六秋天的懷念

1、18歲農(nóng)村落戶(hù)時(shí)執(zhí)教者：珠小 尤穎秋天的懷念秋天的懷念史鐵生執(zhí)教：沙崗中學(xué)頓新丹走進(jìn)文本，走進(jìn)作者1.自由朗讀課文,用自己的話說(shuō)說(shuō)“我”和母親之間發(fā)生了怎樣的故事。 “我”雙腿癱瘓后,內(nèi)心極其痛苦,失去理性,隨意發(fā)脾氣，母親用寬容、體諒、無(wú)私的母愛(ài),默默忍受著我的壞情緒,用自己的生命來(lái)呵護(hù)“我”,直到人生的盡頭。我在母愛(ài)的感染和影響下,決心要好好地活兒。2.作者曾這樣說(shuō):“我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿?！蹦隳荏w會(huì)作者雙腿殘廢后的生活和心情嗎?走進(jìn)文本，走進(jìn)作者（1）讀課文,畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句,把你的體會(huì)寫(xiě)下來(lái). 1、雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁群,我會(huì)突然把面前的玻璃

2、砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲,我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。 2、“不,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著,“我可活什么勁兒！”請(qǐng)看一段視頻再讀課文，走進(jìn)母親1.讀課文,圈畫(huà)出描寫(xiě)母親的句子。師:當(dāng)我暴怒無(wú)常砸碎玻璃、猛摔東西時(shí),母親生:母親就悄悄地躲出去,在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來(lái),眼邊兒紅紅的,看著我。師:“不,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著,“我可活什么勁兒!”生:母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手,忍住哭聲說(shuō):“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活感悟主題，走進(jìn)生活1、課文中兩次出現(xiàn)“好好兒活”這個(gè)關(guān)鍵的語(yǔ)句，聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)這

3、句話的理解？ 第一個(gè)“好好兒活”表明母親強(qiáng)忍著痛苦,勸兒子要堅(jiān)強(qiáng),也是在鼓勵(lì)自己要戰(zhàn)勝病魔,讓人感受到母親的堅(jiān)忍和母愛(ài)的深沉無(wú)私。 第二處的“好好兒活”既是母親臨終前的無(wú)盡的囑托,又是“我”對(duì)生命存在意義的思考與探尋,即永不放棄,頑強(qiáng)執(zhí)著地活出有意義的生命。助讀資料一 我那時(shí)的脾氣壞到極點(diǎn),經(jīng)常是發(fā)了瘋一樣地離開(kāi)家,從那圓子里回來(lái)又中了魔似的什么話都不說(shuō)。母親知道有些事不宜問(wèn),便猶猶豫豫地想問(wèn)而終于不敢問(wèn),因?yàn)樗睦镆矝](méi)有答案。史鐵生我與地壇助讀資料二 她不是那種光會(huì)疼愛(ài)兒子而不懂得理解兒子的母親。她知道我心里的苦悶,知道不該阻止我出去走走,知道我要是老呆在家里結(jié)果會(huì)更糟,但她又擔(dān)心我一個(gè)人在那荒僻的園子里整天都想些什么。史鐵生我與地壇 你一定是極度傷心的 你承載著多少生活的苦難 你也許是有怒怨的 但 你沒(méi)有怒吼 沒(méi)有咆哮 沒(méi)有悲天惆地地時(shí)時(shí)哭號(hào) 你只是 默默地扛著 苦苦地熬著 你承載著多少生活的苦難 你背負(fù)著怎樣的心靈酸楚 你經(jīng)受著何等的病痛折磨 你堅(jiān)忍 你包容 你敏感 你跋涉在艱難的命運(yùn)中 如你艱難的呼吸這是一