網(wǎng)站總體分析與設(shè)計

1、目錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc259092795 目錄 PAGEREF _Toc259092795 h I HYPERLINK l _Toc259092796 摘要及關(guān)鍵詞 PAGEREF _Toc259092796 h II HYPERLINK l _Toc259092797 前言 PAGEREF _Toc259092797 h 1 HYPERLINK l _Toc259092798 1.1設(shè)計思想 PAGEREF _Toc259092798 h 1 HYPERLINK l _Toc259092799 1.2開發(fā)工具的選用及介紹 PAGEREF _To

2、c259092799 h 1 HYPERLINK l _Toc259092800 2網(wǎng)站總體分析與設(shè)計 PAGEREF _Toc259092800 h 3 HYPERLINK l _Toc259092801 2.1網(wǎng)站系統(tǒng)分析 PAGEREF _Toc259092801 h 3 HYPERLINK l _Toc259092802 2.2主頁設(shè)計 PAGEREF _Toc259092802 h 3 HYPERLINK l _Toc259092803 2.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計 PAGEREF _Toc259092803 h 3 HYPERLINK l _Toc259092804 3詳細設(shè)計 PAGEREF

3、 _Toc259092804 h 4 HYPERLINK l _Toc259092805 3.1家長學校聯(lián)絡(luò)簿 PAGEREF _Toc259092805 h 4 HYPERLINK l _Toc259092806 3.1.1功能 PAGEREF _Toc259092806 h 4 HYPERLINK l _Toc259092807 3.1.2組成構(gòu)造 PAGEREF _Toc259092807 h 4 HYPERLINK l _Toc259092808 3.1.3數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計 PAGEREF _Toc259092808 h 4 HYPERLINK l _Toc259092809 3.1.4

4、界面設(shè)計與重點、難點代碼的設(shè)計 PAGEREF _Toc259092809 h 4 HYPERLINK l _Toc259092810 3.2網(wǎng)上圖書館 PAGEREF _Toc259092810 h 8 HYPERLINK l _Toc259092811 3.2.1功能 PAGEREF _Toc259092811 h 8 HYPERLINK l _Toc259092812 3.2.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計 PAGEREF _Toc259092812 h 8 HYPERLINK l _Toc259092813 3.2.3界面設(shè)計與重點代碼的設(shè)計 PAGEREF _Toc259092813 h 9 HYPE

5、RLINK l _Toc259092814 3.3網(wǎng)上評優(yōu)投票系統(tǒng) PAGEREF _Toc259092814 h 13 HYPERLINK l _Toc259092815 3.3.1功能 PAGEREF _Toc259092815 h 13 HYPERLINK l _Toc259092816 3.3.2組成構(gòu)造 PAGEREF _Toc259092816 h 13 HYPERLINK l _Toc259092817 3.3.3界面設(shè)計與重點、難點代碼設(shè)計 PAGEREF _Toc259092817 h 14 HYPERLINK l _Toc259092818 3.4達級考試在線查分系統(tǒng)與計數(shù)

6、器的制作 PAGEREF _Toc259092818 h 15 HYPERLINK l _Toc259092819 3.4.1功能 PAGEREF _Toc259092819 h 15 HYPERLINK l _Toc259092820 3.4.2數(shù)據(jù)表的設(shè)計 PAGEREF _Toc259092820 h 15 HYPERLINK l _Toc259092821 3.4.3界面設(shè)計與重點難點代碼的設(shè)計 PAGEREF _Toc259092821 h 15 HYPERLINK l _Toc259092822 3.4.4頁面訪問計數(shù)器的制作 PAGEREF _Toc259092822 h 16

7、HYPERLINK l _Toc259092823 系統(tǒng)的使用講明與安裝 PAGEREF _Toc259092823 h 17 HYPERLINK l _Toc259092824 4.1運行環(huán)境要求 PAGEREF _Toc259092824 h 17 HYPERLINK l _Toc259092825 4.2安裝設(shè)置 PAGEREF _Toc259092825 h 17 HYPERLINK l _Toc259092826 參考文獻 PAGEREF _Toc259092826 h 18 HYPERLINK l _Toc259092827 致謝 PAGEREF _Toc259092827 h 1

