精品解析：內(nèi)蒙古鄂爾多斯2020年中考語文試題（原卷版）

1、絕密啟用前2020年鄂爾多斯市初中畢業(yè)升學(xué)考試語 文注意事項：1.作答前，將姓名、準(zhǔn)考證號、考場號、座位號填寫在答題紙相應(yīng)位置，并核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號等有關(guān)信息。2.答題內(nèi)容一律填涂或書寫在答題紙規(guī)定的位置，在試題卷上作答無效。3.本試題共8頁，三大版塊，19題，滿分120分?？荚嚂r間共計150分鐘。積累與綜合性學(xué)習(xí)（26分）1. 補(bǔ)寫詩句（1）鄉(xiāng)書何處達(dá)？_。（王灣次北固山下）（2）_，自緣身在最高層。（王安石登飛來峰）（3）角聲滿天秋色里，_。（李賀雁門太守行）（4）_，一覽眾山小。（杜甫望岳）（5）四面歌殘終破楚，_（秋瑾滿江紅）（6）我是你河邊上破舊的老水車，_。（舒婷祖國啊，

2、我親愛的祖國）（7）行路難中“長風(fēng)破浪會有時，_”表現(xiàn)了李白一往無前的奮發(fā)精神；卜算子詠梅中“_，只有香如故”正是陸游獨(dú)立不倚、堅持正義的人格寫照。2. 花語中學(xué)開展“珍愛漢字，傳承文化”語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與活動并完成以下任務(wù)。有一種符號，萬千個方塊，數(shù)千年發(fā)展，傳承著中華文化，傲視著世界文明這就是漢字。_，_，_，_。數(shù)千年來，它為國人提供精神支chng，豐盈著我們的靈魂，d礪著我們的情操， 。漢字是中華文化的載體。珍愛漢字，寫好漢字，傳承文化是我們義不容辭的責(zé)任。（1）根據(jù)文中拼音寫出漢字，并給文中加點(diǎn)字注音。（2）“義”字第一畫是_。（3）填入文中橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）

3、作為記錄中華文化的載體，漢字是我們更好地了解祖先的有力媒介即便到了計算機(jī)時代，依然是中華文化勇于變革、積極進(jìn)取精神的縮影漢字是音、形、義“三位一體”的精巧符號，創(chuàng)生至今，不管語音如何變化，結(jié)構(gòu)都基本穩(wěn)定不僅如此，漢字還是充滿活力的文字系統(tǒng)，它經(jīng)歷了各種字體的發(fā)展演變A. B. C. D.（4）在波浪線上補(bǔ)寫一個句子，使之與前兩句構(gòu)成一組排比句。為了激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，學(xué)校邀請本市教研室的劉老師為同學(xué)們做講座。下面是擬好的邀請函，但是有些問題，請按要求修改。邀請函尊敬的劉老師：您好！為了增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范漢字書寫的水平，我將于2020年6月15日下午3點(diǎn)在階梯教室舉辦“珍愛漢字，傳承文化”的講座，

4、特邀您擔(dān)任主講嘉賓。請勿缺席?；ㄕZ中學(xué)2020年6月10日（5）畫線句子有語病，請作修改。（6）邀請函中有一處格式不正確，還有一處用語不得體，請依次分別改正。本次講座中，劉老師以“穩(wěn)”字為例，講述了漢字字體發(fā)展演變的過程，希望同學(xué)們不僅要欣賞漢字的“形之美”更要領(lǐng)悟漢字的“義之深”。（7）下列“穩(wěn)”字的書體順序依次是（ ） A.篆書 楷書 隸書 行書 B.隸書 篆書 楷書 行書C.篆書 隸書 楷書 行書 D.隸書 篆書 行書 楷書（8）“穩(wěn)”字當(dāng)選為“漢語盤點(diǎn)2019”年度國內(nèi)漢字。請寫一段話談?wù)勀銓Α胺€(wěn)”的理解，用上一個含“穩(wěn)”字的四字詞語，至少使用一種修辭。（50字左右）閱讀與欣賞（44分

