配置一定物質的量濃度的溶液 (2)

1、精確配制一定物質的量濃度溶液23中高中部 葛艷魁人教版必修一第一章第二節(jié)第3課時教學設計春天到了，萬物復蘇的同時細菌也在滋生，患有鼻炎的朋友也越來越不好受。眾所周知，鼻炎很難依靠藥物治療，即使作了手術也很容易復發(fā)，在這里向大家推薦一種純物理療法，鹽水洗鼻子。教學設計教學設計該方法利用鹽水消炎殺菌的作用，所配制約為0.9%生理鹽水。氯化鈉溶液清除鼻腔，鼻竇內的大量過敏原、細菌、病毒和發(fā)炎分泌物，通過每天清洗鼻子，保持鼻腔內一個干凈清爽的環(huán)境，讓鼻子逐漸恢復自我排毒的功能，簡單實用，費用可忽略不計，對各種類型的鼻炎癥狀均有很好的效果。教學設計活動一：配制250g質量分數(shù)為0.9%的氯化鈉溶液小組合

2、作填寫 實驗儀器、實驗步驟，交流實驗操作注意事項教學設計儀器步驟托盤天平、鑰匙、燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、細口瓶計算稱量、量取溶解裝瓶注意事項準確稱量溶質的質量，準確量取溶劑的體積。教學設計一袋洗鼻鹽的質量是4.5g,量杯的容積是500ml1、老師所配制生理鹽水的物質的量濃度？ 0.15mol/L2、老師所配制的生理鹽水哪些地方不夠精確？3、燒杯量取溶液體積夠精確嗎？教學設計教學設計(1)使用前檢查瓶塞處是否漏水。向容量瓶內加少量水，塞好瓶塞，用食指頂住瓶塞，用另一只手的五指托住瓶底，把瓶倒立過來，如不漏水，正立，把瓶塞旋轉180度后塞緊，再倒立若不漏水，方可使用。(2)把準確稱量好的固體

3、溶質放在燒杯中，用少量溶劑溶解。然后把溶液沿玻璃棒轉移到容量瓶里。(3)向容量瓶內加入的液體液面離標線12厘米左右時，應改用滴管小心滴加，最后使液體的凹液面與刻度線正好相切。(4)蓋緊瓶塞，用倒轉和搖動的方法使瓶內的液體混合均勻。教學設計為什么把固體溶質在燒杯溶解為什么溶液轉移到容量瓶用玻璃棒引流為什么定容時要用膠頭滴管為什么定容后還要搖動溶液 教學設計活動二：精確配制250ml 0.15mol/L的氯化鈉溶液小組合作填寫 實驗儀器、實驗步驟，交流實驗操作注意事項教學設計儀器步驟托盤天平、鑰匙、燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、細口瓶、250ml容量瓶計算稱量溶解洗滌轉移定容搖勻裝瓶注意事項準確稱

4、量溶質的質量，準確定容溶液的體積。教學設計教學設計教學設計作業(yè)：如何用質量分數(shù)為98%，密度為1.84g/ml的濃硫酸配制250ml 1mol/L的稀硫酸？教學設計-流程圖創(chuàng)設情境鞏固復習精確儀器設計實驗突出關鍵民族驕傲基礎實踐意識教學設計-板書設計教學設計-板書設計鞏固物質的量運用物質的量濃度的計算物質的量濃度應用擴充溶液濃度表示方法 重要實驗教材內容分析教材內容分析 1課時洗鼻器（配套量杯和洗鼻鹽）、燒杯、量筒、玻璃棒、托盤天平、細口瓶、容量瓶、膠頭滴管氯化鈉、蒸餾水教學目標和重難點知識與技能了解容量瓶的結構和使用方法掌握配置一定物質的量濃度溶液的方法過程與方法通過熟悉初中實驗到設計實驗并最終完善實驗的探討過程，鍛煉學生的思維能力，動手能力和小組協(xié)作能力情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生學習化學的興趣，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度培養(yǎng)學生實驗操作與創(chuàng)新意識，愛國精神與社會責任重點物質的量濃度溶液的配制方法容量瓶的使用難點物質的量濃度溶液的配制方法心理好奇心強表現(xiàn)欲強不服輸?shù)男睦韽娭R掌握物質的量濃度的計算方法知道配制一定質量分數(shù)溶液的方法能力有一定操作、思考、交