8、9校園網(wǎng)站設(shè)計學生：李海龍專業(yè)：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)教師：王愛華摘要及關(guān)鍵詞摘要：利用Internet技術(shù)來實現(xiàn)“無紙辦公”已深入人心，校園網(wǎng)作為學校信息化建設(shè)的一個平臺在完成資源共享、互聯(lián)網(wǎng)訪問、教務(wù)治理、電子備課等方面發(fā)揮了重要作用。本文著重論述了校園網(wǎng)設(shè)計與建設(shè)過程中確立建設(shè)校園網(wǎng)的目標，校園網(wǎng)的技術(shù)方案設(shè)計，信息資源建設(shè)，軟件的開發(fā)，治理與安全等五個關(guān)鍵部分。關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)；網(wǎng)站系統(tǒng)；ASP 前言在Internet飛速進展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獵取、公布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經(jīng)濟、生活等各個方面發(fā)揮著重要的作用。Internet上公布信息要緊是通過網(wǎng)站來實現(xiàn)的，獵取信息

9、也是要在Internet“海洋”中按照一定的檢索方式將所需要的信息從網(wǎng)站上下載下來。因此網(wǎng)站建設(shè)在Internet應(yīng)用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。為了更好的辦學，提高學校知名度，特構(gòu)建吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學院學校網(wǎng)站。1.1設(shè)計思想通過網(wǎng)站，全面宣傳，展示學校風采、優(yōu)點與特色，公布學校的重大活動安排與招生政策，增強家長與學校之間的聯(lián)系，在Internet上實現(xiàn)完成部分校務(wù)，提高辦事效率。1.2開發(fā)工具的選用及介紹Active Server Pages：“動態(tài)服務(wù)器網(wǎng)頁”，一般簡稱為“ASP”，ASP之因此能受到大伙兒的重視與使用的緣故，

10、要緊在于所產(chǎn)生的執(zhí)行結(jié)果差不多上標準的HTML格式，而且這些程序是在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)端中執(zhí)行，使用一般的掃瞄器（如IE 或Netscape）都能夠正確地獲得ASP的“執(zhí)行”結(jié)果，同時將這ASP執(zhí)行的結(jié)果直接在掃瞄器中“掃瞄”，不像VBScript或 JavaScript是在客戶端（Client）的掃瞄器上執(zhí)行，若使用VBScript來設(shè)計程序，客戶端（Client）在IE掃瞄器中能夠顯示程序執(zhí)行的結(jié)果，但是，客戶端（Client）若使用Netscape掃瞄器就無法顯示VBScript的執(zhí)行結(jié)果1。任何開發(fā)工具皆可進展ASP，只要使用一般的文書編輯程序，如Windows記事本，就能夠編輯。因此，其他網(wǎng)頁

11、進展工具，例如，F(xiàn)rontPage Express、FrontPage等也都能夠；只是依舊建議你用記事本來寫，既省鈔票又方便，若是使用那些所見即所得的網(wǎng)頁編輯來寫ASP，可能會發(fā)生一些意想不到的離奇狀態(tài)。通吃各家掃瞄由于ASP程序是在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器端中執(zhí)行，執(zhí)行結(jié)果所產(chǎn)生的HTML文件適用于不同的掃瞄器。語言相容性高:ASP與所有的ActiveX Script語言都相容，除了可結(jié)合HTML，VBScript、Java Script、Active X服務(wù)器組件來設(shè)計外，并可經(jīng)由“plug-In（外掛組件模組）的方式，使用其他廠商（Third Party）所提供的語言。隱密安全性高:假如我們在掃瞄器中

12、直接查看網(wǎng)頁的原始代碼，就只能看到HTML文件，原始的ASP程序代碼是看不到的！這是因為ASP程序先于網(wǎng)站服務(wù)（Web Server）端執(zhí)行后，將結(jié)果轉(zhuǎn)換成標準HTML文件，再傳送到客戶端（Client）的掃瞄器上，因此，我們所辛苦撰寫的ASP程序并可不能輕易地被看見進而被盜用。易于操控數(shù)據(jù)庫:ASP能夠輕易地通過ODBC(Open Database Connectivity)驅(qū)動程序連接各種不同的數(shù)據(jù)庫，例如：Acess、Foxpro、dBase、Oracle等等，另外，ASP亦可將“文本文件”或是”Excel” 文件當成數(shù)據(jù)庫用。面向?qū)ο髮W習容易:ASP具備有面向?qū)ο螅∣bject-Ori

13、ented）功能，學習容易，ASP提供了五種方便能力強大的內(nèi)建對象：Request、Response、Sever、Application以及Session，同時，若使用ASP內(nèi)建的“Application”對象或”Session”對象所撰寫出來的ASP程序能夠在多個網(wǎng)頁之間臨時保存必要的信息2。ASP的六大內(nèi)部對象：對象名稱 功能描述RequestResponseServerSessionApplicationObjectContext 從客戶端取得信息將信息送給客戶端提供一些Web服務(wù)器工具儲存在一個Session內(nèi)的用戶信息，該信息僅可被該用戶訪問在一個ASP-Application中讓不

