2022屆浙江省金華市東陽市東陽中學(xué)初中語文畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

1、2021-2022中考語文模擬試卷注意事項1考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累1下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）A沙礫（l） 召喚（zho） 汗?jié)n（z） 春寒料峭（qio）B熾熱（ch） 提防（d） 鐫刻（jun） 信手拈來（zhn）C煩悶（mn） 糾葛（g） 遒勁（jn） 誨人不倦（hu）D邂逅（xi） 呻吟（shn） 祈禱（q） 玲瓏剔透（t）2下列句子中，沒有語病的一項是（ ）A司法大數(shù)據(jù)

2、顯示，近年來，10%的交通事故案件發(fā)生的原因為開車看手機造成的。B央視經(jīng)典詠流傳最大的創(chuàng)新點是將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行相結(jié)合，有了這種傳承方式，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在青少年中開花、生根、結(jié)果。C花香藕具有補心脾、潤秋燥、收縮血管、清熱補血，深受食客喜愛。D我們不能否認(rèn)做一個真正幸福的人應(yīng)該關(guān)注自身的精神生活，培養(yǎng)高雅的興趣愛好。3下列詞語中加點字注音全部正確的一組是 （ ）A勻稱(chn) 解剖（po） 綺麗（q） 干涸（h ）B悲愴（cng） 嫉妒（j） 緘默（jin） 襁褓（qin）C呻吟（yn） 妖嬈(ro) 熾烈 (ch) 模樣（m）D古剎（ch） 箴（zhn）言 恣睢（zh） 謁見

3、（y）4下列關(guān)于文學(xué)和文化常識表述不正確的一項是（ ）A曹劌論戰(zhàn)選自左傳，相傳是春秋時期左丘明根據(jù)魯史編寫的。這是一部編年體的史書，也是一部文學(xué)名著。戰(zhàn)國策是一部國別體的史書，鄒忌諷齊王納諫就出自該書。B魯迅先生有三部小說集：吶喊彷徨故事新編。社戲孔乙己故鄉(xiāng)均出自他的小說集吶喊。藤野先生從百草園到三味書屋則出自他的散文集朝花夕拾。C馬說的作者韓愈，小石潭記的作者柳宗元，兩人均是唐代人；岳陽樓記的作者范仲淹，醉翁亭記的作者歐陽修，兩人都是北宋人。這四位我們熟悉的散文家都屬于唐宋八大家。D古代對人的稱謂可以說是豐富多彩。愚，是對自己的謙稱；子，是對人的尊稱，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“您”；夫子，既可以是學(xué)

4、生對老師的尊稱，又可以是妻子對丈夫的稱呼。5根據(jù)賞析點評，完成古詩文填空。序號詩文雅句賞析點評（1）長風(fēng)破浪會有時，_。嘆世路艱難及貧賤離索之感。古辭亡，后鮑照擬作為多。白詩似全效照。胡震亨李杜詩通（2）_，為伊消得人憔悴。柳永蝶戀花佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界，而因此聯(lián)則為第二境也。王國維人間詞話（3）富貴不能淫，_，_。孟子二章這是在社會、政治生活中應(yīng)持有的為人準(zhǔn)則。方勇孟子鑒賞詞典（4）_，_。岑參白雪歌送武判官歸京送行者目送行人遠(yuǎn)去，人已無法望見，卻還凝望，言已盡而意無窮?；羲闪痔圃娕e要（5）_，_。李清照漁家傲天接云濤連曉霧謂輕如小舟，極言所乘之舟的輕快，

5、但臨近時即被風(fēng)引開，終于無人能到。徐培均宋詞鑒賞詞典（6）_，_。論語述而君子坦然舒泰情狀矣，小人役于物固多憂戚。朱熹論語集注6名著閱讀水滸傳目錄（摘選）第七回 林教頭刺配滄州道 大鬧野豬林第十五回 押送金銀擔(dān) 吳用智取生辰綱第三十回 張都監(jiān)血濺鴛鴦樓 夜走蜈蚣嶺第三十二回 宋江夜看小鰲山 大鬧清風(fēng)寨1下列各項填入回目中的空缺處，正確的一項是（ ）A魯智深 石秀 李逵 花榮B魯智深 楊志 武行者 花榮C黑旋風(fēng) 楊志 武行者 公孫勝D黑旋風(fēng) 石秀 林沖 公孫勝2水滸傳108將聚義梁山的原因有多種。下列各項，對其中的四種原因?qū)?yīng)的人物有誤的一項是（ ）A被自己人陷害以盧俊義為代表。B被官府（或者與

