我心目中的名師

1、我心目中的名師-華南師范大學(xué)附屬惠陽(yáng)學(xué)校 劉茂輝2012年10月28日，我們8位廣東省骨干教師懷著收獲的心情來(lái)到潮州市昌黎路小學(xué)，參加王振中名師工作室為期20天的跟崗實(shí)踐學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)實(shí)踐期間，我虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真總結(jié)，悉心感悟，不斷地提高自己的教學(xué)教研水平，并且以班長(zhǎng)的身份服務(wù)好其他7位教師。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐使我品味到了名師的風(fēng)范，感悟到了名師的魅力，破解了名師的秘訣。其一：名師必須結(jié)交五個(gè)朋友。第一個(gè)是大力支持他的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；第二個(gè)是教學(xué)科研為一體的專家、學(xué)者-韓山師院的教授（特別是葉瑞祥教授）；第三個(gè)是充滿活力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)及教師；第四個(gè)是家長(zhǎng)委員會(huì)；第五個(gè)是和諧、健

2、康、文明的家人。其二：名師必須教學(xué)科研一體化。潮州市昌黎路小學(xué)在“科研型”校長(zhǎng)王振中的帶領(lǐng)下，“科研興教”迅速升格為學(xué)校的辦學(xué)策略。昌黎路小學(xué)利用由王振中校長(zhǎng)主持的省名師工作室和跟韓山師院簽訂關(guān)于“共同創(chuàng)設(shè)”教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的協(xié)議，邀請(qǐng)韓山師院教育系專家為教師們上新課程中的教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變新課程中的教師角色的轉(zhuǎn)換新課程中教學(xué)評(píng)價(jià)等專題講座，提高教師的教學(xué)理論水平。申報(bào)“八五”至“十一五”多個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題，如小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)與理論實(shí)踐研究、中小學(xué)品德問(wèn)題銜接的研究、小學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)與信息技術(shù)整合的研究、小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用模式研究、縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)與提高小學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)與能力的研究等，取

3、得驕人業(yè)績(jī)，學(xué)校被評(píng)為潮州市教育科研先進(jìn)單位，培養(yǎng)出洪風(fēng)等一批名師、名班主任。其三：名師必須以身作則、注重細(xì)則。2012年11月5日早上7時(shí)10分，我們休息了兩天的假期，邁著輕快的腳步來(lái)到昌黎路小學(xué)繼續(xù)“充電”。一進(jìn)校門，就發(fā)現(xiàn)王振中校長(zhǎng)在為校園 “補(bǔ)妝”-拿著掃帚在籃球場(chǎng)上打掃衛(wèi)生。當(dāng)時(shí)我很納悶：那么瑣碎的事情校長(zhǎng)都要參與進(jìn)去嗎？是在“作秀”嗎？我仔細(xì)地觀察一下，發(fā)現(xiàn)跟他在一起“補(bǔ)妝”的還有幾個(gè)值日老師和學(xué)生。再走進(jìn)教室，看見(jiàn)班主任也在跟學(xué)生們一起打掃衛(wèi)生。這時(shí)候我才醒悟過(guò)來(lái)：原來(lái)是學(xué)生掃地的速度慢，上課時(shí)間又快要到了，死角地方還沒(méi)有“化上妝”，所以校長(zhǎng)、老師、職工要給校園“補(bǔ)妝”。據(jù)悉，這是學(xué)校的校長(zhǎng)、老師、職工經(jīng)常做的事情。因?yàn)槲以?jīng)聽一位老師說(shuō)過(guò)，當(dāng)你第一次走進(jìn)校園時(shí)，你是認(rèn)不出哪位是他的校長(zhǎng)。有一個(gè)好的校長(zhǎng)才有一間好的學(xué)校，有一個(gè)以身作則、注重身邊小事的校長(zhǎng)才有一群注重細(xì)則的師生，有一個(gè)經(jīng)常為校園“補(bǔ)妝”的校長(zhǎng)才有一群經(jīng)常為校園“補(bǔ)妝”的教師。我認(rèn)為，王振中校長(zhǎng)今天