物理課件：《聲音的產(chǎn)生與傳播》聲現(xiàn)象PPT課件3

1、第二章 聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生與傳播 你聽過青蛙和蚊子的聲音嗎？PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語文課件：/kejian/yuwen/ 數(shù)學課件：/kejian/shuxue/ 英語課件：/kejian/yingyu/ 美術課件：/kejian/meishu/ 科學課件：/kejian/kexue

2、/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 生活中的各種聲音得出結論： 聲音是由物體振動產(chǎn)生的， 振動停止，發(fā)聲也停止。聲源：正在發(fā)聲的物體稱為聲源。 小常識：一些動物如何發(fā)聲的：大多數(shù)鳥：腹部的鳴膜振動發(fā)出的。蜜蜂：翅膀振動發(fā)出的“嗡嗡叫聲”。蟋蟀：也是翅膀振動發(fā)出的“叫聲”。 一些樂器如何發(fā)聲的： 二胡：靠弓與弦之間的摩擦產(chǎn)生振動而發(fā)聲。 笛子：靠管內(nèi)的空氣振動而發(fā)聲。 我們可以聽到身邊同學的講話，可以聽到美妙動聽的音樂，還可以聽

3、到遠處汽車的喇叭聲，那么我們不僅要問：聲音是通過什么傳播到我們的耳朵里的呢?實驗 感受: 1.制作土電話 2.在水中敲擊，能否聽到聲音小結： 聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)可以是氣體、液體和固體；真空中不能傳聲。思考: 2005年3月，某地小報上報道“一宇航員在太空中遠遠的看到星體爆炸，感到其聲震耳欲聾”。這篇報道真實嗎？為什么？聲音的傳播速度 請大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體中傳播時，在哪種介質(zhì)中傳播得最快，哪種又最慢呢？聲速：聲音傳播的快慢叫聲速。 思考： 甲同學把耳朵貼在一根水管的一端，乙同學在另一端敲擊一下管子，你認為甲同學可能會聽到幾次敲擊聲，為什么？回 聲 回聲到達耳朵比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開。 回聲：聲音遇到障礙物又返回來的一種現(xiàn)象。 試著算一算，障礙物至少和聲源相距多少m，回聲和原聲才可以區(qū)分開？聲源 思考題：利用回聲可以測海底的深度，判斷海中物體的存在，請想一想利用回聲測海底的深度需要先知道什么？然后怎樣計算？ 若聲音在海水中的速度1500m/s,發(fā)出聲音后6s才聽到回聲,求海底的深度?試驗: 聲音的產(chǎn)生是由于物體的振動,從而帶動周圍介質(zhì)的振動,形成疏密相間的波動，向遠處傳播。 聲音