5、）閱讀下面宋詞，完成下面小題。清平樂獨(dú)宿博山王氏庵辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江上?！咀⑨尅孔髡咴鈴椲篮?，閑居上饒帶湖時所作。3. 這首詞上片通過饑鼠、蝙蝠、_、急雨、_這些意象，描繪出詞人閑居上饒時_生活場景。4. 任選一個角度賞析下片畫橫線句子閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾記承天寺夜游）【乙】元豐二年，

6、中秋后一日，余自吳興來杭，東還會稽。龍井有辨才大師，以書邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普寧，遇道人參寥，問龍井所遣籃輿，則曰：“以不時至，去矣?！笔窍?，天宇開霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因澗，入靈石塢，得支徑上風(fēng)篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。行二鼓，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還。（秦觀龍井題名記）【注釋】辨才：法號元靜，曾在靈隱山講經(jīng)，與下文的參寥都是蘇軾的朋友?；@輿（y）：竹轎。天宇開霽：天空晴朗，雷峰：雷峰塔，位于西湖風(fēng)景區(qū)南岸夕照山上。

7、5. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（1）月色入戶 （2）但少閑人 （3）以書邀余 （4）謁辨才于朝音堂6. 下列句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項是（ ）A. 濯足于惠因澗 嘗射于家圃B. 得支徑上風(fēng)篁嶺 橫柯上蔽C. 殆非人間之境 馬之千里者D. 明日乃還 乃不知有漢7. 翻譯文中畫橫線句子。憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。8. 甲、乙兩文都寫了月夜之景，但寫景觀察的角度不同，請作具體分析。閱讀下面說明文，完成下面小題。中國古代餐桌上的分與合“天下為一家，而無私織私耕，共寒其寒，共饑其饑?！保ㄎ究澴樱┰谠忌鐣?，人們將食物平分后，各自進(jìn)餐，這就是原始的分餐制。先秦時期，飲食的禮儀尤為重要，禮記中有“

8、夫禮之初，始諸飲食”的說法。那時人們的就餐方式是席地而坐，每人前面擺放一張低矮的食案盛放餐具及食物?？鬃釉弧跋徽蛔?，人們要規(guī)矩地坐在席子上，吃自己面前的食物，這就是典型的分餐制。漢代著名的“鴻門宴”上，項王、項伯東向坐這種分餐制的場景在漢代壁畫及畫像磚中均有體現(xiàn)。如在河南新密市打虎亭漢墓出土的描繪宴會場面的壁畫中人們跪坐在席子上，每人面前都擺放著一張食案就餐。南北朝時期，民族交融使得人們的生活方式產(chǎn)生了較大的變革。首先是用餐家具的改變，方凳、胡床、椅子等高足坐具逐漸取代了席子。其次，頻繁的戰(zhàn)亂沖擊了傳統(tǒng)禮制?！跋徽蛔钡囊笫チ舜嬖诘囊饬x。這時期人們的就餐制仍以分餐制為主。世說新語

9、記載，顧榮有一次參加宴會，看到端烤肉的人露出想吃烤肉的神情，“因輟己施焉”，說明當(dāng)時的宴席確是一人一份食物。到了唐代，各種高足坐具已非常流行，中國人已基本上拋棄了席地而坐的方式，高足的餐桌應(yīng)運(yùn)而生，稱為“食床”。這一時期的壁畫中出現(xiàn)了很多使用高桌高椅進(jìn)餐的場景。賓客共同坐在一個食床旁邊，但主要的菜肴和食物是由廚師或仆人“按需分配”的。只有主食或羹湯食物才合餐，由進(jìn)食者或仆人、庖廚添加，有學(xué)者稱之為“會食”。分餐制向會食制的轉(zhuǎn)變有一個過程，有時候人們還會遵循古制。五代韓煕載夜宴圖中，韓熙載及其他幾位貴族子弟面前擺著幾張小桌子，反映了當(dāng)時分餐制依然存在。宋代是“圍桌而食”合餐制形成時期。東京夢華錄

