小學(xué)作文審題(不跑題)

1、審“好”題目 遠(yuǎn)離“跑題”張開(kāi)你的大眼睛 審題是作文的第一步，是文章成敗的關(guān)鍵一步。 審題準(zhǔn)確，意味著習(xí)作成功了一半；審題有誤，寫(xiě)作“跑題”“偏題”“離題”；那語(yǔ)文成績(jī)只有“全盤(pán)皆輸”、“死路一條”！一、審命題的類(lèi)型：命題、半命題、話(huà)題。1、命題作文題目是固定的，就不能自作主張，另寫(xiě)文題；2、半命題作文題目是要進(jìn)行“完形填空”的，就不能粗心大意，信手填寫(xiě)；3、選題作文要求“多中選一”，就不可猶猶豫豫，反反復(fù)復(fù)；4、看圖或話(huà)題作文的題目一般是自擬的，就應(yīng)匠心獨(dú)運(yùn)，一展才情。 在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過(guò)許多活動(dòng)， 如：參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、春游、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)等，請(qǐng)你把感受最深的一次活動(dòng)

2、記敘下來(lái)。 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是人類(lèi)的精神食糧.書(shū)伴隨著我們長(zhǎng)大,書(shū)牽動(dòng)著我們的喜怒哀樂(lè),維系著許多親情友情. 請(qǐng)以書(shū)為話(huà)題,寫(xiě)一篇文章,題目自擬,可以寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事,也可以寫(xiě)童話(huà)、寓言等二、明確寫(xiě)作的內(nèi)容，定中心審要求，即審清題目要求我們寫(xiě)什么，在題目所給的范圍內(nèi)選材：記敘文包括的類(lèi)型：敘事、記人、狀物、寫(xiě)景 難忘師恩 我的樂(lè)與憂(yōu) 20年后的家鄉(xiāng) 我愛(ài)我的外婆 同學(xué)之間 美麗的南湖 媽媽夸我真孝順 我經(jīng)常想念她（他） 1、寫(xiě)人的記敘文要側(cè)重于通過(guò)人物外貌形象、相關(guān)事例來(lái)表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)、性格特征等。2、記事的記敘文要扣住記敘的要素來(lái)寫(xiě)，包括：起因、經(jīng)過(guò)、高潮、結(jié)果。3、狀物的作文。

3、狀物的作文一般都能從題目中看出來(lái)。物體有靜物和動(dòng)物之分。所以，描寫(xiě)靜物、動(dòng)物的形態(tài)、顏色、結(jié)構(gòu)、動(dòng)作的作文都是狀物的作文。4、寫(xiě)景的作文。題目中有要求描寫(xiě)季節(jié)、時(shí)間或游覽、見(jiàn)聞意思的，一般是寫(xiě)景作文。如秋、 （ ）的早晨等。寫(xiě)景的題目有時(shí)與狀物的題目難以識(shí)別。一般來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)寫(xiě)景物中某一物體，那就是狀物作文了。 說(shuō)出下列題目中的關(guān)鍵詞，并體會(huì)它對(duì)表現(xiàn)文章中心思想的作用。媽媽教我洗衣服 這件事作對(duì)了 他的心靈美 做人要有責(zé)任心我有一個(gè)幸福的家三、審“題眼”，定重點(diǎn)，有詳略 所謂“題眼”，顧名思義就是“題目的眼睛”。人的眼睛是人心靈的窗戶(hù)，最能傳情達(dá)意；同樣的道理，題目的眼睛就是文章主題的窗戶(hù)，透過(guò)

4、這個(gè)“窗戶(hù)”就能發(fā)現(xiàn)文章的主題所在。 文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的題眼。 “題眼”是題目的靈魂，是題目的核心，是文章表現(xiàn)的重點(diǎn)。把握了題眼，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn)，了解了寫(xiě)作要避免的誤區(qū)。 閱讀下面芳芳的十個(gè)事例，然后分別以熱愛(ài)勞動(dòng)的芳芳、刻苦學(xué)習(xí)的芳芳為題，從事例中選擇材料，要求中心與材料一致。1、帶病堅(jiān)持到校上課2、春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草3、幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生4、熱心幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課5、下雨了總是撐著傘接送小同學(xué)6、作業(yè)認(rèn)真，常受到老師的贊揚(yáng)7、積極參加清掃紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街的活動(dòng)8、拾到錢(qián)包交給民警叔叔9、一篇作文，反復(fù)修改多次10、刻苦練習(xí)跳高 如何抓“題眼”