14、同的客戶端共享信息能夠用來配合Microsoft Transaction 服務(wù)器進行分布式事務(wù)處理。因此我選擇了ASP結(jié)合Frontpage架構(gòu)XXX學校網(wǎng)站3。2網(wǎng)站總體分析與設(shè)計2.1網(wǎng)站系統(tǒng)分析依照前面的設(shè)計思想進行分析，按照系統(tǒng)開發(fā)的差不多觀點對網(wǎng)站進行分解，從內(nèi)容上可對網(wǎng)站作如下劃分：1.學校風采通過學校概括、教師風采、校園之星及部分圖片等內(nèi)容來展現(xiàn)。2.優(yōu)點特色通過新聞、生動爽朗的教育教學欄目來展現(xiàn)。3.信息公布通過公告欄、信息查詢等欄目來實現(xiàn)，內(nèi)容有招生政策、活動安排等。4.部分校務(wù)依照校務(wù)的公開程度與參與人數(shù)的多少，特選擇圖書治理、評優(yōu)、考試查分、家校聯(lián)系四大校務(wù)在網(wǎng)上實現(xiàn)。2

15、.2主頁設(shè)計網(wǎng)站主頁采納靜、動相結(jié)合的方式，即靜態(tài)的主畫面和動態(tài)的圖片相結(jié)合，體現(xiàn)學校的勃勃生氣，靜態(tài)主頁方式介紹學校風采、優(yōu)點特色、信息公布，關(guān)于四大校務(wù)，就得利用ASP與數(shù)據(jù)庫結(jié)合的技術(shù)建立數(shù)據(jù)庫查詢治理系統(tǒng)，采納交互式的動態(tài)的web畫面來實現(xiàn)。2.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計采納的數(shù)據(jù)庫是Microsoft Access ，擬建立teach.mdb庫文件，包含如下幾個表文件：allmessage 留言信息表Libbooks 圖書信息表Libcategories 圖書類不信息表Libemps 圖書館用戶信息表；stud 學生信息表3詳細設(shè)計3.1家長學校聯(lián)絡(luò)簿3.1.1功能利用SQL語法過濾特定的家長留言

16、意見，讓老師能夠針對某位特定學生家長所發(fā)表的意見作出獨立的回答，同時，家長在發(fā)表個人意見時，若認為意見內(nèi)容涉及敏感的話題或是意見內(nèi)容涉及私人隱私，都可用“悄悄話”的方式發(fā)言，這些“悄悄話”將可不能被顯示出來讓大伙兒看到，因此，老師擁有治理的能力，只要以密碼登錄治理模式，就能夠進行各個學生家長的單獨意見回復(fù)，而且還能看到家長們所留下的“悄悄話”。3.1.2組成構(gòu)造共分成六大部分：1意見留言結(jié)果網(wǎng)頁guest.asp用來顯示家長發(fā)言與老師回復(fù)內(nèi)容，同時還具備一般模式與治理模式兩種顯示方法。2家長發(fā)言表單網(wǎng)頁addmsg.asp讓學生家長填寫發(fā)言內(nèi)容并選擇發(fā)言性質(zhì)。3家長發(fā)言數(shù)據(jù)處理ASP程序add

17、.asp處理家長發(fā)表的意見數(shù)據(jù)，同時將這些意見數(shù)據(jù)記錄起來并將網(wǎng)頁顯示轉(zhuǎn)向至意見留言結(jié)果網(wǎng)頁。4老師回復(fù)表單網(wǎng)頁teachans.asp讓老師針對某位特定學生家長所發(fā)表的意見作出獨立的回答。5老師回復(fù)數(shù)據(jù)處理ASP程序anssave.asp處理老師回復(fù)的數(shù)據(jù)內(nèi)容，同時將這些意見數(shù)據(jù)起來并將網(wǎng)頁顯示轉(zhuǎn)向至意見留言結(jié)果網(wǎng)頁。6數(shù)據(jù)表文件allmessage用來儲存家長發(fā)言數(shù)據(jù)與老師回復(fù)數(shù)據(jù)的Access類型數(shù)據(jù)庫文件?！皵?shù)據(jù)表文件”負責存放家長發(fā)言數(shù)據(jù)與老師回復(fù)內(nèi)容的數(shù)據(jù)記錄，為Access類型的庫文件，將它定名為：“message.mdb”。3.1.3數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計數(shù)據(jù)庫文件”teach.mdb

