詠雪-世說新語PPT精品教學(xué)課件

1、世說新語兩則詠 雪 說說你知道的古代聰穎機(jī)智少年的故事。你知道嗎？ 司馬光砸缸曹沖稱象王戎識李 同學(xué)們，剛才我們都聽了 “司馬光砸缸”的故事。其實(shí)像司馬光這樣聰明的中國古代少年還有很多，如四歲畫畫的王冕、七歲做詩的曹植、十二歲做宰相的甘羅等。今天我再向大家介紹兩位這樣的古代少年，他們是誰呢?讓我們一起來認(rèn)識他們，和他們交個朋友。 世說新語共八卷，分德行、言語、政事、文學(xué)等三十六門，反映當(dāng)時士族的思想、生活等。篇幅短小，語言簡練，辭意雋（jun）永。魯迅稱其為“一部名士底（的）教科書”。劉義慶（403444），南朝宋文學(xué)家。彭城人。宋宗室，襲封臨川王，曾任南兗州刺史。愛好文學(xué)，招納文士。謝太傅

2、差可擬 柳絮 雪驟 無奕女 yfchnx zhu準(zhǔn)確讀出下列生字。 詠 雪 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。一、聽讀課文二、自讀課文，根據(jù)文意讀準(zhǔn)節(jié)奏 謝太傅/寒雪日 /內(nèi)集，與兒女/講論文義。俄而/雪驟，公/欣然曰：“白雪紛紛/何所似？”兄子/胡兒/曰：“撒鹽空中/差可擬?！?兄女/曰：“未若/柳絮因風(fēng)起?！惫?大笑/樂。即/公大兄/無奕/女，左將軍/王凝之/妻也。要求：疏通文意，圈點(diǎn)勾畫的方法，畫出文中不理解的詞句，展示你認(rèn)為重要的詞語。 謝太傅

3、寒雪日內(nèi) 集，與兒 女講論文義。俄 而雪驟， 公欣然 曰：“白雪紛紛何 所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差 可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即 公大兄無弈女，左將軍王凝之妻也。家庭聚會子侄輩的人講解詩文不久，一會兒緊，急速高興的樣子什么像大致，差不多相比比不上，不如是，就是疏通文意一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說；“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠旱理y說：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。”太傅高興得笑了起來。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。翻譯課文“謝

4、太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！币痪淇偸鲋x太傅家人詠雪的背景，極精練地交代了寒雪日內(nèi)集家里人（兒女）講論文義思考時間_，地點(diǎn)_，人_，事件_等要素。1、“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認(rèn)為誰回答得最好？2、把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個好？還有更好的形容雪的比喻嗎？研讀課文1、“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認(rèn)為誰回答得最好？ 兩種理解：有人認(rèn)為謝太傅對兩個答案都表示滿意；有人認(rèn)為謝太傅為“柳絮”一喻而“笑樂”。文章沒有具體的交代，但從文末補(bǔ)充謝道韞的身份可以看出，作者分明暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。2、 各有千秋。 有人認(rèn)為“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)，跟鹽比較接近，

5、而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往上揚(yáng)，甚至飛得更高更遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)。 有人認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起” 一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊(yùn)。而 “撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊(yùn)。 好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一，“柳絮一喻就好在有意象。詠雪撒鹽形似意蘊(yùn)柳絮3、本文中的“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍？融洽、歡快、輕松、溫馨4、文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意? 這是一個有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣。思考探究 讀出意趣-想象 假如你也參與了當(dāng)時兄子、兄女們的討論，請你發(fā)揮想象，試著用文言句式對

6、大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的景象作生動描述。雪景欣賞想象式對話： 公欣然曰：“白雪紛紛何所似?” 兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！?_曰：“_差可擬”_曰：“未若_” 運(yùn)用比喻，想像寫作歸納：平時寫比喻句時最基本的要做到“形似”然后不斷追求“神似”的境界！ 發(fā)揮你的想象力，緊接第一句，試著再寫幾句，使其成為一首小詩。 有人喜歡把“0”放平， 躺在上面像一葉舒適的 游艇。 ，； ，。比喻想象 的運(yùn)用“0”的想象 有人喜歡斜靠的“0”，它像方向盤； 有人喜歡豎起的“0” ，它是飛轉(zhuǎn)向前的車輪。 有人問：“0是什么?” 音樂家說：“0是休止符?！?數(shù)學(xué)家說：“0是零，是 圓 ?！?詩人