6、官府有勾結(jié)的人）陷害，被迫上山以林沖為代表。C被俘上山，由于個人意志不堅定，甘愿為梁山效力以關(guān)勝為代表。D因殺人越貨觸犯了法律，為逃避法律制裁不得已而上山以秦明為代表。二、閱讀7閱讀（甲）（乙）兩部分文字，完成小題。景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之：往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！饼R大饑黔敖為食于路，以待餓者而食之。有

7、餓者，蒙袂輯屨，貿(mào)貿(mào)然而來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！”揚其目而視之，曰：“予惟不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉，終不食而死。曾子聞之，曰：”微與！其嗟與，可去，其謝也，可食。饑：饑荒。黔敖：齊國富商。蒙裾（mi）輯屨（j）：用袖子遮著臉，趿拉著鞋。貿(mào)貿(mào)然：眼睛看不清而莽撞前行的樣子。1請用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（只標(biāo)一處）齊 大 饑 黔 敖 為 食 于 路2解釋句中加點的詞。妾婦之道也貧賤不能移黔敖左奉食從而謝焉3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之。4（甲）文中孟子所說的“妾婦之道”和“大丈夫之道”有何不同？5（乙）文中曾子“其嗟也，可

8、去。其謝也，可食?！边@個觀點，與（甲）文中孟子“貧賤不能移”觀點是否矛盾？請簡要說明理由。8閱讀送東陽馬生序選段，回答后面小題余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還天大寒，硯冰堅。手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益幕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立待左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請：或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)：俟其欣悅，則又請焉，故余雖愚，卒獲有所聞。1解釋文中加點的詞語。走（_）（2）援（_）2將下列句子翻譯成現(xiàn)代

9、漢語。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。俟其欣悅，則又請焉。3簡要概括“余嗜學(xué)”的表現(xiàn)。9閱讀下面的文言語段，完成小題。金石錄后序（節(jié)選）李清照余建中辛巳，始?xì)w趙氏。時先君作禮部員外郎，丞相作禮部侍郎，候年二十一，在太學(xué)作學(xué)生。趙、李族寒，素貧儉。每朔望謁告，出，質(zhì)衣，取半千錢，步入相國寺，市碑文果實。歸，相對展玩咀嚼，自謂葛天氏之民也。后二年出仕宦便有飯蔬衣綀窮遐方絕域盡天下古文奇字之志。日就月將，漸益堆積。丞相居政府，親舊或在館閣，多有亡詩、逸史、魯壁、汲冢所未見之書。遂盡力傳寫，浸覺有味，不能自已。后或見古今名人書畫，三代奇器，亦復(fù)脫衣市易。嘗記崇寧間，有人持徐熙牡丹圖，求錢二十萬。

10、當(dāng)時雖貴家子弟，求二十萬錢，豈易得耶？留信宿計無所出而還之。夫婦相向惋悵者數(shù)日。1下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（ ）A每朔望謁告 朔望：向北方遙望B不能自已 自已：控制自己C亦復(fù)脫衣市易 市易：購買D留信宿，計無所出而還之 信宿：連宿兩夜2為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（ ）后二年出仕宦便有飯蔬衣綀窮遐方絕域盡天下古文奇字之志A后二年出仕宦便有飯蔬衣綀窮遐方絕域盡天下古文奇字之志B后二年出仕宦便有飯蔬衣綀窮遐方絕域盡天下古文奇字之志C后二年出仕宦便有飯蔬衣綀窮遐方絕域盡天下古文奇字之志D后二年出仕宦便有飯蔬衣綀窮遐方絕域盡天下古文奇字之志3下列對文本的理解，不正確的一項是（