18、“中的數(shù)據(jù)表” allmessage“的欄目設(shè)置，字段名 字段類型。3.1.4界面設(shè)計與重點、難點代碼的設(shè)計數(shù)據(jù)庫與留言顯示程序網(wǎng)頁家長發(fā)言與老師回復(fù)的內(nèi)容數(shù)據(jù)全部儲存在數(shù)據(jù)庫中，要在網(wǎng)頁中顯示目前的家長發(fā)言與老師回復(fù)數(shù)據(jù)，必須先進行數(shù)據(jù)庫的鏈接與打開，要鏈接數(shù)據(jù)庫我們必須使用ADO對象群的Connection對象；而要打開數(shù)據(jù)庫則必須使用ADO對象群的Recordset對象，程序：set cn=server.createobject(adodb.connection) cn.open filedsn=c:program filescommon filesodbcdata sourcesms

19、access database.dsnset rs=server.createobject(adodb.recordset)sql=select * from allmessage order by 留言時刻 descrs.open sql,cn,1,1Recordset對象是負責掃瞄與操作從數(shù)據(jù)庫取出來的數(shù)據(jù)，Connection對象只負責與數(shù)據(jù)庫進行鏈接的動作，并不能使用數(shù)據(jù)庫內(nèi)的數(shù)據(jù)，因此必須建立一個能夠存取數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的Recordset對象，使用RS.Open方法存取”teach.mdb”數(shù)據(jù)庫RS.Open SQL,CN,1,1使用open方法來打開數(shù)據(jù)表或執(zhí)行Select指令參數(shù)設(shè)

20、置如下：1參數(shù)一（SOURCE）:為欲打開的數(shù)據(jù)表或SQL指令。2參數(shù)二（ActionConnection）:指定一個已打開的數(shù)據(jù)庫對象，將此參數(shù)設(shè)為鏈接我們差不多建立好的Connection對象“CN”。3參數(shù)三（ CursorType）：指定Recordset的打開類型，1為可讀寫且可自由移動。4參數(shù)四（LockType）:指定鎖定類型，1為只讀。數(shù)據(jù)排序與SQL指令1Select 指令的篩選語句：格式： SelectFrom在SQL語言中：“Select”數(shù)據(jù)表“中選取某些“欄位”的數(shù)據(jù).2假如要選取的數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)包含了一個以上的欄位，則我們能夠利用“，”逗號來欄位名稱隔開。3假如要選取的

21、數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)包含了全部的欄位，則能夠利用萬用字符“*”來代表全部的欄位?？膳判驍?shù)據(jù)的Select指令1當我們希望被選取出來的數(shù)據(jù)記錄數(shù)據(jù)能夠依據(jù)某個或某幾個欄位的內(nèi)容來排序時，只要將這些排序依據(jù)的欄位擺放在“Order By“保留字之后，然后將這處排序的語句連接在”SelectFrom“后面就行了。2“Order By“默認的排序方式是“由小排到大”，但若是希望排序方式是“由大排到小”，則我們可在欄位名稱后再加上“Desc“保留字！將排序方式改為”由大排到小“。在“顯示留言意見”網(wǎng)頁中的打開數(shù)據(jù)庫ASP程序中的語句：SELECT*From allmessage order by 留言日期 Des

22、c功能為：從數(shù)據(jù)表“allmessage“中取出所有欄位的數(shù)據(jù)，并將取出的數(shù)據(jù)記錄內(nèi)容依照”留言日期“欄位使用的”由大排到小“排序方式進行排序。留言顯示網(wǎng)頁的治理模式“顯示留言意見”的網(wǎng)頁就必須具備顯示模式選擇的功能，當顯示模式在一般情況時要能顯示家長們的一般性發(fā)言，同時還得將“悄悄話“的發(fā)言隱藏起來。當老師以密碼登錄成為治理模式時，則必須將一般性發(fā)言與悄悄話發(fā)言的數(shù)據(jù)全部顯示出來，同時還得讓老師們能夠針對某位特定學生家長所發(fā)表的意見作出獨立的回答。這兩個情況是通過密碼登錄治理模式的ASP程序?qū)崿F(xiàn)的： 密碼：   在這段網(wǎng)頁語句中，利用Session對象來記錄目前的工作模式。當