5、呢？1.“誰(shuí)怎么樣”的題目類(lèi)型。 比如妹妹哭了我明白了爸爸成功了等。這類(lèi)作文的“題眼”一般落實(shí)在“怎么樣”上，以上所舉題目的“題眼”就分別是“哭”、“明白”、“成功”。2.“怎樣的什么”的題目類(lèi)型。 比如美麗的校園最難忘的一個(gè)人記憶最深的一件事3.疑問(wèn)句式的題目類(lèi)型。 比如哪里才是小鳥(niǎo)的家。 一次不尋常的考試今天真好最舒心的時(shí)候過(guò)生日我贊成這件事課余生活一顆誠(chéng)摯的心父親和我 我有一個(gè)快樂(lè)的家 “不尋?！薄罢婧谩薄白钍嫘摹?“過(guò)”“贊成”“課余”“誠(chéng)摯”“父親、我”“快樂(lè)” 注意下列標(biāo)題的異同：1、一段往事與 一件往事2、快樂(lè)的雙休日與快樂(lè)的星期天3、我們班上的劉同學(xué) 自從班里來(lái)了劉同學(xué) 我們班

6、上的劉同學(xué)啊4、母親的雙手 媽媽有一雙閑不住的手 媽媽有一雙靈巧的手四、審清題外的要求有的時(shí)候，作文題由兩個(gè)部分組成，一個(gè)部分是一個(gè)完整的標(biāo)題，另一個(gè)部分是“要求”。“要求”中的內(nèi)容是對(duì)怎樣選材等方面的要求和提示。 如：“題目我愛(ài)紅領(lǐng)巾 要求：寫(xiě)一篇記敘文，內(nèi)容要真實(shí)、具體，中心明確，段落分明，語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫(xiě)錯(cuò)別字，字跡端正?！?對(duì)這樣的作文題，在審題時(shí)，除了要做到前面提到的幾步外，還要看清“題目”以外的“要求”，正確理解，認(rèn)真把握，作文時(shí)按“要求”去做。所以作文前要看清題外的要求，這是審題的一個(gè)組成部分。 媽媽笑了體裁：寫(xiě)人記敘文題眼：“笑”關(guān)鍵：挖掘“笑”的背后媽媽有一雙

7、閑不住的手偏題習(xí)作大都以“紀(jì)實(shí)”為主，或?qū)懩赣H的手粗糙，長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭；或?qū)懩赣H的手細(xì)滑，涂了紅指甲；或?qū)懩赣H的手肥大，打人很痛；或?qū)懩赣H的手殘疾，不能工作等等。題目旨在通過(guò)“雙手”來(lái)歌頌?zāi)赣H的“勤勞”。 審題可知，由于是寫(xiě)“媽媽”，屬于“記人”，所以體裁是“記敘文”，記敘文的表達(dá)方式是“敘述”，材料來(lái)源于“媽媽”；由于題眼是“閑不住”，所以主題是歌頌媽媽的“勤勞”；由于題目的中心詞是“手”，所以寫(xiě)作重點(diǎn)是通過(guò)媽媽的“手”（做事）來(lái)表現(xiàn)媽媽的“勤勞”。 他（她）又成功了 我們要審準(zhǔn)“又”字的含義 “多”的意思、“連續(xù)”的意思、“每次必定” 等等意思；如果從“次數(shù)”上來(lái)理解，至少也要寫(xiě)3次成功。 有

8、趣的課外活動(dòng) 常見(jiàn)“跑題”失誤分析 沒(méi)有審準(zhǔn)題眼（“有趣”），沒(méi)有緊扣“有趣”來(lái)寫(xiě)。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)這有兩種情況，其一是“活動(dòng)”本身就“無(wú)趣”，不存在緊扣“有趣”來(lái)寫(xiě)的問(wèn)題；其二是雖然“活動(dòng)”本身“有趣”，但習(xí)作者沒(méi)有寫(xiě)出“趣”來(lái)，即不能寫(xiě)出“趣”來(lái)。 我的家離題習(xí)作主要寫(xiě)成了“家”中的某一個(gè)成員，例如寫(xiě)爸爸，寫(xiě)媽媽?zhuān)瑢?xiě)爺爺，寫(xiě)奶奶，或者寫(xiě)自己，或者寫(xiě)我家與別人家的關(guān)系等等； 應(yīng)重點(diǎn)表現(xiàn)“我的家”是一個(gè)“和睦”的家，或者是一個(gè)“幸?！钡募?，或者是一個(gè)“破碎”的家或者是一個(gè)“不幸”的家等等。練一練（1）早晨 （2）好姑姑 （3）友誼 （4）比賽 （5）上學(xué)路上 （6）放學(xué)以后 （7）我的妹妹 （

