作者意識及寫作基礎(chǔ)

1、作者意識及寫作基礎(chǔ)一、作者意識：為什么把意識和寫作基礎(chǔ)放在一起講。很簡單，因為意識是開展寫作的第一步，如果說沒有一個好的意識，或是意識偏離了，那么無論如何寫作的過程都不會覺得輕松愉悅，變得好與不好只能完全依靠運氣，當運氣一般的時候就只會覺得寫作這件事對自己來說充滿了痛苦。自然也就沒有辦法寫出令自己和讀者滿意的東西來?，F(xiàn)在來說，意識這個東西到目前為止在心理學(xué)上還只是一個模糊的概念。一般認為是人對環(huán)境及自我的認知能力以及認知的清晰程度。簡單說來人是一種應(yīng)該具備的覺察的能力，為了方便理解，我覺得這里可以具體拆解出需要覺察的兩個概念比較好。一是心態(tài)。二是自識。心態(tài)這件事其實生活里到處有人說，上學(xué)的時候

2、老師說，在家的時候父母說，走入社會了之后領(lǐng)導(dǎo)說。人在很年輕的時候?qū)Υ撕茈y自己產(chǎn)生“啊，我必須要有一個正確的心態(tài)”這樣好的意識。大多數(shù)時候是靠外界的引導(dǎo)，以及一些經(jīng)歷事件的觸發(fā)。在寫作這件事里，心態(tài)決定了你開始寫作的方方面面。如果是開始工作兩三年的人，可能都聽過這句話，“心態(tài)大于選擇，選擇大于能力?！蹦芰姴蝗鐣x擇，會選擇不如心態(tài)好。說起來是很簡單，但其實一個人有什么樣的心態(tài),重心在于作者的個人經(jīng)歷，個人性格，三觀等等等等，關(guān)聯(lián)因素很多，也絕對不是今天大家來聽個課就能夠一瞬間改變的，但希望今天能夠讓大家對此引起重視，心態(tài)這件事，大家需要和自識聯(lián)系到一起來理解、來權(quán)衡，從而對自己做出一個正確的判

3、斷。自識，顧名思義，其實就是自知之明。一個作者以后能夠走到什么樣的高度，貴在有沒有自識。這里說的自識，再具體一些，就是作者是否真的清楚自己開始寫作的目的是什么，和自己是否有能力達到這個目的，以及如果目前沒有能力達到目的，那么要為此做出怎樣的努力和犧牲。接下來我們慢慢拆解一下自識的要素，首先是目的。大多數(shù)作者真的清楚自己進行寫作的本質(zhì)性目的是什么嗎？有的作者很直接，表示自己寫書就是為了掙錢。而又有很多作者說，我寫書不是為了錢?？雌饋矸浅５臒o所求，但實際上這位作者可能會從其他方面獲得一些什么。比方說更多能夠?qū)λ髌钒l(fā)出共鳴的讀者，更多認可他能力的讀者等等。以上這些目的其實都沒有問題，對于寫作這件事

4、來說，有目的恰恰是好的，因為漫無目的的書寫行為其實在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中稱不上是寫作，那只能是自我情感的抒發(fā)，只對自我心理的修復(fù)有幫助。那么處于這些目的下，這些作者到底應(yīng)該以什么樣的態(tài)度去對待自己的寫作道路呢。首先，必須清楚，自己和達成目的之間的距離。比方說將最終目的定義為錢的，那么必須清楚目前情況下受歡迎的作品類型是什么。這一類的信息最好征求多方意見，并且自己進行一定的收集、歸納和總結(jié)。最終得出受歡迎的作品類型，接著就要審視自己現(xiàn)有的寫作風(fēng)格，是否愿意去迎合這類作品，如果愿意又是否能夠掌握這類作品的寫作技巧。同樣，針對非物質(zhì)性寫作目的的作者來說，寫作過程中，對于自己的寫作風(fēng)格、寫作水平處于什么樣的位置

