動能與勢能(2)

1、關于動能和勢能 (2)第一張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月新民晚報(本報訊)月日晚時，從沈陽開往上海的次列車經過上海鐵路分局管轄的滬寧線區(qū)段時，突然從列車左翼車窗飛出一個饅頭，不偏不倚正好打在當班的上海鐵路分局蘇州工務段職工的鼻梁上，當場將其擊昏為什么小小的饅頭能把人砸傷?第二張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月流動的河水能對船做功嗎？第三張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月被拉彎的弓能夠對外做功嗎？打樁機上被舉高的重錘能夠對下面的物體做功嗎？第四張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 、 一個物體能夠做的功越多，它具有的能量就越大。 、一個物體能夠做功，我們就說它具有能量，

2、簡稱能。、能的單位:焦(J)一、認識“能”第五張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月共同特點：它們的能量以什么樣的形式存在？風吹動帆船航行急流的河水把石頭沖走運動的鋼球把木塊推開運動第六張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（）物體由于運動 而具有的能叫動能二.認識三種能：（一切運動的物體都具有動能）第七張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月猜想：散步的老牛和快速奔跑的博爾特，誰的動能大？理由是什么？第八張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月實驗1：探索動能與速度的關系歸納結論：質量相同時，速度的物體能做的功多，表明它具有的動能 .大大第九張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月速度相

3、同時，質量的物體做的功多，這表明它具有的動能大大歸納以上兩組結論得出：運動的物體越大，越大，它具有的動能就越多速度質量實驗：探索動能與質量的關系應控制 _不變 改變_速度質量第十張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 從能量的角度分析：（1）為什么要對機動車限速？（2）為什么對重載車限制速度?。抠|量相同時，速度大，動能大，破壞性強速度相同時，質量大，動能大，破壞性強應用：為什么對機動車的行駛要限速？第十一張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（）物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能（一切被舉高的物體都具有勢能）第十二張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月歸納結論：1.質量相同時,物體被舉得

4、越_重力勢能越大2.被舉高度相同時,物體的質量越_重力勢能越大高大進行實驗第十三張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（）物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。第十四張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月課堂小結能量 符號： 單位 單位符號 。 第十五張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月9、在水平公路上行駛的小汽車7、在地上滾動的足球1、在水平軌道上滾動的鋼球2、被壓彎的跳板3、天花板上的吊燈4、拉彎的弓5、上緊的發(fā)條6、被舉高的重錘8、放在課桌上的書本下列物體具有什么形式的能？第十六張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月3、一個沿豎直方向勻速上升的氣球，它的（ ）A、動能不變，勢能不變B、動能不變，勢能增加C、動能增加，勢能增加D、動能增加，勢能不變 2、動能的多少由物體的_和_決定，重力勢能的多少由物體的_和_決定。第十七張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月4、跳傘運動員在空中勻速下落的過程 中，他的（ ） 、動能增大，重力勢能不變 、動能不變，重力勢能減小、動能、重力勢能都不變 、動能減小，重力勢能增大5、灑水車沿街道勻速行駛，將水灑向路面。在此過程中，它的動能 ，這是因為 ；它