學習高中生物方法

1、關于學習高中生物的方法第一張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月一、生物與人類生活的聯(lián)系第二張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月衣第三張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月第四張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月第五張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月食太空蔬菜普通番茄轉基因番茄第六張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月住小區(qū)綠化木房子第七張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月行生物燃料汽車植物油汽車酒精汽車生物資源是一種可再生資源，合理的開發(fā)利用將讓我們取之不盡，最終解決能源危機。第八張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月二、高中生物學的主要內容必修模塊

2、：1、分子與細胞 2、遺傳與進化 3、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境選修模塊：1、生物技術實踐 2、生物科學與社會 3、現(xiàn)代生物科技專題第九張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月第十張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月二、生物與高考的聯(lián)系第十一張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月普通高中學業(yè)水平測試學好生物非常重要！高考文科：理化生理科：政史地文科：語數(shù)外+文科綜合理科：語數(shù)外+理科綜合高考中生物占90分（42+48）第十二張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月三、高中生物上課特點高容量，快節(jié)奏，一次過第十三張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月四、高中生物學習方法1、課堂上40分鐘要有學

3、習效率(1)課前預習，勾劃出難點、疑點。(2)課上認真聽講，積極思考，做到能完全理解。 (3)勤做筆記，注重細節(jié)。 (4)邊聽邊記憶，力爭堂上記住老師所講的60%以上的內容。 (5)每節(jié)下課后，用2，3分鐘回想一下這堂課到底學了些什么。第十四張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月2、對教材要非常熟悉-得教材者得天下(1)全看：大字小字都要看，圖文結合著看。(2)細看：找重點，做標記，全面理解，盡量記住。(3)形成知識網(wǎng)絡(4)背：記憶是學習生物學的基礎，生物學的基本概念、原理、結論性的語句，實驗的原理、重要注意事項等都要牢牢記住。第十五張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月3、高質量地

4、做題-能力是練出來的，不是看出來的(1)多做：見多識廣，做多一點你就會有感覺。(2)有效：做過的題一定弄得明明白白，不能一知半解。(3)總結：善于從做題中學習新知識。(4)重看：重要題型考前拿來重新看一遍。摒棄在初中時的學習習慣，只在考前突擊是沒有效果的。第十六張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月五、高中生物學習的具體方法1。入門之法2。學會聽課3。課后整理4。生物學的三大思想5。重視實驗和實際6。記憶之法第十七張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（一）入門之法1。對自己和老師都要有信心（1）如果對老師有抵抗情緒，聽課就沒有心情，很容易走神，甚至睡覺。對老師有信心了，老師走進課堂，

5、你的興奮性增高，無意識記憶就會增強。（2）人生最大的敵人就是自己，否定自我，就是給自己關上了學習生物的門。學習生物的興趣是逐漸培養(yǎng)的，離不開點滴的積累，真的沒有靈丹妙藥的。第十八張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（一）入門之法2。記住比理解重要：（1）不懂有機化學的高中生學蛋白質是有許多不能理解的。氨基酸的寫法就是跟著寫，對于變換是見多識廣。蛋白質的計算問題知道怎樣用就可以了。（2）邊看邊寫是有助于記憶的。像學英語一樣，每天定時記憶10分鐘是必要的，因為回答必須準確才能得分。第十九張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（一）入門之法3。多問問題是入門的捷徑（1）碰上十字路口向行人問

6、路是最捷徑的，走錯了再重走是很浪費時間。（2）解惑可以理清思路，考試時才能準確提取出來，如果把知識放錯位置了，答題不出錯才怪。（3）同學間相互發(fā)問是最好的，在爭論中不但可以弄清真像，而且影響深刻，不會遺忘。（4）老師幫你答問時可以發(fā)現(xiàn)你的問題，找到解決的方法。第二十張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）學會聽課1。聽課的狀態(tài)很重要（1）做到精神飽滿，充滿熱情；（2）有強烈的求知欲望，變“要我學”為“我要學”（3）確實不能堅持聽課是可以小睡一會來恢復精力，對于心中有老師的人是不會大睡的。第二十一張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）學會聽課3。記筆記要有選擇性（1）課堂重在理

7、解，記筆記是輔助，記得過多會影響思考，有沖突時要以聽課為主。（2）換燈片和板書的內容要有選擇性記憶，避免記成流水帳。做到“三記三不記”，即重點問題、疑難之處、書上沒有的記；次要問題、易懂之點、書上有的不記。（3）記筆記不僅是文字，用符號表示可以縮短寫的時間，但所用符號必須貫徹始終。第二十二張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）學會聽課2。和老師密切配合。（1）集中精力，全神貫注地跟著老師的思路走，務必把老師講的內容聽清楚，尤其要注意老師語言的變換，那是教學的重點。（2）高度關注老師的肢體語言，也就是表情、動作，活生生的課堂才能留下深刻印象。（3）教師版書多半涉及教學難點、闡明道理、知

8、識歸類、知識求異同時才板書的，所以要高度關注第二十三張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月1。形成知識網(wǎng)絡（1）建立縱向知識體系：元素、核苷酸、核酸鏈、核酸、細胞核元素、氨基酸、肽鏈、蛋白質、核糖體（2）建立縱向知識體系：核苷酸的排列順序決定氨基酸順序，核酸控制蛋白質合成，細胞核控制代謝和遺傳，核酸合成需要酶（蛋白質）來催化。（三）課后整理第二十四張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（三）課后整理2。求同求異：如線粒體和葉綠體（1）相同點有雙層膜和基質，基質中含DNA和酶，都能進行能量轉換。（2）不同點內膜面積不同（增加膜面積的方式不同）、功能不同必然DNA、蛋白質和酶都不同。第二十