10、記載，開封城內(nèi)人家如要舉辦酒席，一切桌椅陳設(shè)、餐具器皿，廚師伙計都可以租賃或雇傭。以至于“托盤，下請書，安排坐次，尊前執(zhí)事，歌說勸酒”都有專人負(fù)責(zé)，稱為“白席人”。陸游在老學(xué)庵筆記中描述，如果貴賓動筷子吃了某種菜肴，白席人便高唱一聲某人吃了什么，請眾客同吃。不過，一些重要場合，如宮廷宴會上，還會采用分餐制。明清時期，國人以合餐為主，但并不絕對。葡萄牙傳教士曾德昭在大中國志寫到，中國人喜歡用餐桌的數(shù)量來顯示宴會盛大，一般是一桌坐四人，或兩人。但對于大人物來說，他們安排一人一張桌子。即便是合餐，也可以用公共餐具防止交叉污染。紅樓夢中林黛玉進(jìn)賈府第一次吃飯時，李紈和王熙鳳二人就“立于案旁布讓”，為別

11、人布菜自然得用公共餐具。據(jù)考證最早使用公共餐具的是宋高宗趙構(gòu)。明代田汝成的西湖游覽志馀中記載，宋高宗“每進(jìn)膳必置匙箸兩副”。吃飯之前，“擇取欲食者以別箸取置一器中，食之必盡?！薄帮垊t以別匙減而后食?！眳腔屎髥査麨槭裁匆@樣，他回答說“不欲以殘食與宮人食也”。（選自北京晚報，有刪改）9. 仔細(xì)閱讀全文，先填寫表格中空，再縱向比較，寫出探究結(jié)果。朝代資料出處主要餐制坐式/坐具原始社會尉繚子分餐（2）_/席子先秦禮記漢代“鴻門宴”南北朝世說新語圍桌而坐/高足的凳、椅唐代/五代韓熙載夜宴圖會食 分餐宋代東京夢華錄老學(xué)庵筆記（1）_明清大中國志紅樓夢西湖游覽志馀10. 下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項是（

12、）A. “因輟己施焉”意思是把自己的那份烤肉給了端烤肉的人。B. 唐代出現(xiàn)的“食床”是指高足的餐桌和高足的凳椅。C. “會食”中的主食或羹湯可自取，也可由仆人或庖廚添加。11. 第段畫橫線句子說到宋高宗的哪些用餐細(xì)節(jié)值得我們學(xué)習(xí)。閱讀下面議論性文章，完成下面小題。那一代人的讀書功夫苗振亞談到讀書，我最佩服二十世紀(jì)前半葉那一代文化名人。他們讀書多，讀得精，動不動一部大厚書就能背下來，是讀書功夫成就了一代文化巨人。從八十憶雙親里，知道錢穆九歲就能背誦三國演義。此事值得一錄：那是一個晚上，父親去鎮(zhèn)上的煙館議事，錢穆跟隨同往。進(jìn)了煙館，一客忽然問錢穆：“聽說你能背三國演義，是真的嗎？”錢穆點(diǎn)頭。又一客

13、問：“今晚可以試試嗎？”錢穆又點(diǎn)頭。于是，按照客人要求，他開始背誦“諸葛亮舌戰(zhàn)群儒”。他一面背誦，一面表演，把諸葛亮等人的語氣動態(tài)，表演得淋漓盡致。大人稱奇，小錢穆當(dāng)然免不了有些飄飄然。第二天，錢穆依然隨父親去煙館議事。路過一座小橋時，父親問：“認(rèn)得橋字嗎？”錢穆點(diǎn)頭。又問：“橋字是什么旁？”答：“木字旁?！痹賳枺骸澳咀峙該Q成馬字旁是什么字？”再答：“是驕字。”父親又問：“驕?zhǔn)鞘裁匆馑?，知道嗎？”錢穆答：“知道?！备赣H步步緊逼：“你昨晚的行為有這個驕字嗎？”錢穆這時才明白父親的意思，頓時如聞雷霆，俯首不語。在父親眼里，即便是九歲的兒子，即便是能夠背誦三國演義，也不準(zhǔn)你驕傲。從張恨水的山窗小品里

14、，知道他在十四歲之前，就能夠背誦以下典籍：論語孟子左傳詩經(jīng)古文觀止等。顯然，這并不是他可以背誦的全部。從他很小的時候就寫一些酷似聊齋的小說，可以證明他把聊齋讀得爛熟了。從他二十世紀(jì)三十年代寫的水滸人物論贊中，又可以看出他對水滸傳的爛熟。原因是，在連載這部水滸人物論贊時，他每天既要出報，還要同時為幾家報紙續(xù)寫連載小說，他不可能有時間翻查原著，只能憑年幼時的閱讀記憶去撰寫。即使達(dá)不到背誦水滸傳全書的程度，也應(yīng)該是差不多了。作為文史學(xué)者的曹聚仁，奉行的讀書原則也許不是背誦，而是“書讀百遍，其義自見”。在中國學(xué)術(shù)思想史隨筆里，他談到自己對幾部經(jīng)典著作的閱讀遍數(shù)：讀紅樓夢趕不上俞平伯，但也先后讀了七十多

