政治：第二單元 綜合探究及單元?dú)w納課件(新人教必修1)

1、綜合探究做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備 1就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的客觀條件我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，以及 的機(jī)制，為我們的就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)提供了寬廣的領(lǐng)域。 2就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的主觀條件 (1)轉(zhuǎn)變 觀念。 (2)發(fā)揮 ，發(fā)揚(yáng) ，具備 。市場配置人力資源就業(yè)主觀能動(dòng)性創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)新精神 (3)道德品質(zhì)：良好的 ，遵紀(jì)守法、 、愛崗敬業(yè)、 、奉獻(xiàn)社會(huì)等。 (4)業(yè)務(wù)素質(zhì)：豐富的、綜合性知識(shí)和技能。 (5)良好的 素質(zhì)和 素質(zhì)。政治思想素質(zhì)團(tuán)結(jié)合作誠實(shí)守信身體心理 教材P53“探究問題”(1)我們?cè)谑裁幢尘跋戮蜆I(yè)？(2)你的職業(yè)理想是什么？ 提示：(1)明確我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢和就業(yè)形勢，明確社會(huì)的需求和自身的實(shí)際。當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)

2、社會(huì)迅速發(fā)展，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為我們就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)提供了寬廣的領(lǐng)域，但是同時(shí)也存在激烈的就業(yè)競爭，特別是金融危機(jī)以來，部分企業(yè)經(jīng)營困難，高校擴(kuò)招導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的增加等因素，就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻，因此在此背景下要作出適合自己的職業(yè)選擇。 (2)結(jié)合自己的實(shí)際和社會(huì)的需要談。 教材P54“探究問題1”交流你所知道的求職知識(shí)和技巧。 提示：答案是多樣的，但一般也要注意以下幾點(diǎn)：(1)樹立正確的就業(yè)觀，實(shí)現(xiàn)多種方式就業(yè)。樹立職業(yè)平等觀。(2)對(duì)招聘單位詳細(xì)了解，做到知己知彼。 (3)態(tài)度要誠懇，講究誠信，談吐得體，文明，實(shí)事求是，不盲目夸大其詞。(4)不要過分要求薪水的高低問題。(5)注意一些

3、細(xì)節(jié)問題，如我們的言行舉止、衣著打扮等。(6)對(duì)人對(duì)事的評(píng)價(jià)要客觀，不要刻意阿諛奉承，要做到不卑不亢。 教材P54“探究問題2”(1)自行創(chuàng)辦企業(yè)者應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？其中哪種素質(zhì)最重要？(2)我們應(yīng)當(dāng)如何提高自身的素質(zhì)？ 提示：(1)對(duì)自主創(chuàng)業(yè)者的要求比較高。一般來說，應(yīng)當(dāng)具備:多方面的經(jīng)濟(jì)知識(shí)和本行業(yè)的業(yè)務(wù)能力；較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和社會(huì)活動(dòng)能力；良好的職業(yè)道德素質(zhì)，要遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信，服務(wù)群眾；良好的社會(huì)責(zé)任意識(shí)；創(chuàng)新精神等。在各種素質(zhì)中良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。(2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身文化素質(zhì)，為今后自主創(chuàng)業(yè)奠定良好的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。深入實(shí)踐，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，在

4、實(shí)踐中提高自身組織協(xié)調(diào)、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。樹立創(chuàng)新意識(shí)。 教材P54“探究問題3”在選擇自主創(chuàng)業(yè)時(shí)應(yīng)該考慮哪些因素？ 提示：一般從以下幾個(gè)方面考慮：創(chuàng)業(yè)是否有好的創(chuàng)意？個(gè)人的創(chuàng)業(yè)資金、技術(shù)條件是否具備？是否有一支素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)？創(chuàng)業(yè)時(shí)的企業(yè)運(yùn)作模式？是否具備穩(wěn)定的良好的客戶群等。 材料一2011年，全國高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)660萬人，較2010年增加了近30萬，加上約150萬的往屆待就業(yè)畢業(yè)生，2011年畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)有望達(dá)到歷史最高值。其中，江蘇省今年高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)將達(dá)53萬人，總量依然較大，結(jié)構(gòu)性、知識(shí)性、觀念性“就業(yè)難”問題依然存在。 材料二就業(yè)是民生之本。要實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以

5、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)：堅(jiān)持實(shí)施積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)政府引導(dǎo)，完善市場就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)；完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)觀念教育，使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者。 運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，回答下列問題： (1)材料一反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和問題？請(qǐng)簡要分析產(chǎn)生上述問題的原因。 (2)結(jié)合材料一、二，說明黨和政府為什么要實(shí)施更加積極的就業(yè)政策。 (3)探討勞動(dòng)者該如何應(yīng)對(duì)激烈的就業(yè)競爭。 解析：本題考查樹立正確的擇業(yè)觀念，考查獲取和解讀信息的能力、論證和探討問題的能力。第(1)問，由材料中大學(xué)生畢業(yè)和就業(yè)的數(shù)字可以看出當(dāng)前存在大學(xué)生就業(yè)難的問題。分析產(chǎn)生上述問題的原因，可結(jié)合教材對(duì)我國的就業(yè)形勢

6、及大學(xué)生近年來供求狀況思考。第(2)問，可以從就業(yè)的意義、勞動(dòng)者的權(quán)利和宏觀調(diào)控目標(biāo)幾個(gè)方面說明。第(3)問，面對(duì)激烈的就業(yè)競爭，可以從就業(yè)和創(chuàng)業(yè)兩個(gè)方面的要求思考。 答案：(1)材料一反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為嚴(yán)重的社會(huì)問題，黨和國家必須高度關(guān)注。 我國人口總量、勞動(dòng)力總量都比較大，高校連年擴(kuò)招導(dǎo)致大學(xué)生數(shù)量不斷增加；大學(xué)生職業(yè)能力普遍不足，缺乏創(chuàng)新和解決實(shí)際問題的能力，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要不完全適應(yīng)；勞動(dòng)力市場不完善，就業(yè)信息不通暢；勞動(dòng)者就業(yè)觀念陳舊。(2)就業(yè)是民生之本，是構(gòu)建和諧社會(huì)的前提和基礎(chǔ)。 平等就業(yè)的權(quán)利是勞動(dòng)者依法享有的基本權(quán)利之一。 增加就業(yè)是國家宏觀調(diào)控的重要目標(biāo)。 (3)樹立正確的就業(yè)觀念，如職業(yè)平等觀、競爭就業(yè)觀、多種方式就業(yè)觀等。 要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神