教師晉級(jí)教育敘事

1、教育敘事落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花二十四年的風(fēng)雨兼程，二十四年的寒來(lái)暑往，我送走了一屆 又一屆的學(xué)生，我沒有覺得自己有多么高尚，多么無(wú)私，只是發(fā) 自內(nèi)心里有個(gè)原則，教育孩子是良心活，我不能對(duì)不住良心，班 主任工作更不是用尺子能衡量出來(lái)的，落紅不是無(wú)情物，化作春 泥更護(hù)花。是我班主任工作的寫照。那個(gè)柔柔弱弱的小姑娘就是我班上最矮的孩子，了解到孩子 讓人落淚的身世后，我開始盡心盡力細(xì)心的呵護(hù)她，小姑娘在九 個(gè)月的時(shí)候被不堪家暴的母親丟棄給了整日酗酒的父親，她父親 因?yàn)橘I不起孩子喝的奶粉，沒幾天就將孩子賣給了別人，他拿著 賣孩子的錢，又是繼續(xù)酗酒，孩子的大爺大娘聽說(shuō)了，趕緊從買 家手里又把孩子買

2、了回來(lái)，他們不忍心讓這個(gè)被母親拋棄的孩子 再次被親人拋棄！小姑娘的大爺大娘就這樣一直撫養(yǎng)著她，在孩 子眼里這就是她的親生父母，大爺大娘家三個(gè)孩子，她是最被格 外疼愛的，可是好景不長(zhǎng)，孩子九歲時(shí)，她父親又開始苦苦哀求 要把孩子接回去，說(shuō)是再也不會(huì)對(duì)孩子做類似的事情了。在他的 再三請(qǐng)求下，大家選擇相信他這一次，可是過了好幾年后我們才 知道，孩子被他接回去的當(dāng)年，他就強(qiáng)奸了自己的親生女兒！我教這個(gè)孩子的時(shí)候，我曾經(jīng)有意識(shí)的提醒過她，任何男生 碰你身體沒露出的部分都不可以，包括你的親人們，她懵懵懂懂 的點(diǎn)頭答應(yīng)，可是我們?nèi)f萬(wàn)沒想到，這樣永遠(yuǎn)讓我們接受不了的 事實(shí)到底還是發(fā)生了！孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，當(dāng)年剛

3、畢業(yè)還不太成 熟的我就以為她爸爸也能和他嘴上說(shuō)的一樣一定要好好培養(yǎng)這個(gè) 優(yōu)秀的孩子呢，可是，當(dāng)我知道的時(shí)候孩子已經(jīng)是上四年級(jí)了， 她說(shuō)，以為別人家的爸爸和孩子都那樣呢！當(dāng)時(shí)我哭了，眼淚止 不住，多么可憐的孩子，在她不懂得性的年齡被親生父親侵害！這些年我一直支助她讀書，即使我家很困難的時(shí)候，我也不 間斷，后來(lái)我雖然不再教她了，但是我去她學(xué)校，去她宿舍，她 遇到了好多好心的班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、宿舍阿姨都呵護(hù)著她。在 大家齊心協(xié)力的幫助下，在葉文的法律援助下，她終于把她的禽 獸父親送到了審判席上，遲到的正義沒有缺席！從小幾乎沒見過 面的媽媽突然在她高考前一個(gè)星期去學(xué)?？戳怂?，她因此心情大 受影響高考第