11、）A徽宗建中靖國元年，李清照嫁給趙明誠，那時趙明誠擔(dān)任禮部員外郎一職。B李清照夫婦家庭雖寒貧，但是如果遇到名人的書畫或者古董，往往都會買下來，拿回家賞玩。C因有親朋故友在收藏圖書、編修國史的部門任職，李清照和趙明誠夫婦能接觸到許多散軼的珍貴圖書。D夫婦倆對金石、字畫、書籍等文物酷愛有加，曾因無力購買徐熙的一幅牡丹圖，“夫婦相向惋悵者數(shù)日”，可見他們收集文物的不易和對文物的珍惜。4將第三大題文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。歸，相對展玩咀嚼，自謂葛天氏之民也。10閱讀文段，回答問題有才不能任性陳魯民少年得志的編劇于正，這一回跌了個大跟頭。北京市第三中級人民法院在二零一四年十二月二十五日對瓊

12、瑤起訴于正等侵權(quán)案進(jìn)行宣判，于正被判公開道歉，被告停止對宮鎖連城的復(fù)制、傳播和發(fā)行，被告共計賠償五百萬元。這讓我突然想起一句流行語：“有錢也不能任性。”這句話已成為大家基本共識，那么“有才”能不能任性呢？答案也是否定的，于正的馬失前蹄就是最好例證。“才”是極其稀缺寶貴的，用才就像跳高，正常時可以上下翻飛，摘金拿銀，失衡時則會摔得很重。所以，有才一定要珍惜，要用好。否則，有才不用是暴殄天物，用才來做壞事就會增加破壞力。而現(xiàn)實生活中，有才的人一般都是有個性的，或桀驁不馴，或恃才傲物這其實就是任性的意思。古往今來，那些吃虧的才子，追根究底，多多少少都與任性有關(guān)。西晉才子嵇康，廣聞博識，多才多藝，卻豪

13、放不羈，目中無人，當(dāng)朝大臣鐘會慕名前來拜訪，他愛答不理，連起身招呼都不打，只顧自己打鐵，這就得罪了鐘會，為其誣陷，被司馬昭處死。編劇于正的任性，不僅使他付出巨額經(jīng)而且多年英名毀之一旦，今后在編劇圈里很難再混下去了，正所謂“一著不慎，滿盤皆輸”。同樣是才子、編劇的寧財神，則因為隨心所欲，不計后果，被警方拘留十五天，雖還算不上身敗名裂，但名聲受損，事業(yè)受挫是肯定免不了的。所以，任性使氣，自命不凡、不聽勸告、一意孤行，早晚會有吃虧的一天。而且，“木秀于林，風(fēng)必摧之”，本來就容易才高見嫉，有很多人對才子羨慕嫉妒恨，你再不檢點，被人拿了把柄，才子倒臺，扔磚頭、看熱鬧的人會更多。但，倘若才用得法，用以正途

14、，則會起到巨大作用。被世人稱為“力學(xué)之父”的牛頓，20多歲就創(chuàng)立了微積分，提出了萬有引力定律，但他并沒有自命不凡，也沒有把功勞全歸于自己，因此更受世人的尊重。孫叔敖面對吊問者，沒有怪罪，反而謙虛待見，終獲得寶貴的意見。人才難得，得人才者得天下，全社會都要愛才、敬才、用才；才子則要自愛、自重、自律，低調(diào)做人，謹(jǐn)慎行事，萬萬不能任性妄為。畢竟，人才的價值就在于他善用自己過人的才華成就一番事業(yè)。1下列能說明“有才不能任性”的是（ ）A恃才放曠的楊修，成為刀下亡魂。B豪放不羈的李白，成為了一代“詩仙”。C平凡庸俗的劉禪，成為亡國之君。D高調(diào)的奧本海默，成為“原子彈之父”。2下列說法不正確的一項是（ ）

15、A文章開頭從“少年得志的編劇于正”說起，引出本文的論點“有才不能任性”，同時也作為一個事實論據(jù)證明自己的觀點；引起讀者的興趣。B第段運用比喻論證，生動形象地論證了“有才一定要珍惜，要用好，不可任性”的觀點，使深奧的道理淺顯易懂。C第段從反面論證了“才用得法，用以正途，則會起到巨大作用”。D第段和前文形成了對比，使全文論證更深入，更嚴(yán)密。3閱讀全文，概括“有才不能任性”的原因。11千古第一是堅持堅持是一首歌，是人生永恒的主題?！案F且益堅，不墜青云之志”。在事業(yè)的征途上，不可能一帆風(fēng)順、萬事如意，隨時可能遇見各種困難，出現(xiàn)意想不到的事情，遭受許多干擾與矛盾，甚至經(jīng)歷失敗與挫折。所以說，我們必須堅持

