北師大版《小熊購物》PPT教學(xué)課件

1、第1單元 混合運(yùn)算 第1節(jié) 小熊購物北師大版小熊購物PPT教學(xué)課件北師大版小熊購物PPT教學(xué)課件創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入小熊購物胖胖壯壯探索交流，構(gòu)建新知（一）觀察情境圖，說一說在食品柜臺里你都找到了哪些數(shù)學(xué)信息。（二）根據(jù)得到的數(shù)學(xué)信息，想一想你要買什么？花了多少錢？你是怎么算的？（三）小熊胖胖也買了自己喜歡的東西，可是它不知道該付多少錢，同學(xué)們愿意幫幫它嗎？小熊胖胖買了1個蛋糕和4個面包，應(yīng)付多少錢？問題 1.你有什么好方法幫助胖胖？想一想為什么這樣做。 2.小組交流：你是用什么樣的方法解決問題的？把自己的方法展示給同學(xué)看，并說一說是怎樣想的。小熊胖胖買了1個蛋糕和4個面包，應(yīng)付多少錢？問題 3

2、.全班匯報(bào)不同的算法。重點(diǎn)要說清解題思路。 4.討論列算式的解決方法。 1.請同學(xué)們分別說說算式中每個數(shù)字所代表的意義，為什么這樣列算式？說一說34 12（元），12+6 18（元）34 12（元），6+12 18（元）34+6 18（元）6+34 18（元）2.觀察這幾種算法有什么相同之處。說一說A.單位相同都是“元”。B.結(jié)果相同都是18。C.都有乘法和加法。D.都是先算乘法，再算加法。34 12（元），12+6 18（元）34 12（元），6+12 18（元）34+6 18（元）6+34 18（元）3.觀察這幾種算法有什么不同之處。說一說34 12（元），12+6 18（元）34 12（

3、元），6+12 18（元）34+6 18（元）6+34 18（元）A.前兩種方法是兩個算式，后兩種方法是一個算式。B.前兩種方法是分步，后兩種方法是綜合。C.一個是6加在后面，一個是6加在前面。小結(jié)第一種方法是兩個算式，我們把它叫作分步運(yùn)算，把這兩個算式合在一起，就出現(xiàn)了后面兩個算式，我們把它們叫作混合運(yùn)算，今天我們就來學(xué)習(xí)混合運(yùn)算。壯壯有20元錢，買了3包餅干。應(yīng)找回多少元？（四）大家?guī)团峙纸鉀Q了問題，可別忘了我們的小熊壯壯，它也像胖胖一樣買了自己喜歡的東西，猜猜它買了什么？3 4=12（元） 20 12=8（元） 20 3 4=20 12=8（元）小結(jié)：在有乘法和減法的算式中，先算乘法，再

4、算減法。(五)結(jié)合情境與我們的思考過程，說一說有加法（或減法）又有乘法要先算什么，再算什么。有乘法又有加法（或減法）的混合運(yùn)算，無論乘法在前還是在后，都要先算乘法，再算加法（或減法）。(六)怎樣寫才能表現(xiàn)出混合運(yùn)算的運(yùn)算順序呢？鞏固新知 ，應(yīng)用反饋543=23（瓶）163=19（個）1.說一說，再列式算一算。先算乘法，再算加法；46+25=49 先算加法，再算減法；54+3618=72先算乘法，再算加法；42+ 84=74先算乘法，再算加法；98+22=94先算減法，再算加法；10075 +25=50先算乘法，再算加法；33+ 73=543482=50（人）3. 拓展思維，梳理總結(jié)1. 54+7 3+44，選擇一個算一算。2.總結(jié)：觀察今天所解決的問題，說一說你學(xué)到了什么解決問題的好方法。在今天解決問題的過程中你又用到了什么學(xué)習(xí)方法？既有乘法又有加法（或減法），先算乘法，再算加法（或減法）。謝謝觀賞1.也就是說,閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的2.千萬不要端起做學(xué)問的架子,刻意求解3.無論論語、柏拉圖還是康德,不妨就當(dāng)作閑書來讀4.這里有一個浸染和熏陶的過程5.讀不懂不要硬讀,先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