5、，這件事的認識是否足夠充分，也非常重要。因為有了這樣的自識，能夠幫助這類作者調(diào)整寫作心態(tài)，比方說遇到很多極端的讀者，非該作者作品受眾群體，無意中看到了該作品，對此表達了非常激烈的不滿，作者在看到這些讀者反饋的時候，是否要去采納這些極端意見。會不會因為這些極端意見而影響到正常的創(chuàng)作情緒。這些都和作者個人的心態(tài)、自識有關(guān)。其實以上總結(jié)了這么多，寫作的過程中，之所以作者必須意識到，心態(tài)、自識的重要性，是因為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展到如今，已經(jīng)逼近第二個進化階段。在第一個階段里，互聯(lián)網(wǎng)打開了一般人對于文學(xué)表達的門檻，和過去不一樣，人們不必借用報紙、雜志等媒體才能夠發(fā)表自己的作品，所以這一時期，大量擁有基本寫作素養(yǎng)

6、的人涌入網(wǎng)絡(luò)，進行創(chuàng)作、傳播，并自然而然的因為用戶選擇而產(chǎn)生了一批優(yōu)秀的代表作家。第一階段中，讀者受到各種硬件設(shè)置的限制，（電腦的普及）能夠在網(wǎng)絡(luò)上進行閱讀的人平均年齡也偏高。因此對于內(nèi)容的要求也會根據(jù)自身教育水平的緣故，而變得有一定的門檻，比如講究敘事的文筆、講究故事的邏輯和合理性，講究敘事的技巧等等。在第一階段網(wǎng)文后期，隨著互聯(lián)網(wǎng)硬件的發(fā)展，大量年輕讀者涌入網(wǎng)文閱讀，這部分人中有很多可能才剛剛完成九年義務(wù)教育，可能也還沒完成。他們對于網(wǎng)文的閱讀品質(zhì)需求的降低，漸漸拉低了整個網(wǎng)文的整體的內(nèi)容水平。這讓網(wǎng)文的類型開始逐漸雷同化，內(nèi)容變得越來越窄，同質(zhì)性越來越高。內(nèi)容上需求進行第二次爆發(fā)進化。在

7、這樣一個大環(huán)境下，參與到其中的寫作者對于自身創(chuàng)作的態(tài)度就非常重要了。有人說，哎，其實我沒想那么多。只是寫得玩玩，那么請記住，這同樣是你的目的，你的目的是愉悅的寫作。任何會阻止你愉悅寫作的人或者事物，你都應(yīng)該回避。如果說有一天，你寫書掙錢了，然后你的初衷改變了，愉悅的寫作不再是你的唯一目的，那么這個時候你同樣需要重新審視自己的目的，并為此調(diào)整寫作心態(tài)。因為只有在你們每一個人都清楚的知道，自己為什么而寫作的時候，才會擺正態(tài)度，才會在即便不認同，但仍然愿意嘗試著去理解的過程中，對整個行業(yè)，進行換位思考。學(xué)會換位思考，學(xué)會理解他人，這不僅僅對于寫作有利，這甚至?xí)绊懙侥愕纳?。一位作家，一定是一個雜家

8、，看的多，聽得多，理解的多。只有這樣，寫作者才能夠塑造出鮮活的人物。如果說一個寫作者，沒有以上我所說的這些心態(tài)啊自識啊，換位思考的理解能力啊，那么她的寫作只能建立在借鑒或者說抄襲上。無論寫任何東西，都能夠明顯的嗅出他人作品的影子，而完全沒有自我創(chuàng)作的能力。因為他既沒有經(jīng)歷，也不能夠理解。除了模仿，沒有別的途徑來寫出符合邏輯的故事。說到這里，基本作者意識我已經(jīng)講得差不多了。既然提到了，就重點說一下借鑒、模仿和抄襲的差別。因為寫作低齡化嚴重，這個群體可以說水平層次不齊，有很多人甚至還沒有形成自己完整的，正確的三觀。什么叫三觀，人生觀、世界觀、價值觀。如果對這些的認識不夠立身中正的話，那么會很容易就

9、將，借鑒、模仿和抄襲搞混淆。在這里單獨說說，這幾者之間的區(qū)別。因為寫作這件事，很少有人是生來就會，或者說一開始寫作就很快的找到了自己的風(fēng)格的，這種天才太少了。曹雪芹、莎士比亞、夏目漱石這些人算是天才，但我相信大部分的人，寫作初始都是從模仿開始的。模仿寫作，很多人以為，模仿就是抄襲，小學(xué)生的作文課，基本大家都是一路模仿抄襲過來的。但其實模仿的目的是學(xué)會一種風(fēng)格與敘事的邏輯。為什么對方這篇文寫得這么好，會吸引你緊盯著去讀完它，寫作者到底用了什么樣的敘述風(fēng)格、敘述語言和敘述技巧。初學(xué)者其實是可以通過，自己想一個類似的故事，這里指的類似是，邏輯結(jié)構(gòu)上的類似，比方說，故事中講了親姐妹之間的愛恨情仇糾葛，