15、遍；聊齋讀了四五十遍；水滸傳讀了二十多遍；史記讀了多少遍，他沒說，只說這是他最愛讀的書，是下過一點(diǎn)苦功的。一個人肚子里有多少書，就跟一個人腰里有多少錢一樣，那屬個人隱私，因而，更多人的讀書功夫我們就不得而知。例如，不是鄭振鐸親自檢驗，我們怎么也不會知道茅盾能夠背誦紅樓夢；不是周建人的回憶文章，我們也不會知道魯迅小時候背過綱鑒的。遺憾的是，當(dāng)我們驚嘆那一代人的讀書功夫時，我們無論如何也做不到。由此，導(dǎo)致我們?nèi)狈δ且淮说脑鷮嵐Φ?，更不會有那一代人的杰出?chuàng)作。（有刪改）【鏈接資料】全國人均圖書擁有量 我國國民傾向的閱讀形式 12. 讀完全文，說說第段在文中的作用。13. 仔細(xì)閱讀第段，分析畫橫線句

16、子作用。14. 文章第段畫波浪線句子發(fā)人深省，請結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接資料具體談?wù)勀愕恼J(rèn)識，做到有理有據(jù)。（70字左右）閱讀下面小說片段，完成下面小題不覺到了六月盡間，這些同案的人約范進(jìn)去鄉(xiāng)試。范進(jìn)因沒有盤費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了個狗血噴頭道：“你自己只覺得中了一個相公，就癩蛤蟆想吃天鵝肉來！我聽見人說，就是中相公時，也不是你的文章，還是宗師看見你老，不過意，舍與你的你不看見城里張府上那些老爺，都有萬貫家私，一個個方面大耳。像你這樣尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃”一頓夾七夾八，罵的范進(jìn)摸門不著。辭了丈人回來，自心里想：“宗師說我火候已到，自古無場外的舉人

17、，如不進(jìn)去考他一考，如何甘心？”因此瞞著丈人，到城里鄉(xiāng)試。出了場，即便回家。家里已是餓了兩三天。被胡屠戶知道，又罵了一頓。范進(jìn)不看便罷，看了一遍又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌將幾口開水灌了過來，他展將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事”眾鄰居勸道：“老太

18、太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌?！北娻従觼淼郊?，見范進(jìn)正在一個廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：“中了！中了！”胡屠戶兇神似的走到跟前，說道：“該死的畜生！你中了甚么？”一個嘴巴打?qū)⑷?。范進(jìn)因這一個嘴巴，卻也打暈了，昏倒于地。眾鄰居道：“老爺，恭喜您高中廣東鄉(xiāng)試第七名亞元?？煺埢丶掖虬l(fā)報錄的人?！狈哆M(jìn)說道：“是了。我也記得是中的第七名?！焙缿羯锨暗溃骸百t婿老爺，方才不是我大膽，我每常說，我的這個賢婿，才學(xué)又高，品貌又好”眾人一同回家。范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟

19、滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。張鄉(xiāng)紳先攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近。適才看見題名錄，貴房師高要縣湯公，就是先祖的門生，我和你是親切的世弟兄。”張鄉(xiāng)紳四面將眼睛望了望，說道：“世先生果是清貧。弟卻也無以為敬，謹(jǐn)具賀儀五十兩，世先生權(quán)且收著。這華居，其實住不得。弟有空房一所，雖不軒敞，也還干凈，就送與世先生，早晚也好請教些?！狈哆M(jìn)再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就如至親骨肉一般，若要如此，就是見外了?！狈哆M(jìn)方才把銀子收下，作揖謝了。屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了

