陳麗洪班主任工作總結(jié)

1、PAGE PAGE 3班主任工作總結(jié) 陳麗洪這是我第一次當(dāng)班主任，既感到興奮又感到工作的艱難。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我漸漸了解并掌握了一些班主任工作能力與技巧。本班班情分析：本班共有54人，男生26人，女生28人。本班學(xué)生的入學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)排在中間靠后，后進(jìn)生有近20多名，不少學(xué)生紀(jì)律比較懶散，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)能力較差。針對(duì)本班的情況，本學(xué)期我的班主任工作要點(diǎn)如下：一、 抓好學(xué)生日常行為規(guī)范、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。初一新生剛從小學(xué)升上初中，年紀(jì)很小并且沒(méi)有離開(kāi)家住宿的經(jīng)歷，因此普遍獨(dú)立能力低，心理素質(zhì)也不夠好，最重要的是個(gè)人主義強(qiáng)烈，性格不穩(wěn)定，情緒波動(dòng)大，還未養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，

2、因此，學(xué)生一入學(xué)，最首要的任務(wù)就是要學(xué)生形成良好的日常行為規(guī)范和養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,讓他們從內(nèi)心里感覺(jué)到遵守紀(jì)律是正常的,不遵守紀(jì)律是應(yīng)該受到批評(píng)的,并情愿接受批評(píng).在軍訓(xùn)期間和開(kāi)學(xué)初,我就針對(duì)學(xué)生的遲到、吃零食、亂扔垃圾、不排隊(duì)的現(xiàn)象進(jìn)行了嚴(yán)格的教育,這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使班級(jí)的運(yùn)行盡快走上軌道.此外，不時(shí)利用班會(huì)課進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，并讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)的活動(dòng)，讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的行為是否規(guī)范得體。二、培養(yǎng)得力的班干部 一個(gè)班有五十多名學(xué)生組成，每個(gè)學(xué)生都個(gè)性鮮明，性格各異，有的活潑好動(dòng)有的斯文，單靠一個(gè)班主任是很難開(kāi)展工作的。我深知培養(yǎng)班干部的重要性，因此

3、自新生開(kāi)學(xué)以來(lái)，我就留意觀察。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，軍訓(xùn)完后不久我就定下了班干部人選。雖然大部分班干部都有過(guò)當(dāng)班干部的經(jīng)驗(yàn)，但由于對(duì)他們了解不深，加上不夠重視對(duì)他們的培養(yǎng)，一開(kāi)始還是出現(xiàn)了不少的問(wèn)題，班長(zhǎng)雖然很負(fù)責(zé)任，但對(duì)自己要求不嚴(yán)格，不時(shí)說(shuō)粗口。還有其他幾個(gè)班干部自身紀(jì)律不夠嚴(yán)格，常遭到其他同學(xué)的投訴。針對(duì)這些問(wèn)題，我及時(shí)召開(kāi)了班干部會(huì)議，強(qiáng)調(diào)各班干部的工作職責(zé)，我對(duì)班干部的各項(xiàng)要求，為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)的思想。經(jīng)過(guò)雙方的努力，加上我的一步步引導(dǎo)，班級(jí)管理終于開(kāi)始走上正軌，我的班主任工作也稍微輕松一些了。三、樹(shù)立良好的班風(fēng)在開(kāi)學(xué)初，不少學(xué)生的行為舉止比較隨便，隨地扔垃圾、使用不文明用語(yǔ)、隨便給別人起

4、外號(hào)等等。這些不良行為嚴(yán)重影響班級(jí)團(tuán)結(jié)、影響其他同學(xué)的情緒和學(xué)習(xí)。針對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)題，我通過(guò)班干部了解了具體的情況，并深入班里進(jìn)行觀察。在了解清楚具體情況和責(zé)任人后，及時(shí)對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行了教育，并要求他們進(jìn)行了道歉。此外還針對(duì)這些問(wèn)題特別召開(kāi)了主題班會(huì)，讓全班同學(xué)都認(rèn)識(shí)到個(gè)人不良行為舉止對(duì)其他人造成的不良影響。為了更好地改善學(xué)生的這種不良行為，我在班上成立了道德觀察小組，讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生。選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。四、建立和諧的人際關(guān)系首先，讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理,

5、學(xué)生應(yīng)該尊敬老師,同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重,原因很簡(jiǎn)單,卻又是顛覆不破的:尊重是相互的,你不尊重別人,別人就不會(huì)尊重你,同樣,如果你不自重,別人也不會(huì)尊重你.在這個(gè)班級(jí)里,如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生,作為班主任,我是絕對(duì)不允許的,是絕對(duì)不會(huì)坐視不管的!在這方面,我始終態(tài)度鮮明,立場(chǎng)堅(jiān)定,因?yàn)槲艺J(rèn)為不能尊重別人的學(xué)生,是攪亂班風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)? 其次，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,讓他們懂得對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)身邊的人負(fù)責(zé).課上不守紀(jì)律,自習(xí)上說(shuō)話,影響別人學(xué)習(xí),是對(duì)別人對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),是不道德,自私自利,害人害己的行為.長(zhǎng)大了,該學(xué)會(huì)為別人也為自己著想了. 五、樹(shù)立濃厚的學(xué)風(fēng) 加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的引導(dǎo)和管理

6、，在班上樹(shù)立學(xué)習(xí)上的榜樣,鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)成績(jī)好的和進(jìn)步大的學(xué)生,形成良好的學(xué)風(fēng).要把自己的班跟其他班作對(duì)比，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢(shì)，夾以表?yè)P(yáng)，可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力，從而更好地更嚴(yán)格地要求自己 五.班主任不能慣著學(xué)生,萬(wàn)萬(wàn)不能向他們低眉順眼,去討好他們.要相信大愛(ài)體現(xiàn)在對(duì)他們的嚴(yán)格要求上,歷久彌香.孩子是會(huì)被慣壞的,而好的班主任要盡力避免這一點(diǎn).而這樣做,還有另外一層原因,那就是把他們的小毛病、小性子都?jí)褐谱×?自己以后的工作自然好做,減少了許多麻煩. 六、注重與家長(zhǎng)的溝通 作為一名新班主任，面對(duì)完全不了解的學(xué)生，在開(kāi)學(xué)初我認(rèn)為最重要的工作就是通過(guò)家長(zhǎng)了解學(xué)生。通過(guò)電話，從各位家長(zhǎng)那里了解了學(xué)生的情況，并盡力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，我更是盡心盡力，對(duì)家長(zhǎng)和孩子都做工作。許多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評(píng)、指責(zé)。為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)通過(guò)校訊通或者是電話聯(lián)系，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合。七、注重與科任老師的合作 作為一個(gè)新班主任，在開(kāi)學(xué)初的一段時(shí)間里，我并沒(méi)有意識(shí)到與各科任老師溝通與合作的重要性。導(dǎo)致學(xué)生在上其他科任老師的課時(shí)有擾亂課堂紀(jì)律、課堂氣氛不活躍、欠交作業(yè)等不良情況出現(xiàn)，在段考