10、那么想要模仿寫作的初學(xué)者，就可以將自己的故事設(shè)定為，青梅竹馬的好朋友之間的愛恨情仇。因為從邏輯上，姐妹的情感，和從小長大的朋友間的情感，差距很小，遭遇背叛時的人物反應(yīng)完全可以理解。接著初學(xué)者就可以模仿該故事的劇情走向，矛盾轉(zhuǎn)折，可以研究為什么寫作者在這個故事中選擇第一人稱，用第三人稱的話，會產(chǎn)生什么樣的效果。簡單說來，模仿寫作是一種運用得當能夠獲得自我提升的學(xué)習(xí)辦法，而非用來盈利的商業(yè)寫作。了解到這一點，守住這個觀點，初學(xué)寫作者就不會犯下抄襲的錯誤。另一點，借鑒?？吹胶芏啾恢肛熒嫦映u的作者在辯解的時候,都會提到說，自己這是借鑒，是在向大師致敬。這在本質(zhì)上，完全是兩件事。借鑒是指，你在一個故事

11、中，覺得某一個點非常好，完全適合屬于你自己的那個故事結(jié)構(gòu)完全不同的作品。打個比方，（你在描寫一宗兇案，寫到某著名作品的情節(jié)，雖然兩個故事完全不一樣，但那個情節(jié)非常適合你現(xiàn)在在寫的這一段，你會提取那個情節(jié)的精髓，經(jīng)過修改，穿插到自己的故事中，并且在故事完成之后，向閱讀到這篇作品的讀者，公開這一段落是借鑒了某知名作品。舉例1987）總結(jié)一下，借鑒是你借用某個知名橋段，將其提煉精髓，進行發(fā)散，變成適合、屬于自己故事的獨立橋段。一言蔽之，就是學(xué)習(xí)經(jīng)典，提煉經(jīng)典，發(fā)揚光大。這才是所謂的從經(jīng)典作品中獲得了啟發(fā)，傳承了這種寫作模式。以上兩點，請千萬不要和抄襲混淆了。如果在模仿和借鑒的過程中，對于整個橋段，和

12、故事設(shè)計沒有任何改變沒有進行任何自我的創(chuàng)新提煉，或邏輯上的本質(zhì)改變，那么這就是抄襲。僅僅是在抄襲別人的創(chuàng)造。這和寫作者年齡是不是很小啊，你們是不是要給我一次機會啊，統(tǒng)統(tǒng)毫無關(guān)系，只是這個寫作者個人三觀太弱，可能還未形成，所以模糊了借鑒，模仿和抄襲，這三者之間的差別。請在座各位作者千萬要注意。0K，以上關(guān)于意識的東西就都講完了。歸納總結(jié)一下，之所以和大家說這些是想啟發(fā)大家想明白，并在創(chuàng)作的過程中始終明白。1、我是個什么樣的作者。2、我為了什么而寫作。3、我距離自己的目標有多遠，如何能達到。希望大家都能明白自己的初衷，并擁有一定的信念，堅守自己的初衷，在創(chuàng)作之路過程中不因外圍因素而輕易更改，看創(chuàng)作

13、的過程得清楚一些，做個不糊涂的作者。二、寫作基礎(chǔ)：這里談的基礎(chǔ)，是在創(chuàng)建故事前后的一些根本。我常常在貼吧、微博或其他地方聽一些作者談?wù)撜f17K的簽約標準太高。需要在這里說明的是，17K的簽約標準非常簡單非常低，基本有三點：1、運用標點符號正常，達到了小學(xué)六年級語文及格水平。2、能夠在前兩章就讓人知道一些基本的故事元素。（即5W,who、what、when、where、why）且故事不毀三觀。17K無論是真亂還是偽亂都不會簽，這點請各位明白。最后一點，這點可能對大部分作者有所苛求，所以我們一般也不會將這一點作為第一簽約要素，即：語言精簡平實，描寫言之有物。那種一上來就做大段背景設(shè)定的文和大段對話