4、一科沒考好，她苦熬了九年等待的高考就那樣心碎 的結(jié)束了，她只考上了個(gè)專科學(xué)校，后來(lái)她辦助學(xué)貸款供自己上 學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后還貸款，考本科、考研。所有的親戚朋友都極力 的瞞著她出獄的爸爸，不讓她爸爸知道她的落腳點(diǎn)，因?yàn)槟莻€(gè)可 恥的人還會(huì)無(wú)休止的去糾纏她。這個(gè)學(xué)生后來(lái)結(jié)婚了，我必須參 加，在她的婚禮上我代表娘家人發(fā)言，我們相擁而泣在婚禮現(xiàn)場(chǎng)， 那份刻骨銘心的愛和惦念讓我們成為了終生的朋友。這些年來(lái)的班主任工作，讓我越發(fā)體會(huì)到方法是多么的重要， 發(fā)自內(nèi)心的愛是多么的重要。長(zhǎng)期的自我品質(zhì)的歷練和提升，是 對(duì)學(xué)生最好的、身體力行的德育教育。就像省教育研究院的周龍老師說(shuō)的那樣：讓自己以德樹人，以德服人，因?yàn)檫@

5、是做為合格 與優(yōu)秀的第一線的教育工作者必須具備的首要也是必要條件之一。班主任每天面臨著各種各樣瑣碎的事情，必須學(xué)會(huì)多積累多 總結(jié)，多看實(shí)例，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓自己的班主任工作少走 彎路，少出錯(cuò)，讓學(xué)生們能夠在班主任的正確引導(dǎo)下身心健康的 成長(zhǎng)，使他們成為富有內(nèi)涵，有文化有底蘊(yùn)的一代新人。我班有個(gè)姜同學(xué)，他是個(gè)聰明靈氣，但是缺少自控力的孩子， 脾氣不好，經(jīng)常會(huì)和同學(xué)發(fā)生矛盾，上課有時(shí)候故意出些特別的 聲音，嘩眾取寵，吸引老師和同學(xué)們的注意如果任課老師說(shuō)他幾 句，他高興了就不出聲，笑一笑，如果不高興了，就頂撞老師和 同學(xué)，還理直氣壯的說(shuō)自己是聽老師講課聽興奮了，上課接話， 還不以為然，得知這些情

6、況后，我及時(shí)的做他的思想工作，動(dòng)之 以情，曉之以理。一次效果不好，就多次，當(dāng)我真誠(chéng)的和他溝通 時(shí)，他也能理解到老師的良苦用心和自己做的不妥之處了，上課 狀態(tài)不再像以前的樣子了，我又趁熱打鐵，鼓勵(lì)他讓他用行動(dòng)證 明自己是真的男子漢，他的行為習(xí)慣改變了很多，不再和任課老 師和某些同學(xué)較勁了，也能學(xué)會(huì)換位思考理解別人的難處了，他 脾氣特別不好，每當(dāng)他上來(lái)脾氣的時(shí)候，我就避其鋒芒，采取迂 回曲折的思想教育，不和他硬來(lái)，慢慢的，他改變了，變得知道 體諒老師和家長(zhǎng)了，和同學(xué)們的關(guān)系也緩和了。我學(xué)習(xí)魏書生的做個(gè)偷懶的班主任之后，受益匪淺，我 把其中的理論知識(shí)結(jié)合我班的實(shí)際情況，在創(chuàng)新中開展班級(jí)的工 作，群策

7、群力，發(fā)動(dòng)群眾的力量，讓孩子們盡量都參與到班級(jí)的 各項(xiàng)管理和活動(dòng)中，讓學(xué)生自己管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，班級(jí)風(fēng)氣正 了，學(xué)習(xí)氣氛濃了，班級(jí)活動(dòng)時(shí)看到他們一個(gè)個(gè)鮮活的笑臉，洋 溢著青春的絢爛多彩，感謝魏書生老師實(shí)實(shí)在在切實(shí)可行的辦法， 讓我的班主任工作更有起色了。當(dāng)學(xué)生主動(dòng)給我送來(lái)一杯水，當(dāng) 學(xué)生給我拿來(lái)凳墊，當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生回來(lái)看我，找我聊天的時(shí)候， 當(dāng)學(xué)生抱著我痛哭著說(shuō)，老師媽媽，我對(duì)不起你的時(shí)候，我釋然 了，作為班主任不圖什么回報(bào)，有這些讓我感動(dòng)的瞬間我就很知 足。無(wú)論是班主任工作，還是任教語(yǔ)文工作，作為一個(gè)女老師， 有的時(shí)候不知不覺就會(huì)開啟嘮叨的模式，學(xué)生表面上不好說(shuō)什么， 其實(shí)內(nèi)心里早就很反感班主