20、，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說道：“也罷，你而今相與了這個張老爺，何愁沒有銀子用？”（選自范進(jìn)中舉，有刪改）15. 本文選自清代小說家_的長篇諷刺小說_。16. 仔細(xì)閱讀選文第段，推斷畫波浪線詞語的含義。攀談17. 小胖和你共同閱讀選文，發(fā)現(xiàn)許多值得探究的問題，建議你作專題精讀。（1）梳理范進(jìn)中舉前后發(fā)生的四件事情。范進(jìn)考前借盤費(fèi)被罵_范進(jìn)挨打后清醒_。（2）選文運(yùn)用多種表現(xiàn)手法達(dá)到諷刺效果，請結(jié)合選文第段作具體解說。（3）下面是小胖專題精讀之后寫的張鄉(xiāng)紳人物形象分析讀書報告提綱，請你參照示例并從選文所刻畫的人物形象（胡屠戶、范進(jìn)、眾鄉(xiāng)鄰）中任選其一，寫出你的人

21、物形象分析專題報告提綱。（4）走進(jìn)中國古典小說，匯總?cè)宋镄蜗?。下面人物形象出自同一部小說的是（ ）A.孫行者 羅剎女 黃風(fēng)怪 鎮(zhèn)關(guān)西B.公孫勝 白 勝 顧大嫂 楊 志C.劉玄德 曹孟德 張翼德 宋公明D.王玉輝 史 進(jìn) 嚴(yán)監(jiān)生 王 冕寫作（50分）18. 小作文。范進(jìn)中舉，掀起軒然大波。請你穿越時空，為【敏軒夢憶】專欄寫一則消息。要求：自擬標(biāo)題。消息的情感傾向要與原著的主題保持一致。字?jǐn)?shù)200字左右。19. 大作文。有位成功的企業(yè)家，每天早起半小時，上班先走一步，避開上班的高峰。每天他坐在公共汽車上，車廂里空空蕩蕩，沒有上班高峰時那種沙丁魚罐頭般的窒息感，他呼吸著新鮮空氣，迎著晨風(fēng)觀看街頭人生

22、百態(tài)，內(nèi)心充滿了愉悅。他不僅每天比別人多做一些，而且舒暢的心情也帶來充沛的精力和豐富的創(chuàng)造力如果不先走一步，就沒有領(lǐng)先世界的中國華為5G技術(shù)；如果不先走一步，就沒有世界一流的中國北斗衛(wèi)星系統(tǒng)；如果不先走一步認(rèn)真閱讀上面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文或議論性文章。不套作，不抄襲，不泄露個人信息。本試卷的題干、答案和解析均由組卷網(wǎng)（）專業(yè)教師團(tuán)隊編校出品。登錄組卷網(wǎng)可對本試卷進(jìn)行單題組卷、細(xì)目表分析、布置作業(yè)、舉一反三等操作。試卷地址： HYPERLINK /qbm/paper/2537484962275328 o 在瀏覽器中訪問組卷網(wǎng)上的這份試卷 n在組卷網(wǎng)瀏覽本卷組卷網(wǎng)

23、是.旗下的在線題庫平臺，覆蓋小初高全學(xué)段全學(xué)科、超過900萬精品解析試題。關(guān)注組卷網(wǎng)服務(wù)號，可使用移動教學(xué)助手功能（布置作業(yè)、線上考試、加入錯題本、錯題訓(xùn)練）。 .長期征集全國最新統(tǒng)考試卷、名校試卷、原創(chuàng)題，贏取豐厚稿酬，歡迎合作。錢老師QQ：537008204曹老師QQ：713000635 中考語文詩詞名著基礎(chǔ)題訓(xùn)練（含答案）有一篇新聞的標(biāo)題是：純凈水市場“李鬼”泛濫。李鬼出自_，在這里指代_。 答案： 水滸 ；假貨 與下列對聯(lián)、詩文有關(guān)的中國古典文學(xué)名著是： 寫鬼寫妖，高人一等；刺貪刺虐，入骨三分。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。答案：聊齋志異三國演義

24、 根據(jù)詩句判斷人物(均出自我國四大古典名著)。 一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負(fù)好韶光，于國于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙，寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。答案： 沙悟凈(沙僧或沙和尚) 賈寶玉 你讀過一些課外名著，請按提示完成下面的填空。 (1)水滸中敘述了好漢 “大鬧野豬林”的_故事。(2)西游記主要記敘唐僧師徒四人戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪_的故事。(3)魯濱孫漂流記的作者是英國作家_。答案： （1）魯智深 (或“魯達(dá)”。答“魯提轄”也可)（2）(去)西天取經(jīng) (