9、五張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月3。錯題整理（1）不整理錯題的人今后碰上此題還是會錯，因為做錯的主要原因是大腦存儲出錯了。（2）藍筆抄錯題，紅筆作批注是可以的，但浪費時間。大量抄題還不如抄書上重點句子，因為準確記住教材重點句子才是法寶。（3）記錄做錯某題的原因才是關鍵，如不知道某知識點、某種方法沒有想到、沒有分清哪些概念、把什么看錯了等。（三）課后整理第二十六張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（三）課后整理4。重難點歸類整理：分泌蛋白的形成線粒體供能多肽鏈較成熟蛋白質成熟蛋白質分泌蛋白核糖體內質網(wǎng)高爾基體細胞膜小泡小泡氨基酸脫水縮合初步修飾加工進一步修飾加工分泌到細胞外第二

10、十七張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（三）課后整理5。記錄心得和盲點（1）很多知識是分布在不同章節(jié)，是層層加深的，甚至會否定前面的，會學習的人一定要前后聯(lián)系。例第2章講蛋白質和核酸的功能，第3章講細胞核體現(xiàn)了兩者的聯(lián)系，下學期會具體講解核酸如何控制蛋白質的合成。（2）知識盲點就是看書或看題不知道的知識，這樣可以定期問同學和老師得到答案記錄下來。第二十八張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（四）生物學的三大思想1。結構決定功能（1）細胞膜的流動性決定了物質出入（選擇性）（2）耗能多的線粒體多，產生分泌蛋白的細胞的高爾基體、核糖體、內質網(wǎng)多（3）執(zhí)行主要功能的結構會更加復雜化，線粒

11、體內膜和葉綠體的基粒面積增加。（4）真核細胞結構復雜，分工明確，且協(xié)調配合，功能就強大。第二十九張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（四）生物學的三大思想2。系統(tǒng)論（整體論）（1）單細胞可以完成各項生命活動，細胞核內的DNA是最高控制者，RNA是聯(lián)系者，核質間通過核孔聯(lián)系，細胞器間協(xié)調配合，核為質提供營養(yǎng)和能量。完整的細胞才能進行生命活動。（2）多細胞生物分化為不同組織器官和系統(tǒng)，相互間通過物質交換和信息交流進行溝通才能成為一個整體，動物的神經系統(tǒng)是負責指揮的。（3）生態(tài)系統(tǒng)中不同生物通過營養(yǎng)功能不同才成為一個整體。植物制造營養(yǎng)，動物進行消耗，微生物清理垃圾，完成物質循環(huán)。第三十張，PP

12、T共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（四）生物學的三大思想3。適應論（進化論）（1）生物是通過慢長的時間逐漸進化而來，只有適應環(huán)境者才生存下來，因此其分布是最為合理。（2）例：細胞核在細胞中心，心臟在動物體中心，腦離心臟較近，葉片不互相重疊且生物錯落有序都才能充分利用陽光，葉片接愛陽光一面比背面葉綠體多、根長在水中的往往中間是空的可儲存空氣，沙漠植物葉小根細長等第三十一張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（五）重視實驗和實際1。人們常說，眼見為實，耳聽為虛，說明視覺形成的記憶印象要深刻些。2。實驗關鍵要注意實驗目的、假設、原理、自變量和因變量、對照組和實驗組、實驗步驟、結果記錄、分析與得結

13、論。3。多注意觀察自然界的生物特點，才可能悟出生命規(guī)律的真諦的，這樣才知道什么是合理的。第三十二張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（六）記憶之法1簡化記憶法把復雜的簡化，如DNA的分子結構簡化為“12345”，1個DNA分子，2條脫氧核酸鏈，3種基本物質構成基本單位，4種脫氧核苷酸，5種基本元素。第三十三張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（六）記憶之法2聯(lián)想記憶法找到一種關系把相關的知識串起來：（1）動物細胞就是一個大的泡狀結構，細胞質內的大的泡狀結構是液泡，小的泡狀結構是溶酶體，扁平的泡狀結構重疊是高爾基體，互相聯(lián)通的泡關結構是網(wǎng)質網(wǎng)，扁平的泡狀結構重疊且含有色素就是葉綠體的

14、基粒。扁平泡狀結構圍成一圈是核膜。（2）核仁是密度最高的顆粒，且只有一個，中心體是2個顆粒，核糖體是無數(shù)個顆粒，這些都無膜結構。第三十四張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（六）記憶之法3衍射記憶法以某一知識點為核心，通過發(fā)散找到更多的聯(lián)系。（1）如以葡萄糖為核心，可衍射出血糖、二糖、淀粉、糖原等（2）如以核糖體為核心，可衍射出蛋白質、內質網(wǎng)、核仁、核膜、線粒體和葉綠體等。第三十五張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（六）記憶之法4對比記憶法對相近的、易混淆的、難記憶的放在一起找差別（1）核苷酸、核糖核苷酸、脫氧核苷酸、核酸、核糖核酸、脫氧核糖核酸（2）細胞質、細胞質基質、葉綠體基質、線粒