23、我們第一次進入“顯示留言意見”網(wǎng)頁的時候，我們所見的網(wǎng)頁畫面一定是一般！因為Session尚未被建立，因此它的“變量”值一定可不能是“yes”，因此網(wǎng)頁中會出現(xiàn)一個輸入密碼進入“教師治理”模式的欄位，只有當我們輸入密碼按下“教師治理”的按鈕組織上發(fā)ASP程序中的進入治理模式語句后，Session對象才會被建立，同時，“checkedit“Session對象變量值被設(shè)置為“yes“，因此我們就進入了能將一般性發(fā)言與悄悄話發(fā)言的數(shù)據(jù)全部顯示出來，同時還讓教師們能夠針對某位特定學生家長所發(fā)表的意見作出獨立回答的治理模式頁面。留言顯示網(wǎng)頁的分頁當家長的發(fā)言與老師回復(fù)的數(shù)據(jù)筆數(shù)太多時，一次要將全部的數(shù)據(jù)

24、內(nèi)容顯示在網(wǎng)頁中，等待網(wǎng)頁下載的時刻太長了，因此采納固定筆數(shù)分頁掃瞄方式來顯示網(wǎng)頁。要進行分頁顯示，得先明白目前有多少筆的留言數(shù)據(jù)，而留言數(shù)據(jù)筆數(shù)能夠通過Recordset對象的“Recordcount“（記錄個數(shù)）屬性得知，我們將每10筆數(shù)據(jù)為一單位分頁顯示：count=rs.recordcountif count/10(count10) thentotalpage=(count10)+1else totalpage=(count10)end if“/”為浮點數(shù)除法，“”為整數(shù)除法。跳頁選擇的ASP程序語句所有的發(fā)言數(shù)據(jù)采納固定筆數(shù)分頁掃瞄的方式來顯示后，還要提供一個跳頁鏈接顯示的功能，讓掃

25、瞄者能夠選擇希望掃瞄的頁次進得掃瞄，ASP程序語句：pagecount=0rs.movefirstif request.querystring(topage) then pagecount=cint(request.querystring(topage)if pagecounttotalpage then pagecount=totalpagers.move(pagecount-1)*10發(fā)言表單網(wǎng)頁制作inse tu3表單的參數(shù)表單的Action參數(shù)：Action參數(shù)是用來指定Server端處理此一表單數(shù)據(jù)內(nèi)容的程序，此處表單處理ASP程序為“add.asp“，表單的Mothed參數(shù)：要將表

26、單傳送至Server端的方式有兩種，設(shè)置值分不為GET及POST，若設(shè)置為POST，則掃瞄器會等Server端來讀取數(shù)據(jù)，若設(shè)置為GET，則當我們按下送出按鈕時，掃瞄器會立立即表單中的數(shù)據(jù)內(nèi)傳送出去。利用POST方法，在傳送的數(shù)據(jù)上將不受限制，利用GET方法傳送的數(shù)據(jù)量則大約只有2K左右。留言處理程序要將家長發(fā)言數(shù)據(jù)作后續(xù)處理及將這些數(shù)據(jù)內(nèi)容存入數(shù)據(jù)庫，須利用添加數(shù)據(jù)記錄的Insert Into 指令，然后再寫入數(shù)據(jù)庫文件中：Inset into 指令語句格式：Insert into 數(shù)據(jù)表名 （欄目名） values（欄目值）sql=insert into allmessage(家長姓名,留

27、言主題,聯(lián)絡(luò)信箱,留言內(nèi)容,私人公開,留言時刻,班級) values(sql=sql& parent&,sql=sql&subject&,sql=sql&email&,sql=sql&memo&,sql=sql&personal&,sql=sql&now&,sql=sql&bj&)cn.execute sql回復(fù)表單程序網(wǎng)頁必須讓老師們能夠針對某位特定學生家長所發(fā)表的意見作出獨立的回答,使用SelectFromWhere篩選語句sql=select * from allmessage where(編號=&ID&)rs.open sql,cn,1,3然后將特定的家長發(fā)言數(shù)據(jù)放在表單，方法是將數(shù)據(jù)

28、庫中的數(shù)據(jù)取出來，然后放在表單欄位中：“家長姓名“欄位網(wǎng)頁語句標簽“留言主題“欄位網(wǎng)頁語句標簽“留言內(nèi)容“欄位網(wǎng)頁語句標簽老師在回復(fù)欄位中所填入的數(shù)據(jù)，必須送給處理老師回復(fù)數(shù)據(jù)的ASP程序”anssave.asp”來記錄以及處理這些回復(fù)數(shù)據(jù)。當老師填寫好回復(fù)發(fā)言的數(shù)據(jù)后按下“送出回復(fù)”按鈕后，表單中的數(shù)據(jù)內(nèi)容就會以“POST”的方式由SEVER端讀取，然后將數(shù)據(jù)內(nèi)容交由處理老師回復(fù)數(shù)據(jù)的ASP程序“anssave.asp”來將數(shù)據(jù)內(nèi)容寫入數(shù)據(jù)庫。3.2網(wǎng)上圖書館網(wǎng)上圖書館將學校圖書館圖書放到網(wǎng)絡(luò)上供人借閱，如此不僅方便了校內(nèi)的學生與教職職員使用圖書館的資源,還為圖書館治理員提供了一種簡便地治理