16、，必須具有堅忍不拔之志。歷史上許多英雄人物，他們與一般人有不同的特點，那就是不被一時的困難所嚇倒，能夠忍受常人難以忍受的痛苦折磨，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，無所畏懼奮勇前進(jìn)，百折不撓爭取勝利。迎著困難上，就要咬牙堅持。英國的達(dá)爾文說：“我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的一點就是對科學(xué)的熱愛，堅持長期探索。”大禹治水，勞身焦思，持之以恒，憑著對水利建設(shè)的熱愛，憑著對老百姓負(fù)責(zé)的態(tài)度，在外十三年，三過家門而不入，建萬代功勛。但是洪水泛濫，山頂、丘陵、田野、房屋被淹沒，百姓溺死無數(shù)。大禹受命于危難之中，道路補不暢，只有靠腳奔走，穿梭于崇山峻嶺之中。以疏導(dǎo)之法，率眾挖深田間山溝，聚細(xì)小之濁，流向河渠，而又至河流

17、。就這樣，大禹以堅忍不拔的意志，歷經(jīng)艱難險阻，治理水患得以成功，受到人民群眾無限愛戴。屢敗氣不餒，就要拼命堅持。周文王說：“天行健，君子以自強不息。”楚漢相爭之時，劉邦與項羽之比，實力相差懸殊，劉邦屢次戰(zhàn)敗，束手無策，東奔西逃，狼狽不堪，幾乎丟了性命。在逆境中劉邦之所以死里逃生，屢敗而能戰(zhàn)，始終在精神上立于不敗之地，源于他頑強的毅力，以致于處于極端困難與厄境之下，皆能頂?shù)米。敛粍訐u，拖得項羽精疲力竭，漢軍最后在垓下一戰(zhàn)以破楚，逼使項羽自刎于烏江，劉邦贏得了決定性勝利。對此，蘇東坡評價說：“觀夫高祖之所勝，項籍之所以敗者，在能忍與不忍之間而已”。身殘志不殘，就要努力堅持。錢學(xué)森說：“不要失去信

18、心，只要堅持不懈，就終會有成果的。”身體殘疾的形成，有先天也有后天，不管什么原因，皆是人生之不幸。意志薄弱者，必然垂頭喪氣，甘受命運的擺布。而那些堅忍不拔、有著頑強拼搏精神者，身殘志不殘，意志更加堅定，始終持之以恒，最終完成一般人難以完成的事業(yè)。春秋末期左丘明，任魯國大夫，雙目失明后，仍然日夜操勞，著作不息，歷時30余年，一部縱貫200余年、18萬余字的春秋左氏傳定稿，文字優(yōu)美，記事詳明，其歷史、文學(xué)、科技、軍事價值不可估量，為歷代史學(xué)家和文人所推崇。忍辱以負(fù)重，就要頑強堅持。李斯說：“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深?！睉?zhàn)國時期，有一個魏國人叫范雎，本是魏國中大夫須賈門客，

19、因被懷疑通齊賣魏，差點被相國魏齊鞭笞而死。魏齊還命人用席子把他卷起來，丟進(jìn)廁所，讓喝醉的賓客輪番在他身上撒尿。后來范雎得以逃脫，受到秦王賞識，改變了戰(zhàn)國時代的政治格局。范雎受辱后沒有破罐子破摔，而是選擇堅持，從死里逃生，以其不屈不撓的頑強堅持，最終成功地實現(xiàn)了自己的夙愿和抱負(fù)，幫助秦國完成了統(tǒng)一大業(yè)。千古第一是堅持；人生何處不堅持，人生時時要堅持。堅持是一首歌，是人生永恒的主題。不管是否時過境遷，是否路遠(yuǎn)途近，只要是認(rèn)定了的事，就要堅持走下去，直至成功的彼岸。1請指出下列說法不符合文意之處并簡述理由。文中用“窮且益堅，不墜青云之志”來表達(dá)在事業(yè)上出現(xiàn)各種困難和意想不到的事情。身體殘疾的人，有著