25、答“取經(jīng)”也可)（3）笛福、根據(jù)提供的相關(guān)事件，在橫線上填入人物姓名。_雪夜上梁山水滸_大戰(zhàn)流沙河西游記_舌戰(zhàn)群儒三國演義答案：林沖 豬八戒 諸葛亮 名著知識填空。 什么樣的人才能稱得上英雄？三國演義中以勇武助劉備建立一番功業(yè)的張飛固然是，水滸傳里用謀略幫晁蓋智取生辰綱的_何嘗不是？_中不屈服于命運(yùn)、堅持崇高理想追求的保爾柯察金固然是，名人傳中“扼住命運(yùn)的咽喉”、創(chuàng)作了不朽樂章的音樂家貝多芬又何嘗不是？答案：吳用，鋼鐵是怎樣煉成的 清代著名理論家、批評家金圣嘆將_、_、_、 史記 、 西廂記及杜甫詩相提并論，合稱為”六才子書”。答案： 水滸傳 、 莊子 、 離騷 請根據(jù)提供的信息，分別說出對應(yīng)

26、的人物或作品。 示例：瀟湘館、丫環(huán)紫鵑、葬花、 紅樓夢。人物：林黛玉 赤兔馬、單刀赴會、敗走麥城、 三國演義。人物：_。 日本仙臺、醫(yī)學(xué)教授、修改講義。魯迅作品：_。 海難、荒島、“星期五”。英國歷險小說主人公：_。答案：關(guān)羽 朝花夕拾或藤野先生魯濱孫 分別簡述沙僧、豬八戒的性格特點(diǎn)。 答案（參考） ：沙僧：忠厚誠懇，任勞任怨，正直無私，一心一意保唐僧西行，謹(jǐn)守佛門戒律。八戒：性情憨直，懶讒滑，常懷退縮之心，善奉承謅媚。下面描寫的人物分別是誰？用兩三個詞概括其主要性格特點(diǎn)。 、綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。人物：_；性格特點(diǎn)：_。、頭戴

27、三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。人物：_，性格特點(diǎn)：_。答案：諸葛亮；足智多謀、忠心耿耿 呂布；沒有主見、目光短淺、見利忘義。我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？ 答案（參考） ：保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，有一種自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅強(qiáng)的斗爭意志、樂觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。下列故事不是三國演義中的一項是（ ） A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結(jié)義 D、三打祝家莊答案：D 三國演義中蜀軍的軍師諸

28、葛亮是家喻戶曉的人物。他上知天文，下曉地理，成了智 慧的代表。在四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個人物是_答案：吳用 請結(jié)合你所讀過的文學(xué)名著，完成下列句子。 讀古今中外的名著，不僅可以學(xué)到豐富的知識，而且能夠了解社會，懂得人生道理。從吳承恩西游記里孫悟空的身上，我們能學(xué)到愛憎分明的品格；從老舍_里祥子的遭遇中，我們能了解到舊社會的黑暗；從羅貫中三國演義里的_身上，我們能學(xué)到忠誠和智慧；從笛福魯濱孫漂流記里魯濱孫的身上，我們能體會到_。答案：駱駝祥子；諸葛亮；創(chuàng)造精神和開拓精神 請從下面作品（ 三國演義 安徒生童話 平凡的世界 ）中任選一部，寫出其中一個主要人物，并簡

29、要介紹與之相關(guān)的一個情節(jié)。答案（參考） ：主要人物：劉備；情節(jié)介紹：劉備屯兵新野，聽說諸葛亮有經(jīng)天緯地之才，求賢若渴，遂攜關(guān)張二人三次拜訪，終于感動諸葛亮出山為其效力。名著知識填空。 威尼斯商人是文藝復(fù)興時期英國杰出的戲劇家_的著名喜劇，劇中人物_是外國文學(xué)人物畫廊中典型的“吝嗇鬼”形象?！盎ê蜕械拱未箺盍?，豹子頭誤入白虎堂”是名著_中的一個回目其中“花和尚”指的是_。答案：莎士比亞；夏洛克 水滸傳 ；魯智深 我國古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請寫出其中一位及相關(guān)故事名稱。（示例 中所給人物不可再用）答案（參考） ：書名： 三國演義 人物：諸葛亮 故事：草船借箭書名： 西游記 人物：孫悟

