題破山寺后禪院

1、題破山寺后禪院課文導入今天我們學習一首新的古詩題/破山寺/后禪院。題目的意思是什么？詩中寫的是誰？這首詩的作者是誰？通過預習，大家對作者有哪些了解呢？常建：唐代詩人。一生仕途坎坷（做官的道路不順利），他的詩歌往往以山林寺觀為描寫對象，善于用光和影構成幽靜的境界（就像我們這首詩中的山光悅鳥性，潭影空人心一樣）。由于詩人仕途失意，所以寄情山水，游覽名山古寺，以排解心中憂愁，這首詩就是在這種情況下所作的。課文導入破山寺是一個環(huán)境優(yōu)美寂靜的地方，今天我們就和詩人常建一起去破山寺游覽一下，感受破山寺優(yōu)美寂靜的環(huán)境。課文導入題/破山寺/后禪院唐常建清晨/入/古寺，初日/照/高林。竹徑/通/幽處，禪房/花木

2、/深。山光/悅/鳥性，潭影/空/人心。萬籟/此/都寂，但余/鐘磬/音。課文朗讀（1）古寺：破山寺。（2）初日：早上的太陽。（3）曲徑：彎曲的小路。（4）幽處：幽靜的地方。（5）禪房：僧人的房舍。（6）悅：形容詞用作動詞，使高興。（7）空：形容詞用作動詞，使空。（8）人心：指人的塵世之心。破山寺里有空心亭。（9）萬籟：各種聲音。（10）寂：寂靜。（11）但余：只留下。（12）鐘磬：（出示圖片）一種器具。檢查預習首聯(lián)：清晨，我走進破山寺，早上的太陽照耀著高高的樹林。頷聯(lián)：彎曲的小路通向幽靜的地方，僧人的房舍在花木的深處。頸聯(lián)：山光使野鳥性情愉快，潭影使人心中的俗念消除。尾聯(lián)：各種聲音在這里都寂靜了

3、，只留下鐘磬的聲音。初讀感悟詩中寫的是誰？詩人自己詩人去做了什么？去游覽破山寺了詩人在破山寺中看到哪些景物？見到了高林、曲徑、禪房等）詩人在破山寺中聽到什么聲音？聽到了鐘磬音詩人聽到了這些聲音后心情怎么樣？愉快初讀感悟合作探究首聯(lián)：清晨入古寺，初日照高林。首句“清晨”二字點明出游的時間和地點。詩人一大早就“入古寺”，可見他對這塊佛教圣地的向往之切?！肮潘隆?、“高林”突出了破山寺的幽雅和寧靜。合作探究頷聯(lián)：曲徑通幽處，禪房花木深。這一聯(lián)詩人抓住寺中獨特的景物，以靜襯靜，描寫出通向后禪院幽深的小路和后禪院景色的幽靜迷人。合作探究頸聯(lián)：山光悅鳥性，潭影空人心。這一聯(lián)緊承上聯(lián)，進一步渲染了僧房幽深、清

4、寂?！吧焦狻鄙街械木吧??！皭偂?，用作動詞，使歡悅。“空人心”，使人心中的雜念消除。“空”，消除。形容詞用作動詞，“使空”。上句表面上是寫山光使飛鳥也怡然自樂，實際上，鳥的怡然自樂是詩人心情愉悅的反映。下句寫人心對潭影而空，既表達了詩人寧靜的內(nèi)心感受，也隱約流露了對現(xiàn)實的憤慨和反感。這兩句詩以動顯靜，因景生情，含蓄雋永。合作探究尾聯(lián)：萬籟此都寂，但余鐘磬音。此聯(lián)是上一聯(lián)的補充，進一步以鐘磬音響輕輕回蕩，以動襯靜，映襯山寺萬籟俱寂的寧靜氣氛?！叭f籟”，指自然界萬物發(fā)出的各種聲響?！熬恪?，都，全部?！凹拧保澎o，沒有聲音。成語“萬籟俱寂”出于此句。古詩關鍵詞環(huán)境特點作者感受首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)清晨古寺靜曲幽幽悅空雅寂音寂深喜愛寄情山水歸隱田園課堂小結通過對幽雅寂靜環(huán)境的描寫，表達了詩人什么樣的思想感情呢？答：通過對破山寺幽雅寂靜環(huán)境的描寫，體現(xiàn)了作者對這