20、頑強拼搏的精神和堅定的意志，最終能夠完成一般人難以完成的事業(yè)。2下面哪一則材料適合作第段的論據(jù)？請指出并說明理由？材料一：以真誠為準(zhǔn)則是自我修養(yǎng)的關(guān)鍵，弄清楚哪些是好的言行舉止，又是堅持真誠的根本。朱熹材料二：8歲突發(fā)疾病，只能依靠輪椅行走的史怡杰，在逆境與苦難中自強不息，堅持奮斗，終于如鳳凰涅槃，受到了5所世界名校的青睞。3根據(jù)全文內(nèi)容，概括作者要表達(dá)的思想觀點。4有人認(rèn)為“士可殺不可辱”，范雎對待羞辱時一味忍讓，有失尊嚴(yán)。對此你怎么看，請簡述理由。三、應(yīng)用12閱讀下面材料，按要求答題。材料一孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)。禮記老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子父母之年，不可

21、不知也；一則以喜，一則以懼。論語材料二在福州特有的“拗九節(jié)”來臨前夕，為弘揚尊老愛老的傳統(tǒng)美德，福州市婦聯(lián)、鼓樓區(qū)婦聯(lián)等聯(lián)合舉行了以“福享拗九粥、孝情暖萬家”為主題的拗九節(jié)活動。焦作市博愛縣在端午節(jié)前夕，為百位壽星老人舉辦“敬孝心”活動。材料三漫畫（見右圖）請結(jié)合材料一和材料二的內(nèi)容，用一句話概括你從中得出的結(jié)論。（30字左右）請介紹材料三漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。（介紹時注意要素齊全，順序合理，70字左右）。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：一句簡單的話語，一個簡單的動作，一個簡單的想法，可寄寓深情，飽含深意。一個看似簡單的符號，背后卻有著一段難以忘杯

22、的往事；一種看似簡單的生活方式，卻是充滿人生智慧的選擇看似簡單，其實并不簡單。請以“似簡而深”為題目，寫一篇文章。題目二：清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)這些我們熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)有千年的文化傳承。隨著時間的推移，社會的發(fā)展，會不會誕生一些新的節(jié)日呢？2119 年，在傳統(tǒng)或者新的節(jié)日里，一定會發(fā)生一些不一樣的故事。請你發(fā)揮想象，將“2119年的 節(jié)”補充完整，構(gòu)成你的作文題目，寫一篇文章。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題紙上。（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案一、積累1、D【解析】A選項“沙礫”的“礫”讀“l(fā)”；B選項“信手拈來”的“拈”讀“

23、nin”；C選項“遒勁”的“勁”應(yīng)讀“jng”。2、D【解析】A項，重復(fù)贅余，“造成的”去掉；B項，語序不當(dāng)“開花、生根、結(jié)果”改為“生根、開花、結(jié)果”的后面；C項，成分殘缺，在“清熱補血”后面加上“的功效”；D項，正確?！军c睛】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。3、C【解析】C詞語中加點字注音全部正確。A解剖（pu）。B悲愴（chung）。D恣?。▃）。4、C【解析】唐宋八大家，又稱為“唐宋散文八大家

24、”，是中國唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家的合稱。范仲淹不屬于“唐宋八大家”。C項有誤。5、（1）直掛云帆濟(jì)滄海 （2）衣帶漸寬終不悔 （3）貧賤不能移 威武不能屈 （4）山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行處 （5）風(fēng)休住 蓬舟吹取三山去 （6）君子坦蕩蕩 小人長戚戚 【解析】理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子?！皽婧！薄巴洹薄芭睢薄笆幨帯薄捌萜荨笔谴祟}中的易錯字，作答時要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字?！军c睛】默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷

25、移型默寫題、運用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書寫。另外要對名句要注意分類積累。6、1B2D【解析】1要求學(xué)生結(jié)合原著內(nèi)容分析回目名稱。處“大鬧野豬林”可知是花和尚魯智深。處“押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱”可知是青面獸楊志。處結(jié)合“張都監(jiān)血濺鴛鴦樓” 可知是行者武松。處結(jié)合“大鬧清風(fēng)寨”可知是“小李廣花榮”。故選B。2D項錯誤。因殺人越貨觸犯了法律，為逃避法律制裁不得已而上山，以晁蓋、吳用等人為代表。秦明

26、上梁山的原因：被自己人陷害。原因及經(jīng)過：秦明被擒后，清風(fēng)山眾頭領(lǐng)勸秦明歸降，秦明不愿意，眾頭領(lǐng)便留秦明在山上吃飽喝足，答應(yīng)之后放他回去。秦明喝醉了，在山上睡了一晚。第二天，秦明回青州，路上發(fā)現(xiàn)城外許多人家都被燒成瓦礫場，回到城邊時，慕容知府不放他入城，而且已經(jīng)事先因為秦明“指撥紅頭子殺人放火”而處決了秦明的家小，又命人放箭射秦明。秦明無法，只得回舊路，卻遇到宋江等人，隨之回到清風(fēng)山上后才知道，原來宋江等為了斷秦明的歸路，讓他入伙，派人扮作秦明在城外燒殺。秦明聽后，先是憤怒，打算動手，轉(zhuǎn)而卻因為“上界星辰契合”以及斗不過對方的原因，就吞下這口氣，愿意歸順了。二、閱讀7、1齊 大 饑/ 黔 敖 為

27、 食 于 路2道理、準(zhǔn)則 改變（作使動用法，使改變，也可）捧著 道歉3站在天下最正確的位置“禮”上，走著天下最正確的大道“義”。能實現(xiàn)理想時，就同人民（老百姓）在一起走正道。4“妾婦之道”表現(xiàn)為順從，其本質(zhì)是在權(quán)力面前無原則；“大丈夫之道”表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，其本質(zhì)是對內(nèi)心的仁、義、禮的堅守。5不矛盾。曾子認(rèn)為嗟來之食不能接受，這符合“貧賤不能移”的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)黔敖道歉之后，餓者獲得尊嚴(yán)，沒有違背“貧賤不能移”的標(biāo)準(zhǔn)，可以接受食物，這又體現(xiàn)了儒家的中庸思想，所以說曾子和孟子的觀點不矛盾?！窘馕觥?此題考查的是文言句子的停頓。在文言文中句子的停頓大概有句首發(fā)語詞、關(guān)聯(lián)詞語后

28、面要有停頓；根據(jù)語言順序來處理停頓，即主謂之間應(yīng)停頓，動賓之間應(yīng)停頓；利用對文意的理解來確定停頓等幾種常用的技巧?！褒R大饑黔敖為食于路”，此句意思是“齊國發(fā)生了一次嚴(yán)重的饑荒，有一位名叫黔敖的貴族奴隸主在大路旁擺上一些食物”根據(jù)意思應(yīng)停頓為“齊大饑/黔敖為食于路”。2此題考查的是文言詞語的意思。需要注意的是“移”，在這里是詞類活用，意思是“使改變”，“謝”是一個古今異義詞，古義是“道歉”。這些重點字詞需要識記積累。3此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。（1）句是一

29、個省略句，“正位”意思是正確的位置，這里指的是“禮”，“大道”指的是正確的道路，及“義”，翻譯時需將省略的內(nèi)容補充出來；（2）句中“得”意思是“實現(xiàn)”，“由”意思是“遵循正道而行”，語序正常。4此題考查的是對文章內(nèi)容的理解。閱讀文段，可知“以順為正者”是妾婦之道，即一味順從；孟子認(rèn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的才是大丈夫之道，即有自己的信念和堅守。據(jù)此作答即可。5這是一道半開放試題。首先要明確兩個文段的觀點。甲文中孟子認(rèn)為大丈夫要貧賤不能移，曾子的話同樣也表達(dá)了這樣的意思，“其嗟與，可去”很好的印證了孟子的觀點，“其謝也，可食”，這里的吃是建立在對方道歉的前提下，也就是充分尊重的前

