構(gòu)的主要部分是：雄蕊和雌蕊 二、傳粉和受精1、傳粉的方式：自花傳粉；異花傳粉2、受精過(guò)程：精子與卵細(xì)胞結(jié)合的過(guò)程 三、果實(shí)和種子的形成果皮子房壁種皮果實(shí)珠被子房胚乳受精極核胚珠種子胚受精卵 十、教學(xué)反思新的課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)探究式學(xué)習(xí)。在這個(gè)前提下，本節(jié)課注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察能力，合作能力的訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，讓大部分學(xué)生都能參與合作探究、暢所欲言，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)。本課的理論知識(shí)較多，通過(guò)運(yùn)用多媒體、設(shè)計(jì)多種教學(xué)活動(dòng)形式，對(duì)于提高教學(xué)效果，活躍課堂氣氛非常重要。通