幼兒園大班主題我從哪里來教案反思

1、大班主題我從哪里來教案反思這是大班主題我從哪里來教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。小班教案蛤蟆吃西瓜含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道西瓜是夏天吃的水果，學(xué)會分享，并得到快樂，喜歡故事中活潑有趣的動物形象，初步感受故事的夸張和幽默，愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園小班蛤蟆吃西瓜含反思教案吧。幼兒園小班教案蛤蟆吃西瓜含反思活動目標(biāo)：1、喜歡故事中活潑有趣的動物形象，初步感受故事的夸張和幽默。2、知道西瓜是夏天吃的水果，學(xué)會分享，并得到快樂。3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維

2、?；顒訙?zhǔn)備：1、蛤蟆吃西瓜掛圖2、小動物頭飾活動過程：（一）開始部分：組織教學(xué)，集中幼兒注意力。（二）基本部分：1、課題導(dǎo)入：出示一片西瓜地。是誰種的呢？出示蛤蟆。蛤蟆種了一塊西瓜地，西瓜成熟了，一個個又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎？（想）現(xiàn)在老師就來講蛤蟆吃西瓜的故事。2、欣賞故事，并回答問題。（1）蛤蟆想不出辦法，心里著急，小朋友幫他想個吃西瓜的辦法吧。（用刀切、用勺子挖）小朋友的辦法真多真好。（2）蛤蟆也請來了他的好朋友幫他想辦法，你們想知道他的好朋友幫他想的什么辦法嗎？我們來聽一聽。（教師講述故事）問：烏龜幫蛤蟆想了哪些辦法，這些辦法行不行，為什么？（3）蛤蟆動腦筋自己想了一

3、個辦法，我們再來聽一聽。（教師講述故事）（4）后來蛤蟆用什么辦法吃到西瓜的？（5）蛤蟆動腦筋想出了好辦法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有沒有一個人吃？它是怎樣做的呢？（6）你們喜不喜歡蛤蟆，為什么？3、音樂游戲 請小朋友跟著老師動起來。（三）結(jié)束部分：蛤蟆看到小朋友們上課很乖，他要請小朋友去他家做客，請大家吃西瓜，我們現(xiàn)在就出發(fā)。教學(xué)反思：在活動中，要充分體現(xiàn)以幼兒為主體，引導(dǎo)幼兒多說、多思考，為發(fā)展幼兒語言能力提供機(jī)會；在讓幼兒多說的同時，傳統(tǒng)教學(xué)模式中的詞匯豐富、句型練習(xí)等也是發(fā)展幼兒語言能力的基礎(chǔ)，應(yīng)將其恰當(dāng)?shù)厝谌氲交顒臃桨冈O(shè)計中。蛤蟆吃西瓜注重培養(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性，它利用了原

4、故事里慣有的模式，繼續(xù)創(chuàng)編故事利用兩兩討論多給幼兒機(jī)會去說，去嘗試。在每一次活動中都能有所收獲、有所發(fā)現(xiàn)、有所提高，從而我們開始打破傳統(tǒng)的思維方式，學(xué)會了反思，不斷地提升自我、挑戰(zhàn)自我，學(xué)習(xí)用新的理念來審視自己的教育教學(xué)行為，尋求新的教育教學(xué)技能和模式來完善和完美自己的教育教學(xué)活動。相關(guān)文章大班主題：如何慶祝生日：大班主題活動如何慶祝生日教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，關(guān)注過生日所造成的浪費行為，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識。知道生日的來歷，了解紙的“今生”與“再生”，能將環(huán)保訊息伸延至身旁的朋友。親人。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班主題如何慶祝生日教案吧。大班主題活動教案：神奇的小火車教案(附教學(xué)反思)：大班主題活動神奇的小火車教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，理解故事中事物的神奇變化，能主動關(guān)注周圍事物的變化過程，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看神奇的小火車教案吧。大班主題活動教案：尖利物品不要碰教案：大班主題活動尖利物品不要碰教案主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感受、了解尖利物品的危害性，知道各種各樣尖利的物品，如