8、任和任課老師嘮叨起來(lái)沒完沒了了， 他們只是出于對(duì)老師的尊重，忍著不出聲而已，這要是家長(zhǎng)和他 們這樣嘮叨估計(jì)他們?cè)缇烷_始喊叫了，所以，作為老師，作為班 主任，絕對(duì)不能在敘述清楚一件事情之后，還沒完沒了了的重復(fù)， 效果怎么樣可想而知，可是有些老師就是沒注意到自己已經(jīng)重復(fù) 了好幾遍，導(dǎo)致孩子們背地里怨聲載道，這樣做反倒背離了教育 者的初衷，不但起不到應(yīng)有的教育效果，反倒會(huì)背道而馳，作為 班主任，要做到開善眼，閉惡口，對(duì)無(wú)心犯錯(cuò)，管束不住自己的 孩子犯錯(cuò)了，不要帶著偏見去看待他們，要給他們改正的機(jī)會(huì)， 給他們反思自己的時(shí)間，引導(dǎo)他們自查自糾自改，多從學(xué)生的角 度理解學(xué)生的想法。我一直堅(jiān)持用我的真心去感

9、化我的學(xué)生們。在我?guī)У拿繉脤W(xué) 生里都有類似的例子，我?guī)У娜嗬镉袀€(gè)劉天昊同學(xué)，他總是與 大家樹敵，做事情很沒禮貌，課堂上也懶懶散散的，對(duì)誰(shuí)都顯出 一副無(wú)所謂，滿不在乎的樣子，同學(xué)們很討厭他，老師們也不喜 歡他，后經(jīng)過我多方經(jīng)了解得知，他父母離異，劉天昊從小被遺 棄在他大姑家，姑姑、姑父家條件很一般，本來(lái)就有兩個(gè)孩子，現(xiàn) 在共需撫養(yǎng)三個(gè)孩子，姑姑姑父文化水平很低，甚至不認(rèn)識(shí)字， 對(duì)孩子們的教育方法可想而知，加之不是親生的，更不能深管， 于是孩子養(yǎng)成了好多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，為人處事的風(fēng) 格也很另類，孩子心理自我封閉較嚴(yán)重，從他的眼神里就能看出 來(lái)，知道道他對(duì)誰(shuí)都充滿戒備和敵意。于是，找他談

10、話、像朋友似 的和他溝通談心，談他的父母，談他的姑姑、姑父和表哥表姐， 談同學(xué)之間的交流，我不避諱的和他溝通著，分析權(quán)衡著，慢慢 的我發(fā)現(xiàn)他竟然真的變了，剛開始和他談話那不是溝通，那時(shí)我 說(shuō)他只是一味的聽而不答話，漸漸的和我有了點(diǎn)互動(dòng)，我問他， 他能回答我了，再后來(lái)他知道我是發(fā)自內(nèi)心關(guān)心他，他不再對(duì)我 有戒備和敵意了，我若做好吃的就拿到學(xué)校給他吃，我很多關(guān)愛 的舉動(dòng)，溫暖了他的心靈，讓她感到老師并沒有因?yàn)樗且幻?進(jìn)生而嫌棄她，放棄她，反而是非常真誠(chéng)地關(guān)愛著她。漸漸地他 變了，他知道去關(guān)心老師和同學(xué)了，他開始注意規(guī)范自己的言行 了。我又及時(shí)地抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，在班級(jí)里表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，并讓 他擔(dān)任