9、8）我和妹妹 （9）我愛(ài)勞動(dòng) （10）難忘的一天 （11）和好 （12）感動(dòng)人的一句話(huà) （13）練毛筆字 （14）這件事教育了我限制中心的題目有_限制時(shí)間的題目有_限制地點(diǎn)的題目有_限制敘事的題目有_限制寫(xiě)人的題目有_限制寫(xiě)人物關(guān)系的題目有_ 在小學(xué)五年里,有許多人教過(guò)你,他們教你怎樣學(xué)習(xí),如何生活,或教你作文,或教你解題,或教你唱歌、畫(huà)畫(huà),或教你踢球、游戲. 請(qǐng)選取一位,記敘他(她)在某一方面教你的經(jīng)過(guò)。 在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過(guò)許多活動(dòng)， 如：參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、春游、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)等，請(qǐng)你把感受最深的一次活動(dòng)記敘下來(lái)。 曲格平說(shuō)過(guò):沒(méi)有一個(gè)清潔美好的環(huán)境,再優(yōu)裕的生活條件也

10、無(wú)意義.此至理名言,道出了環(huán)境保護(hù)的重要性.1996年,聯(lián)合國(guó)環(huán)境署的報(bào)告指出,南極臭氧空洞正以每年一個(gè)美國(guó)陸地面積的速度增大;空氣質(zhì)量嚴(yán)重下降, 全球有1.25億的人口生活在空氣污濁的城市中;溫室氣體過(guò)度釋放造成全球氣候變;12%的哺乳動(dòng)物和11%的鳥(niǎo)類(lèi)瀕臨滅絕;12億人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200億噸;化學(xué)殺蟲(chóng)劑使用量超過(guò)270萬(wàn)噸;全球40多種魚(yú)類(lèi)因捕撈過(guò)度而瀕臨滅絕;全球森林以每年460萬(wàn)公頃的速度消失這令人觸目驚心的事實(shí)充分說(shuō)明了地球環(huán)境在全面惡化,已經(jīng)危及了人類(lèi)的生存. 請(qǐng)以環(huán)境為話(huà)題作文 閱讀下面芳芳的十個(gè)事例，然后分別以熱愛(ài)勞動(dòng)的芳芳、刻苦學(xué)習(xí)的芳芳為題，從事

11、例中選擇材料，要求中心與材料一致。1、帶病堅(jiān)持到校上課2、春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草3、幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生4、熱心幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課5、下雨了總是撐著傘接送小同學(xué)6、作業(yè)認(rèn)真，常受到老師的贊揚(yáng)7、積極參加清掃紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街的活動(dòng)8、拾到錢(qián)包交給民警叔叔9、一篇作文，反復(fù)修改多次10、刻苦練習(xí)跳高練一練 一、寫(xiě)人類(lèi)作文題目 1、朋友，對(duì)不起（提示：人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快。 你想對(duì)哪位朋友說(shuō)聲“對(duì)不起”？）2、我最感激的一個(gè)人（提示：你為何感激？請(qǐng)飽含深情地去寫(xiě)）3、我是個(gè)好孩子（提示：好在哪兒？）4、我有一個(gè)好伙伴（提示：為何說(shuō)是你的好伙伴？好在哪兒？）5、不值得我尊敬的一位長(zhǎng)

12、輩（提示：為何不值得你尊敬？）二、記事類(lèi)小學(xué)作文題目 1、讓我氣惱的一件事。（提示：什么事讓你氣惱？） 2、這次我做對(duì)了。（提示：你做對(duì)了什么事？） 3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）三、抒情類(lèi)作文題目 1、我愛(ài)我家（提示：你為何愛(ài)你家？）2、我愛(ài)家鄉(xiāng)的山四、想象類(lèi)小學(xué)作文題目 1、假如我會(huì)克隆2、假如我會(huì)72變3、假如讓我4、假如我是一名5、假如我的生命只剩下三天五、半命題小學(xué)作文題目：1、_變了（提示：要寫(xiě)出變的過(guò)程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對(duì)比。）2、_的感覺(jué)真好?。ㄌ崾荆阂獓@所填內(nèi)容，突出“感覺(jué)真好”，要點(diǎn)明好在哪里，怎么個(gè)好法。）3、_錯(cuò)怪了我。（提示：要把事情的前因后果寫(xiě)清楚：誰(shuí)錯(cuò)怪了我，為什么錯(cuò)怪我？我的心理活動(dòng)怎么樣？）4、_的滋味。5、謝謝你，_6、我眼中的_7、我迷上了_