7、說：“0是朝陽，滿月?！?摩登女郎則說：“它是耳環(huán)、項(xiàng)鏈、 戒指、 手鐲?！?相信自己 英語中有26個字母，請你從除下面例句 以外的剩下的23個大寫字母中任選兩個， 發(fā)揮想象，仿寫句子。 例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取。 B是兩個聯(lián)結(jié)的心，是友誼。 C是未滿的月牙兒，是缺憾。日積月累古今異義 兒女 古義：子侄輩，指家中年輕的一代人。 今義：子女。 詠雪名句欣賞 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。 沁園春 雪毛澤東欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 行路難 李白忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 白雪歌送吳判官歸京岑參窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 絕句 杜甫白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 韓愈春雪

8、（1）錢強(qiáng)在放學(xué)回家的路上與同學(xué)打架，錢強(qiáng)的好朋友李輝看到后立即上去幫各式各樣錢強(qiáng)。（2）劉豐在體育課上扭傷了腳，林健送劉豐去醫(yī)務(wù)室治療，又回教室將老師布置的語文作業(yè)題抄下來，給劉豐送去。（3）鄭偉有道題不會做，想拿馬捷的作業(yè)本抄襲。馬捷不同意，而是給他講解做題的方法，要他自己去做。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 韓愈春雪忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 岑參白雪歌送武判官歸京燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。 李白北風(fēng)行六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。 高群對雪小結(jié) 讓我們感受到兩代人在富有文化氣息的交流中透出一種生活的雅趣和文化的傳承。背誦課文根據(jù)提示背誦課文 誰，在什么時間舉行家庭聚會

9、，聚會的內(nèi)容是什么？謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。什么原因引起了這次對話？俄而雪驟，謝太傅提出什么問題？公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”胡兒怎樣回答？兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！睙o奕女怎樣回答？兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！碧档姆磻?yīng)是什么？公大笑樂。最后補(bǔ)充敘述謝道韞的身份。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 鞏固訓(xùn)練:1、“謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義?！边@一句總述了謝太傅家人詠雪的背景,請用原文填空。時間： 地點(diǎn)： 人物： 事件：_ 2、解釋下列加橫線的詞語。俄而雪驟（ ）（ ） 撒鹽空中差可擬 （ ）（ ）未若柳絮因風(fēng)起（ ） 與兒女講論文義（ ）3、對于謝太傅的題目，兄子與兄

10、女分別給出什么答案？_4、翻譯句子。 撒鹽空中差可擬_ 未若柳絮因風(fēng)起_再見 只有天才和科學(xué)結(jié)了婚才能得到最好的結(jié)果。 斯賓塞 最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。 羅曼羅蘭在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。 馬克思人只有為自己同時代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達(dá)到自身的完善。馬克思生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。 馬克思人的價值蘊(yùn)藏在人的才能之中。 馬克思萬事開頭難，每門科學(xué)都是如此。 馬克思 一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時間的節(jié)省。 馬克思 辛苦是獲得一切的定律。 牛頓 提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因?yàn)榻鉀Q問題也許

11、僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。 愛因斯坦天才出于勤奮。 高爾基 天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。 列夫托爾斯泰天才就是這樣，終身努力，便成天才。 門捷列夫 天才免不了有障礙，因?yàn)檎系K會創(chuàng)造天才。 羅曼.羅蘭 天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。愛迪生 天才是由于對事業(yè)的熱愛而發(fā)展起來的。簡直可以說，天才就其本質(zhì)而論只不過是對事業(yè)，對工作的熱愛而已。 高爾基 天生我材必有用。 李白 天下興亡，匹夫有責(zé)。 顧炎武 青年時種下什么，老年時就收獲什么。 易卜生 人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利?。托爾斯?人的美德的榮譽(yù)比他的財(cái)富的榮譽(yù)不知大多少倍。達(dá)芬奇 人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。雷鋒 人的天職在勇于探索真理。 哥白尼 人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。高爾基 人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數(shù)字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中。 雨果 人們常覺得準(zhǔn)備的階段是