2022年班主任下學(xué)期工作總結(jié)

1、2022年班主任下學(xué)期工作總結(jié)WTT20_年班主任下學(xué)期工作總結(jié)，!為了更好開展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、初步摸清情況根本情況：我班為剛組建的物理班，共有70人，其中男生59人，女生11人，54人為共青團(tuán)員，2名體育生。全部智力正常，絕大局部身體、心理安康，整體素質(zhì)良好。有5人曾有過或被疑心談過戀愛，1人有較嚴(yán)重的心理問題，有近10人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重，還有個(gè)別患有吸煙的惡習(xí)，有過偷竊的行為(被疑心偷過同學(xué)的錢)，有兩個(gè)曾有過嚴(yán)重頂撞領(lǐng)導(dǎo)、教師的行為，還有一些治理生活的才能較差，衣服也不洗。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴(yán)重，給搞好這個(gè)班的建立

2、帶來了相當(dāng)大的阻力。二、逐步完善班級(jí)管理建立。剛組建這個(gè)班時(shí)，首先物色班委和團(tuán)支委人選，指定人選組成新班委、團(tuán)支委，制定班規(guī)(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部工作進(jìn)展指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在 物色確定的班干部中，局部工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作才能不突出，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的才能，也讓每一位學(xué)生來體驗(yàn)當(dāng)班干的滋味，同時(shí)從中比擬準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。故此，實(shí)行全班輪流當(dāng)班干，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期再由_選舉工作才能強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的學(xué)生當(dāng)班干部。并進(jìn)一步進(jìn)展整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，并實(shí)行制-班干責(zé)任制、舍長負(fù)責(zé)制、一票兩票否決制。這些制度的施行初步收到較大的成效，

3、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變，每月都被評(píng)為文明班。三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極化，成績兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。所以要帶好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的典范作用和較化差生，即抓好典型。正確將-學(xué)生分好層次，分批集中進(jìn)展指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行天天跟蹤記錄，由他本人作記錄和班任記錄，假如沒有大問題，每周上交一份回報(bào)表。四、中段考的正確歸因及對(duì)策1、壓力過大，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成有較大的進(jìn)步，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高，發(fā)揮不好

4、。2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng)，課堂答復(fù)下列問題積極性不高，不擅長考慮。3、準(zhǔn)備缺乏，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。6、考試方式的改革，局部學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策1、改善學(xué)習(xí)行為a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間b、改良學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視根底性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)穩(wěn)固和屢次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí)。d、對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種迫自己成功的意識(shí)。2、

5、發(fā)揮自我暗示的積極作用3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”戰(zhàn)略：以競(jìng)爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢(shì),弱科保底線。(最低要求必須以及格為底線)五、家長會(huì)形式的變革效果良好本次家長會(huì)采取分批的形式進(jìn)展，方法是這樣的：離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時(shí)間來開，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)展召開，到會(huì)的科任主要是語數(shù)英和_科的教師。在召開家長之前首先把學(xué)生發(fā)到科任教師手中，科任教師又先找這些學(xué)生深化一層談心進(jìn)一步理解學(xué)生。開家長會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長和科任都有說不完的話。這種對(duì)話式的家長會(huì)，比以前只是教師在上面說，家長在下面聽老形式效果好多，以前家長聽完教師的說話之后想個(gè)別理解情況就沒有時(shí)間了，如今這種談話式的家長會(huì)能及時(shí)答復(fù)家長的問題，深得家長的好評(píng)，收到良好的反響。六、教訓(xùn)深化，今后工作壓力重重。雖然為建立這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差的過程中，有四五個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建立、開展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在局部學(xué)生對(duì)某些科任教師產(chǎn)生對(duì)立情緒，也致使科任教師對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法，到這個(gè)班上情緒就不夠好，效果可想而知.要使這