14、流、把句號當省略號用的文，我們一般會PASS掉。要求語言精簡平實是不希望作品在閱讀基礎(chǔ)上就挑剔讀者，抬高閱讀門檻，可以白話，但不能白得流水賬，白得廢話連篇。所出現(xiàn)的描寫必須言之有物，場景敘述得當，具有一定的連貫性。能夠在12章節(jié)內(nèi)直接描述或間接描述出主角性格和目前所面臨的選擇。讓讀者理解，并進入故事。以上這些，我?guī)拙湓捑徒忉屚戤吜?，但我知道肯定還是有很多作者覺得難以理解。什么叫言之有物，什么叫精簡平實。大家最習(xí)慣的提問是，現(xiàn)在什么樣的文好寫？男女主角如何設(shè)定？用第一人稱好，還是第三人稱好呢？很多時候，作者會覺得，編輯簡直就是強人所難，又要故事有代入感，又不讓人用第一人稱。普通作者會覺得，要讀者

15、有代入感那自然是第一人稱最好。呵呵，這是在開玩笑。第一人稱寫的不好，讀者連故事都進不去。這就又涉及到第一個議題了，作者本身很多是有各種經(jīng)歷，各個教育層次的，有時候進行第一人稱寫作的時候，往往就習(xí)慣性的將自己理解的三觀給強加到人物身上去了。也不管邏輯順不順，反正第一人稱嘛，理所當然的覺得，讀者也會跟著進入。這是屬于一種強迫性質(zhì)的灌輸，自然不會有人順當?shù)慕邮?。就因為寫的時候理所當然，所以會出現(xiàn)上帝視角什么的，也只不過是寫作者當時沒有意識到而已，是很常見的錯誤。相反，第三人稱如果運用得當，會讓讀者產(chǎn)生一種，針對主角的不同經(jīng)歷而有選擇的進行感同身受的機會。將主角的性格設(shè)定，不直白，不強迫接受的通過主角

16、的行為，選擇表達出來，讓讀者潛移默化的接收，同時在敘述中多進行五感的描寫，第三人稱就自然而然的可以起到代入感。（五感，即形、聲、色、味、觸）關(guān)于言之有物，精簡平實。簡單說，就是少寫廢話，無論是場景描述，還是主角外貌描述，不必要的辭藻就不要用，除非是可以作為主角特色的事物，比方說設(shè)定了一個主角喜歡帶黑色的帽子，高興的時候就把帽檐往上，不高興的時候帽檐就壓得很低，在后續(xù)一個情節(jié)中，主角被人誣告說和某傷害事件有關(guān)，原因就是在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)了他從不離身的帽子。（恩，說到這里才覺得有點像路飛）不過這個例子應(yīng)該可以讓大家明白，你所描寫的每一句話，或是為了渲染閱讀者的情緒，或是為了做表述，或是為了之后做埋伏，但都

17、必須是有用的。注水的情況當然也是有的，但絕不是在故事一開始，大多都出現(xiàn)在文章中段，通過主角情感抒發(fā)的橋段來進行注水?；A(chǔ)創(chuàng)作完整的流程順序應(yīng)該是這樣的：確定自己的寫作目的以目的為導(dǎo)向，設(shè)計自己要寫的故事，和所俘獲的受眾群為該故事設(shè)計能夠吸引讀者的男女豬腳，并在過程中提前為人物設(shè)定好矛盾基礎(chǔ)。并詳盡的記錄下來。選擇敘述的語言風(fēng)格。選擇進入故事的最初場景和敘述技巧。設(shè)計整體故事的矛盾點與節(jié)奏。開始進行寫作。以上幾點中的1和2我已經(jīng)在意識的章節(jié)里說過了。關(guān)于故事的設(shè)計，以總裁文舉例，該故事結(jié)局必須HE，這件事是由該類文的主要讀者所決定的，結(jié)局HE，那么就代表作者可以選擇故事通篇輕松愉悅，也可以選擇故事中間苦大仇深，最后HE。設(shè)計的過程中要綜合考慮自己擅長的風(fēng)格和文筆，情節(jié)的設(shè)計和人物的設(shè)定也要考慮到揚長避短。比方說，如果對法律不夠了解，就不要寫男主是律師，或者作者有恒心通過半年時間研究法律條款和訴訟的流程，將其摸透，那么也可以。簡單說