愛爾樂幼兒園戶外體育活動培訓(xùn)課件

1、幼兒園體育活動 幼兒教育領(lǐng)域劃分與結(jié)構(gòu)層次智育 美育 德育 體育 人性 體力 智力 理 性 而 遠(yuǎn) 見 的 人 的 教育 一、幼兒園體育活動設(shè)計的特殊含義 什么是幼兒園體育？幼兒園體育是幼兒全面和諧發(fā)展教育的一個重要組成部分，是實現(xiàn)教育目的的根本。幼兒園體育的性質(zhì)類似于學(xué)校體育，但同時具有獨特性，它是融合保育和教育為一體的特殊的教育領(lǐng)域，包括衛(wèi)生保健和體育活動兩大部分。在綱要中關(guān)于健康的內(nèi)容和要求中的第5條指出：開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。在指導(dǎo)要點部分的第4條中這樣寫到：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要

2、根據(jù)幼兒的特點組織生動活潑有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。由上述可以總結(jié)出來：幼兒園的體育教學(xué)并非僅僅是體育的含義，更重要的是通過體育教學(xué)這個途徑，培養(yǎng)幼兒自主鍛煉的意識和興趣。二、幼兒園體育活動的組織類型幼兒園的體育鍛煉是通過許多種不同的組織形式來進(jìn)行的。經(jīng)常性的體育活動有：晨間體育活動、早操、體育教學(xué)活動、下午體育活動、三浴鍛煉活動以及各種戶外、室內(nèi)的體育活動等。非經(jīng)常性的體育活動有季節(jié)性運(yùn)動會、遠(yuǎn)足、種植或收獲勞動中的身體活動等。除了上述被稱為專門性的體育活動以外，非專門性的體育活動還主要包括：滲透在音樂、舞蹈、戲劇活動中的身體活動，以及滲透在其他教學(xué)或游戲活動中的身體活動。

3、 三、幼兒園體育活動的任務(wù)一、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣;二、增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力；三、提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性；四、培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度；五、提高幼兒自我保護(hù)的意識和能力。四、幼兒園體育活動目標(biāo)根據(jù)各個年齡階段制定四、 如何上好幼兒體育課（一）課前準(zhǔn)備：包括幼兒的知識準(zhǔn)備,環(huán)境的準(zhǔn)備,熟悉活動計劃及做好活動前幼兒及場地的安全、衛(wèi)生工作備課要點即“：寫教案”（依據(jù)幼兒以前學(xué)過的教材、掌握程度、目前身體狀況）物質(zhì)準(zhǔn)備：場地、器具、數(shù)量和人數(shù)相符、牢固、易拿易放、檢查服裝等。寫教案的要點：1結(jié)合本班幼兒的年齡特點2.明確體育課的類形：新授活

4、動、是在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上（復(fù)習(xí)課）、還是在較易教材基礎(chǔ)上的加大能力（延伸課）、綜合教學(xué)活動（新舊結(jié)合）（內(nèi)容的復(fù)習(xí)性和系統(tǒng)性）3注意：運(yùn)動量是否承擔(dān)得了？練習(xí)次數(shù)的規(guī)定4考慮教材的教育性：要求幼兒努力付出精力，克服困難（二）上課的要點：1方法選擇：各年齡班教學(xué)中教師的自身角色？2控制運(yùn)動量：有效利用、靈活增減、動靜交替、親自參與隨時調(diào)節(jié)、考慮氣溫晴雨 3重視動作；4紀(jì)律要求；5個別指導(dǎo)與照顧。合理時間：教師的指導(dǎo)、幼兒練習(xí)和互相觀察、合理組織措施、合理休息等時間；不合理時間：不必要的講解或不合理的組織、不必要的等待?；顒舆^程的設(shè)計:1.設(shè)計時應(yīng)清淅劃分三個環(huán)節(jié):開始部分、基本部分、結(jié)束部分，注

5、意其相互聯(lián)系。2.各環(huán)節(jié)應(yīng)以積極運(yùn)用感官為原則，靈活運(yùn)用多種活動形式和方法“游戲法”，促進(jìn)幼兒在不同水平上的發(fā)展。 開始部分:如何導(dǎo)入活動，引起兒童的興趣等; 基本部分:調(diào)動幼兒感官參與活動，發(fā)揮幼兒的主體性，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察比較分析綜合，提高幼兒各種能力; 結(jié)束部分:鞏固所學(xué)知識技能，對活動過程進(jìn)行評價，快樂結(jié)束過程，引發(fā)幼兒繼續(xù)活動的興趣愿望等。3.考慮多種影響教學(xué)活動的因素，如教具的運(yùn)用，教學(xué)的重點和難點，教師組織活動的言語等。（一）開始部分暖身運(yùn)動與伸展五、集體體育教學(xué)活動的組織：活動量：小大小組織時間：【3-5分鐘】（二）基本部分主要游戲與活動活動量：動靜交替、易到難、弱到強(qiáng)、慢到快

6、（科學(xué)調(diào)控）組織時間：【10-20分鐘】（三）結(jié)束部分（放松、整理） 形式和動作： 1、放松活動 2、講評活動 3、整理活動組織時間：【3-5分鐘】控制好活動時間,符合幼兒生理心理規(guī)律。小班為：-分,中班為：-分,大班為：分左右基本部分：（新授活動）1、聽音樂入場，做熱身運(yùn)動。內(nèi)容:活動身體各個關(guān)節(jié)2、引導(dǎo)幼兒嘗試探索活動游戲的基本方法，或是其它的玩法。3、新授活動（練習(xí)其技能）4、幼兒練習(xí)：動靜結(jié)合（集體性、分散性、分組性）5、自選活動：自制體育器械6、放松、整理活動注意做好活動后的復(fù)習(xí)指導(dǎo)和檢查評價工作,教學(xué)反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷提高自身的組織指導(dǎo)能力和教學(xué)質(zhì)量二、常規(guī)調(diào)控 主要涉及：體

7、育器械的拿放常規(guī)；體育器械的使用常規(guī)；熟悉并能依據(jù)教師的指令及手勢及時作出反應(yīng)，調(diào)節(jié)自己活動的常規(guī)。 為使常規(guī)能被幼兒接納，首先應(yīng)引導(dǎo)幼兒理解常規(guī)的重要性。如引導(dǎo)幼兒回顧“混亂”的戶外體育活動場景及已發(fā)生的安全事故；其次，引導(dǎo)幼兒制定活動常規(guī)。最后，重視常規(guī)的教育，需要考慮常規(guī)訓(xùn)練的游戲化，使幼兒接納常規(guī)，避免常規(guī)教育給幼兒帶來的逆反心理。幼兒遵守常規(guī)的情況應(yīng)被列入活動后的小結(jié)中。 二 幼兒體育教學(xué)活動教師依據(jù)上次活動反饋信息依據(jù)單元目標(biāo)活動內(nèi)容活動內(nèi)容確定活動目標(biāo)選擇創(chuàng)編活動內(nèi)容活動條件活動過程開始部分基本部分結(jié)束部分組織形式組織方法其它因素延伸活動設(shè)計幼兒體育教學(xué)活動的邏輯框架圖式謝謝！幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）健康領(lǐng)域中指出，幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力”、“在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度”。這使我們強(qiáng)烈地意識到：開展戶外體育活動的最終目的不僅僅是增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，更大的價值在于通過體育鍛煉，發(fā)展幼兒各