30、空，故事：三打白骨精 名著內(nèi)容填空。 寫出魯濱孫在荒島救人的一個故事名稱（自擬）“_”（6個字以內(nèi)）寫出魯智深救林沖的故事名稱（自擬）“_”（6 個字以內(nèi)）答案：智救落難船長 大鬧野豬林下面人物與故事不搭配的一項是（ ） A、劉備-白帝城托孤 B、林黛玉-荷鋤葬花 C、林沖-誤入白虎堂 D、李逵-七擒孟獲答案：D 下面的對聯(lián)各是哪部章回小說的目錄？請在括號里寫出這部小說的名稱。 及時雨神行太保，黑旋風(fēng)展浪里白條。（ ）八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿。（ ）答案：水滸傳 西游記 讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語文學(xué)習(xí)的基本要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學(xué)會思考。初中三年，你一定在老師的指導(dǎo)

31、下讀了不少好的課外書。下面請你做一個簡要的讀書札記。書名 作者 印象最深的人物 該人物形象給你的人生啟示答案（參考） ： 鋼鐵是怎樣煉成的，奧斯特洛夫斯基，保爾柯察金，一個人只有把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，人生才有意義。三國演義，羅貫中，諸葛亮，一個人不僅要有智慧，還要善于用人。按照示例，請寫出源于水滸傳或西游記的一個成語，并寫出相應(yīng)的人物及故 事的主要內(nèi)容。示例：成語：萬事俱備，只欠東風(fēng)；人物：諸葛亮、周瑜；故事：周瑜定計火攻曹軍。成語：_；人物：_；故事：_答案（參考） ：逼上梁山; 林沖; 林沖受高俅陷害被逼上梁山 古典名著三國演義和水滸中各塑造了一位武藝高強(qiáng)的英雄，他們使用

32、同一兵器，出自于同一宗室，他們的名字是_,_。答案：關(guān)羽、關(guān)勝 下面對聯(lián)分別出自哪部章回體小說？請寫出來。 （1）戰(zhàn)官渡本初敗績，劫烏巢孟德燒糧。_ （2）官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。_ （3）大觀園試才題對額，賈元春歸省慶元宵._答案： （1） 三國演義(2)西游記(3)紅樓夢 對對聯(lián)。 上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭。下聯(lián)：_,_。答案（參考） ： （1）藝高膽大，悟空勇斗魔。（2）義蓋云天，關(guān)羽私放曹。世界名著的四大吝嗇鬼形象出自哪國的哪位作家的什么作品?吝嗇鬼的姓名各是什么? 答案：法國、巴爾扎克、 歐也妮葛朗臺 、葛朗臺；英國、莎士比亞威尼斯商人 、夏洛克；法國、莫里哀吝嗇鬼 、阿巴

33、貢；俄國、果戈里死魂靈 、潑留希金。老人與海是美國小說家_生前發(fā)表的最后一篇小說，小說中的老人_（人物 名）表面上看失敗了，但精神并不屈服。誠如他所說的“_”是這部小說的一曲打不敗的失敗者的贊歌。答案：海明威;圣地亞哥;人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗 威尼斯商人是文藝復(fù)興時期英國杰出的戲劇家和詩人_的著名喜劇。夏洛克是 這出喜劇中塑造的一個_的形象。答案：莎士比亞;吝嗇鬼 唐代論詩人，李杜已遠(yuǎn)，惟有幾篇新樂府；蘇州懷刺史，湖山之邊，尚有三座舊祠堂。出自詩人（ ）著作（ ）。答案：白居易； 新樂府 對聯(lián) 上聯(lián)：歐陽修與民同樂。下聯(lián)：_.答案（參考） ：范仲淹替君分憂 青冢有情猶識路，平沙無處可招魂。對聯(lián)中提到的人物是“沉魚落雁、閉月羞花”中 的_答案： “落雁”王昭君 出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。對聯(lián)中提到的人物是（諸葛亮）他的事跡婦孺皆 知，比如：_。答案（參考）