29、圖書館的方法。3.2.1功能網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)能夠進行圖書的出借和歸還.還能夠在系統(tǒng)中按照多種字段對圖書進行查找,還能夠掃瞄某個種類的所有圖書.該應(yīng)用程序也為圖書館治理員提供了一些功能,如添加、編輯以及刪除圖書等，或者在分類層次結(jié)構(gòu)中添加新的種類。3.2.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計本系統(tǒng)共使用3個數(shù)據(jù)表：LibBooks表包含與圖書有關(guān)的所有數(shù)據(jù)。該表中的字段內(nèi)容的圖書的通用信息。另外，關(guān)于差不多出借的圖書，該表中還包含借閱該圖書的用戶的ID號，以及圖書的狀態(tài)。表視圖如下：字段名 意義 字段類型 字段名 意義 字段類型bookid 書號(主鍵) 數(shù)字 (no null) status 狀態(tài) 文本title 書名

30、 文本 checkedoutto 用戶id 數(shù)字author 著者 文本 reservedby 用戶學號 數(shù)字Subject 主題 文本 description 描述 文本Isbn Isbn號 文本 keywords 關(guān)鍵字 文本LibCategories 表包含Library中的所有類不，在訪問者掃瞄圖書列表時將會用到這些類不。每個類不都能夠作為另外類不的父類不。有一個專門的類不，Top-Level,沒有出現(xiàn)在類不列表中，然而能夠作為其他任何類不的父類不。字段名 意義 字段類型Categoryname 類不 文本(noll)parentcategory 父類不 文本(noll)LibEmps

31、表包含能夠訪問圖書館網(wǎng)站的用戶信息。該表包含一些通用的信息字段，比如用于進入圖書館的用戶密碼等。字段名 意義 字段類型 字段名 意義 字段類型empid 用戶id (主鍵no null) 數(shù)字 password 用戶密碼 文本Empname 用戶姓名 文本 manager 治理員代號 數(shù)字emailaddress 用戶郵箱 文本 圖書館數(shù)據(jù)庫，其中表LibEmps和表Lib Categories與表LibBooks之間差不多上一對多的關(guān)系。每個雇員都能夠借閱多本圖書，每個類不都能夠包含多本圖書。3.2.3界面設(shè)計與重點代碼的設(shè)計網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)有兩種用戶，一是治理員。另一種是只同意使用圖書館系統(tǒng)

32、，而沒有治理功能的一般用戶。訪問者進入網(wǎng)站，首先要進行登錄，如下圖所示。登錄頁面（index.asp）訪問者輸入Email地址和密碼來登錄，然后單擊“登錄”按鈕。輸入的數(shù)據(jù)提交后與數(shù)據(jù)庫中的用戶表進行匹配。須創(chuàng)建一個記錄來保存基于訪問者登錄的用戶信息set RSFindEmp = conn.Execute(select EmpID, Manager from LibEmps where _& EmailAddress = & Request.Form(EmailAddress) & and _& Password = & Request.Form(Password) & )if RSFindE

33、mp.EOF thenTheMessage = 密碼或email地址不對.elseSession(EmpID) = RSFindEmp(EmpID)Session(Manager) = RSFindEmp(Manager)Response.Redirect ./yk.htmend if表單域EmailAddress和Password 用于Where了句中來獵取一個記錄。假如訪問者輸入了一個無效的用戶名，則記錄集中將可不能返回匹配的記錄。我們能夠通過查看EOF標記來推斷一個記錄集是否為空。為空，則訪問者將被拒絕進入該系統(tǒng)。不為空，則訪問者的EmpID值和Manager值將從記錄集中返回。寫入Se

34、ssion 變量，變量將在整個網(wǎng)站的所有網(wǎng)頁中差不多上有效的。這些變量的存在與否及其取值將用于確定是否同意進入一個特定的網(wǎng)頁，同時也用于訪問者進行書目的歸還和借閱操作。圖書館菜單頁面圖書館菜單頁面包含指向其他4個頁面的鏈接：治理頁面、搜索頁面、圖書列表頁面和主頁面。還有一個可顯示用戶所借書籍的按紐。假如訪問者是圖書館治理員，則菜單界面如圖所示。假如訪問者不是圖書館治理員，則看到如圖所示的界面。非治理員的訪問者的界面上沒有指向治理員菜單頁面的鏈接。實現(xiàn)方法：訪問者登錄時在登錄頁面上的創(chuàng)建的會話變量Session 用于從數(shù)據(jù)庫中獵取訪問者的有關(guān)信息，表示它是否是治理員。假如值為1，就表明訪問者是一