11、了值日組長(zhǎng)的工作，以此鍛煉他的集體工作的能力，培養(yǎng) 他正確的做人態(tài)度和做事習(xí)慣，終于使這名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻M(jìn)步 的學(xué)生，后來(lái)讀的他回來(lái)看我時(shí)說(shuō)：“老師媽媽，是您堅(jiān)持不懈 的真誠(chéng)關(guān)心我，才使我走出了心情的泥潭，才使我逐漸改變了對(duì) 世界，對(duì)社會(huì)，對(duì)老師和對(duì)同學(xué)的態(tài)度，使我能用正確一些的想 法看待生活中遇到的事情了，不再像以前那么偏激偏執(zhí)了，謝謝 老師媽媽！”每每遇到類似的學(xué)生在我的關(guān)愛和努力下取得進(jìn)步了，我就 更加堅(jiān)信：老師真心的愛一個(gè)學(xué)生就真的是重新造就了一個(gè)新的 學(xué)生。我?guī)У哪膶脤W(xué)生記不得了，那時(shí)有個(gè)班的同學(xué)和我反映說(shuō)， 那時(shí)我班的女班長(zhǎng)王善心特能裝，總是對(duì)同學(xué)指手畫腳的，說(shuō)話 的語(yǔ)氣總是盛氣凌

12、人，待人缺少誠(chéng)意，有些表面一套背后一套的， 我很吃驚于同學(xué)們對(duì)這個(gè)平時(shí)很要強(qiáng)的在我面前表現(xiàn)很不錯(cuò)的女 班長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，于是我在背地里細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)她喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往， 自我保護(hù)意識(shí)特別特別的強(qiáng)，別人一反駁她，她就馬上去還擊， 以最終取得勝利為驕傲，我就私底下也多次找她談心，對(duì)她說(shuō)工 作要有方法，說(shuō)話要有技巧，并舉例子告訴他怎樣做是比較好的， 她很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭和我說(shuō)；“我自己壓力很大，怕學(xué)習(xí)退步，怕 實(shí)現(xiàn)不了脫離農(nóng)村干地里活的想法；怕管理不好班級(jí)，辜負(fù)老師 對(duì)自己的期望；怕自己做的不嚴(yán)厲，鎮(zhèn)不住那些淘氣的同 學(xué)”，直到有一次，她的姨媽從外地來(lái)看望她時(shí)，我才知道 她就是一名孤兒，母親早就棄她而去，父親酗酒

13、成性，不務(wù)正業(yè)，挨 揍是她的家常便飯，她不想讓別人知道，她就想靠自己的努力學(xué)習(xí) 來(lái)改變命運(yùn)。此刻我才明白，她的艱難處境，對(duì)她有了更多的憐 愛，堅(jiān)持資助她，提醒她團(tuán)結(jié)同學(xué)，暢談人生。她開朗了許多， 帶動(dòng)了許多要放棄學(xué)習(xí)的同學(xué)，同學(xué)們了解到了她的如此不易之 處，也重新理解了她，在這樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的學(xué)習(xí)榜樣的帶動(dòng)下，班 級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益變濃，同學(xué)們你攀我比的很有學(xué)習(xí)的氛圍，班 級(jí)學(xué)生的成績(jī)也穩(wěn)步提升，學(xué)生們學(xué)出了甜頭，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的 樂趣，他們很感激這個(gè)女班長(zhǎng)的帶頭作用，大家庭的氣氛越來(lái)越 好，王善心同學(xué)也感受到了同學(xué)們和老師們的關(guān)愛，她不再那么 孤傲了，不再盛氣凌人的樣子了，不再把自己包裹的里三層外三

