物理課件：《聲音的產(chǎn)生與傳播》聲現(xiàn)象PPT課件3

1、第二章 聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生與傳播 你聽(tīng)過(guò)青蛙和蚊子的聲音嗎？PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/ 英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：/kejian/meishu/ 科學(xué)課件：/kejian/kexue

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3、到遠(yuǎn)處汽車的喇叭聲，那么我們不僅要問(wèn)：聲音是通過(guò)什么傳播到我們的耳朵里的呢?實(shí)驗(yàn) 感受: 1.制作土電話 2.在水中敲擊，能否聽(tīng)到聲音小結(jié)： 聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)可以是氣體、液體和固體；真空中不能傳聲。思考: 2005年3月，某地小報(bào)上報(bào)道“一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆炸，感到其聲震耳欲聾”。這篇報(bào)道真實(shí)嗎？為什么？聲音的傳播速度 請(qǐng)大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體中傳播時(shí)，在哪種介質(zhì)中傳播得最快，哪種又最慢呢？聲速：聲音傳播的快慢叫聲速。 思考： 甲同學(xué)把耳朵貼在一根水管的一端，乙同學(xué)在另一端敲擊一下管子，你認(rèn)為甲同學(xué)可能會(huì)聽(tīng)到幾次敲擊聲，為什么？回 聲 回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開(kāi)。 回聲：聲音遇到障礙物又返回來(lái)的一種現(xiàn)象。 試著算一算，障礙物至少和聲源相距多少m，回聲和原聲才可以區(qū)分開(kāi)？聲源 思考題：利用回聲可以測(cè)海底的深度，判斷海中物體的存在，請(qǐng)想一想利用回聲測(cè)海底的深度需要先知道什么？然后怎樣計(jì)算？ 若聲音在海水中的速度1500m/s,發(fā)出聲音后6s才聽(tīng)到回聲,求海底的深度?試驗(yàn): 聲音的產(chǎn)生是由于物體的振動(dòng),從而帶動(dòng)周圍介質(zhì)的振動(dòng),形成疏密相間的波動(dòng)，向遠(yuǎn)處傳播。 聲音