35、個治理員，則用如下代碼寫入一個指向治理員頁面的鏈接：治理員菜單通過按紐B1是否為空來推斷要不要顯示用戶所借圖書，利用一個記錄集來獵取訪問者差不多借出了的所有圖書的列表。if NOT isempty(Request.Form(B1) thenset RSBooks = conn.Execute (select BookID, Title from LibBooks where _& CheckedOutTo = & Session(EmpID)end if 再用循環(huán)語句將所借書以表格形式顯示出來。 循環(huán)將遍歷Rsbooks記錄集中的每個記錄，直到該記錄集結(jié)束：該網(wǎng)站中的所有頁面都會在訪問者訪問之

36、前對其進行登錄檢查。如此就能夠幸免訪問者通過輸入某個頁面地址然后在沒有登錄的情況下直接進入該頁面的情況發(fā)生。此外，每個治理頁面都要確認訪問者是治理員。治理菜單頁面治理菜單頁面有一個HTML表單，依照選擇的按鈕的不同，能夠進行5種不同的操作：圖書的歸還、圖書的編輯、圖書的刪除、圖書的添加和類不的添加。不管選擇了哪一個按鈕，該表單都提交人其自身進行處理。要進行圖書的歸還、圖書的編輯、圖書的刪除三種操作，須先進行搜索，找到該書后，由圖書Book.asp返回一個鏈接：A HREF=./html/management_menu.asp?title=&BOOKID=治理員菜單 而治理者頁面通過下列語句in

37、putzztype=hidden name=BOOKID1value=如此就將所找到的書的書號BookID、書名Title傳遞治理者頁面。再進行所須操作。共有3個不同的銨紐，能夠進行3種操作。若單擊“修改”鈕：則重定向到編輯圖書頁面，同時把Bookid 傳遞給該頁面。Response.Redirect ./edit_book.asp?BOOKID=&request(BOOKID1)將其他的情況需要建立到數(shù)據(jù)庫的連接：set conn = server.createobject (adodb.connection)Conn.Open(FILEDSN=c:Program FilesCommon F

38、ilesODBCData Sourcesms access database.dsn)if NOT isempty(Request.Form(Delete) and request(BOOKID1) thenconn.Execute delete from LibBooks where BOOKID =&request(BOOKID1)end ifif (NOT isempty(Request.Form(checkin) and request(BOOKID1) thenconn.Execute update LibBooks set checkedoutto= 0, status= Avai

39、lable where BookID=&Request(BOOKID1)end if頁面中的添加新的種類部分包含一個文本控件和一個選擇控件。其中選擇控件是用所有差不多存在的類不列表進行填充的，包括專門類不 Top level ，該類不表明當前類不是處于類不層次結(jié)構(gòu)中的最頂層。代碼如下：先用一個記錄集來填充父類不選擇控件：set RSCategories = conn.Execute(select CategoryName from LibCategories order by CategoryName)再用下列循環(huán)語句： OPTION VALUE= 遍歷RSCategories記錄集中的每個記

40、錄，并作為一個選項添加到列表中，而記錄集中CategoryName 同時作為顯示值和傳遞值：本頁面還包含一個指向添加圖書頁面的鏈接。搜索結(jié)果頁面搜索頁面的代碼獵取與訪問者查找規(guī)則相匹配的圖書，然后將這些圖書顯示給訪問者。搜索頁面上的表單包含一個選擇控件和一個文本控件。選擇控件中的選項是用可搜索 的字段填充的：需要用一個記錄集來保存與訪問者的查找規(guī)則相匹配的記錄：set RSBooks = conn.Execute(select BookID, Author, Title, Subject from LibBooks where _& Request.Form(SearchField) & Li

41、ke % & Request.Form(SearchCriteria) & %)注意：，符號%表示的是一個廣義搜索。這一點類似于ACCESS中的符號*。然后將所找到的書以表格形式顯示出來。代碼如下： 書名: A HREF=./html/book.asp?BookID= 著者: 主題: 圖書頁面：圖書頁面的代碼顯示圖書的有關(guān)信息，以及治理圖書的出借操作。該頁面通過Querystring 傳遞BookIDif isempty(Request.QueryString(BookID) thenResponse.Redirect ./search.htmlend if假如其中不存在，則訪問者將被重定向到

42、搜索頁面：假如同時傳遞表單中包含的變量Action不為空，則表明訪問者正借閱該圖書：if Not isempty(Request.QueryString(Action) then在這種情況下，需要將圖書狀態(tài)改為 Checkout, 同時需要將Checkedoutto 字段修改為該訪問者：conn.Execute update LibBooks set Status = Checked Out, _& CheckedOutTo = & Session(EmpID) & where BookID = _& Request.QueryString(BookID)Response.Redirect .

