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1、姹紫嫣紅牡丹亭選段 湯顯祖 湯顯祖()明代戲曲作家。字義仍,號海若,又號若士,晚號繭翁,自署清遠(yuǎn)道人。臨川人(今屬江西)。他是我國古代繼關(guān)漢卿之后的又一位偉大的戲劇家。PPT模板:/moban/ PPT素材:/sucai/PPT背景:/beijing/ PPT圖表:/tubiao/ PPT下載:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ 資料下載:/ziliao/ 范文下載:/fanwen/ 試卷下載:/shiti/ 教案下載:/jiaoan/ PPT論壇: PPT課件:/kejian/ 語文課件:/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件:/kejian/shuxue/ 英語課件:
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3、統(tǒng)昆曲原先分南曲和北曲,南曲以蘇州白話為主,北曲以大都白話為主。后來北曲發(fā)展成為京劇,南曲流傳至今。 生,又分為官生、巾生。官生一行,扮演做了官的成年男子;巾生飾演風(fēng)流儒雅的年輕書生,清灑飄逸 旦,細(xì)分為老旦、正旦、貼旦等。正旦一般扮演身份比較貧寒的已婚女子,貼旦扮演貼身丫頭。凈,分大面與白面。大面臉譜以紅、黑二色為主;白面大多扮演反面人物,除眼紋外,全臉皆涂以白粉。末,又細(xì)分為老生、末、老外。 丑,所扮大多是社會地位較低或滑稽可愛的角色 。唱念做結(jié)合,以唱為主。 念(或叫賓白、念白、說白),有獨(dú)白、對白,獨(dú)白又包括定場白(上場自我介紹)、背白(背著舞臺其他角色表白心理活動)、帶白(曲詞中夾雜
4、的說白)。其主要功能是:敘述故事、交待背景。 做(常稱為科范),即表演,包括動作、表情,有時也指制造舞臺效果。如:到科,入門科,驚科,悲科,戰(zhàn)科(顫抖),把盞科、做飲酒科等。 牡丹亭共55出,寫杜麗娘和柳夢梅的愛情故事,其中不少情節(jié)取自話本杜麗娘慕色還魂。 戲劇沖突:杜麗娘、柳夢梅與杜寶、陳最良;情與理;理想(夢幻)與現(xiàn)實(shí)【皂羅袍】原來姹紫嫣紅開遍,似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天,賞心樂事誰家院!恁般景致,我老爺和奶奶再不提起。合朝飛暮卷,云霞翠軒;雨絲風(fēng)片,煙波畫船,錦屏人忒看的這韶光賤!貼是花都放了,那牡丹還早。 “游園驚夢”分析由春天美好的景色激發(fā)出青春生命的激情,感慨青春、美麗、生命的荒廢;“春情”萌動,“晴絲”(諧“情絲”)被觸發(fā),由園子的殘敗引發(fā)生命、愛情的惆悵;惜春、嘆春、傷春,皆歸于對自身青春、愛情、生命的哀憐悲嘆。心理活動與情感非常豐
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