14、 層了，她開朗了許多，整個(gè)人也陽(yáng)光了起來(lái)，臉上有了那個(gè)年齡 段孩子臉上該有的笑容了。現(xiàn)在已經(jīng)步入社會(huì)的王善心還沒有和 我斷了聯(lián)系，在她的婚禮上，她堅(jiān)持讓我發(fā)言，她說(shuō)我是對(duì)她最 好的人，讓我答應(yīng)她當(dāng)她的媽媽，我們相擁落淚了，多善良的孩 子啊！班級(jí)里有個(gè)學(xué)生蔣佳樂，她出生時(shí)手指就比較特殊，不了解 實(shí)情的同學(xué)們有時(shí)會(huì)出口誤傷他，我就和同學(xué)們講了類似的別的 事情，而沒有說(shuō)明這個(gè)人是誰(shuí)，通過我的溝通，班級(jí)的學(xué)生們說(shuō) 話比以前有分寸了，出口誤傷她的現(xiàn)象很少發(fā)生了，我也在背地 里和她談心溝通，告訴他大家有時(shí)候在不了解真實(shí)情況下的出口 誤傷，你不要太往心里去，畢竟很多同學(xué)不了解真實(shí)情況，不知 者不怪嘛，是不是

15、？學(xué)著大氣些，不要太敏感，大家沒有針對(duì)你 才那樣說(shuō)話的惡意，通過我的多次開導(dǎo)，她也變得不再像以前那 樣敏感了，也合群了，人也變的開朗多了，我看著她的變化由衷 的高興。我從來(lái)不搞一言堂，那樣硬擺老師的臭架子反倒會(huì)招學(xué)生反 感和叛逆，有錯(cuò)就應(yīng)該馬上承認(rèn)錯(cuò)誤，并及時(shí)改了，才能真正得 到學(xué)生的心里上的認(rèn)可和理解，有一天我一進(jìn)班級(jí)，就看到張瑞 超的坐姿很奇怪，也沒看書，這小子又不好好學(xué)習(xí)！我馬上招之 過來(lái)，不容分說(shuō)的把他一頓訓(xùn)，他沒出聲，我又因?yàn)樗钠谥锌?試成績(jī)不理想和作業(yè)完成不好的情況順便又一頓訓(xùn)斥，他當(dāng)時(shí)低 下了頭，后來(lái)竟出乎我意料的哭了起來(lái)，我看他哭了，便問他， 怎么？才知道懺悔??？！他的回答更

16、出乎我的意料，老師，對(duì)不 起，剛才您進(jìn)教室時(shí)我是胃疼的要命，我就用手使勁掐自己好轉(zhuǎn) 移一下注意力，沒想到您以為我是在溜號(hào)，我調(diào)查了他周圍的同 學(xué)，同學(xué)們證實(shí)確有此事，我當(dāng)時(shí)羞愧萬(wàn)分的對(duì)張瑞超說(shuō)對(duì)不起， 我馬上給孩子找到了胃藥，燒好了熱水給他喝藥，從學(xué)生的眼神 里，我看到了他最后的諒解，從那以后他更加賣力氣的去學(xué)習(xí)和 勞動(dòng)了，后來(lái)還成為了我班的勞動(dòng)委員，他說(shuō)，老師，我發(fā)自內(nèi) 心服你，所以你說(shuō)啥我都聽。我欣然的笑了，作為老師犯了錯(cuò)誤 也要坦誠(chéng)的自我批評(píng)，才會(huì)得到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的理解和接受。我在班級(jí)開展了各種各樣的活動(dòng)，寫一手好字的活動(dòng)、說(shuō)一 口流利的英語(yǔ)的活動(dòng)、有一副好口才的活動(dòng)、有一個(gè)好身體的活 動(dòng)、唱一首好歌的活動(dòng)等等。我督促學(xué)生去實(shí)踐、去完成、去展 示，同學(xué)們的口語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，與作水平提高了，身體 綜合素質(zhì)提高了，道德文化修養(yǎng)提高了，很多孩子在我和課任老師 的全力配合下，中考考出了優(yōu)異的成績(jī)。教育學(xué)生需要有慈母之愛，我關(guān)心他們的身體，小到坐沒坐 凳墊、住宿生有沒有換的鞋墊、給生病的學(xué)生倒熱水，拿藥、領(lǐng) 他們?nèi)タ床?，有機(jī)會(huì)就通過各