43、/library_menu.aspend if然后將該訪問者重定到圖書館菜單頁面：下一步，利用圖書的狀態(tài)來確定不同的鏈接未借出時鏈接如下：if RSBooks(status) = Available thenLinkText = 借這本書假如圖書差不多借出，就創(chuàng)建一個不同的消息，并將鏈接設(shè)置為指向Library menu 頁面：LinkText = 圖書已出借，返回主菜單。最后依照是否是治理員，顯示治理員菜單鏈接。A HREF=./html/management_menu.asp?title=&BOOKID=治理員菜單 3.3網(wǎng)上評優(yōu)投票系統(tǒng)3.3.1功能能實現(xiàn)全校性的評選，快捷、公平，且有效

44、，不同意做票。3.3.2組成構(gòu)造那個系統(tǒng)由3個部分組成投票頁面vote.htm ，處理投票結(jié)果的腳本，顯示投票頁面 。3.3.3界面設(shè)計與重點、難點代碼設(shè)計投票頁面：該頁面是一個純HTML文件，它讓用戶選擇自己想選舉的候選人，并填寫自己的詳細資料，以確認投票的有效性。表單處理腳本：在vote.htm中各項數(shù)據(jù)都填寫完畢后，單擊確定投票按鈕，表單的數(shù)據(jù)就被提交，本次評優(yōu)共有4個候選人，但只能選兩個。故用復(fù)選框。投票的有效性通過是否是本校學生，且是否投過票來推斷。if request(passno) thensql=select * from stud where password=&reques

45、t(passno)& &and yitu=0set rs=cn.execute(sql)if rs.eof then%本設(shè)計同意少選，不同意多選。通過推斷Vote投票界面?zhèn)鬟f過來的復(fù)選按紐值的長度看是否多選。vo=request(cand)if len(vo)4 then%然后依照所投的票將對應(yīng)候選人的投票結(jié)果字段加1，同時將該投票人的已投字段置為1。sqq=update stud set yitu=1 where password=&request(passno)&cn.execute(sqq)if instr(vo,1) thencn.execute(update stud set res

46、ult=result+1 where name=李寧)end ifif instr(vo,2) thencn.execute(update stud set result=result+1 where name=楊蘭)end ifif instr(vo,3) thencn.execute(update stud set result=result+1 where name=江道明)end ifif instr(vo,4) thencn.execute(update stud set result=result+1 where name=段啟文)end if%顯示當前投票情況show.asp由于

47、投票處理頁面差不多完成了絕大部分的工作，因此 顯示結(jié)果頁面就專門簡單了，其功能是從 Stud表文件中讀取候選人所得票數(shù)，顯示在頁面上。值得注意的代碼要緊有以下幾處：該頁面有自動刷新功能，使在線用戶能夠盡快的看到最新的選舉情況。我們那個地點設(shè)定每隔30秒鐘自動刷新一次。顯示投票時，我們采納了while循環(huán)，把候選人及其得票數(shù)，整齊地顯示在一個表格中，這種技術(shù)在數(shù)據(jù)庫查詢結(jié)果的顯示中也經(jīng)常用到。代碼如下： 3.4達級考試在線查分系統(tǒng)與計數(shù)器的制作3.4.1功能它提供了在線查看成績?？忌軌蛟诰W(wǎng)上使用這一系統(tǒng)，通過輸入準考證編號來查詢達級考試的結(jié)果。3.4.2數(shù)據(jù)表的設(shè)計與評優(yōu)系統(tǒng)共用STUd表，表設(shè)計同上。 3.4.3界面設(shè)計與重點難點代碼的設(shè)計該模塊需要查詢者輸入準考證號后來查看結(jié)果。若ID1不為空時，表示有表單輸入，開始查詢數(shù)據(jù)庫。使用 SELECT的SQL指令查詢數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)。先設(shè)定SQL指令，查詢ID符合準考證編號Request.Form(ID1)的數(shù)據(jù)，下個“Execute”指令，即可開始執(zhí)行存取、查詢數(shù)據(jù)的動作了。并將查詢結(jié)果儲存到Recordsets組件RS中。IF Request.Form(ID1) THEN Set Conn = Server.CreateObject(ADODB.Con