30、提下，所以與孟子的觀點也不矛盾。據(jù)此作答即可。譯文：（甲）景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的有志氣、作為的男子嗎？他們一發(fā)怒，諸侯就害怕，他們安靜下來，天下就太平無事。”孟子說：“這哪能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時，父親訓(xùn)導(dǎo)他；女子出嫁時，母親訓(xùn)導(dǎo)她，送她到門口，告誡她說：到了你夫家，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背丈夫！把順從當(dāng)作準(zhǔn)則，是婦女之道。居住在天下最寬廣的住宅仁里，站立在天下最正確的位置禮上，行走在天下最寬廣的道路義上；能實現(xiàn)理想時，與百姓一同遵循正道而行；不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走自己的道路。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使

31、他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的男子?！保ㄒ遥R國發(fā)生了一次嚴(yán)重的饑荒，有一位名叫黔敖的貴族奴隸主在大路旁擺上一些食物，等著餓肚子的窮人經(jīng)過，施舍給他們。一個餓得不成樣子的人用袖子遮著臉，拖著一雙破鞋子，搖搖晃晃地走過，黔敖看到后，便左手拿起食物，右手端起湯，傲慢地吆喝道：“喂!來吃吧!”那個餓漢抬起頭輕蔑地瞪了他一眼，說道：“我就是因為不吃這種嗟來之食才餓成這個樣子的?！?黔敖也覺得自己做得有點過分，便向餓漢賠禮道歉，但那餓漢最終還是不肯吃而餓死于路旁。曾子聽說后說：“小事情啊，他要是對你說“喂”的話，可以走掉（不管他的侮辱）。他道歉了，就可以吃施舍的東西了?！?、1 （1）跑 （2）引

32、、提出 2（1）天氣特別冷的時候，硯池里的墨水結(jié)成堅冰，手指不能屈伸，也不敢放松。（2）等到他高興了，就又去請教3成年前，借書面讀。成年后，外出游學(xué)，向有道德學(xué)問的前輩請教?！窘馕觥?此題考查的是文言詞語的解釋。這兩個中需要注意的是“走”，這是一個古今異義詞，古義是“跑”。2此題考查對文言文語句的翻譯能力。在翻譯句子時，首先要注意重要的實詞、虛詞和用法特殊的字詞，在按照原句的順序翻譯過來之后，再按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣調(diào)整語序即可。（1）中“弗”意思是“不”，“怠”意思是“懈怠”，其中“弗之怠”屬于倒裝語序，應(yīng)該是“弗怠之”，意思是“不敢放松”。（2）中“俟”意思是“等待”，“欣悅”意思是“高興”，

33、詞語語序正常。據(jù)此理解作答即可。3此題考查的是從文章中搜集信息的能力。解答此類試題，首先要疏通文意，然后從文中搜集信息。文中的作者是個勤奮好學(xué)的人，小的時候由于家里窮，他需要借書，抄書，長大后，當(dāng)這些不能滿足他求知的需求時，他就跑到百里外的地方向有道德有學(xué)問的前輩請教。據(jù)此作答即可。譯文：我年幼時就愛學(xué)習(xí)。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博

34、的老師和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。9、1A2D3A4回到家中，我們面對面地坐著，一邊展玩碑文，一邊咀嚼果實，自己覺得很象遠(yuǎn)古時代葛天氏的臣民那樣自由和快樂?！窘馕觥?試題分析：A項對句中加點詞的理解不正確。朔望，分別指初一和十五。朔：農(nóng)歷每月初一。望：農(nóng)歷每月十五。點睛：推斷實詞意思有下列方法：1、聯(lián)想推斷法。

35、文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點，因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識舉一反三，聯(lián)想有關(guān)成語中詞語的含義來推斷。2、結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中排比句、對偶句、并列短語等對舉的語言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對稱的詞語往往詞性相同，詞義相近或相反相對，詞組短語也是如此。3、語法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分是形聲字、會意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運用同義復(fù)詞偏義復(fù)詞知識，借助鄰近詞語含義推斷，做到字不離詞，詞不離句，句不離篇。2試題分析：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃

36、分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：后二年出仕宦便有飯蔬衣綀窮遐方絕域盡天下古文奇字之志。譯為：后二年，明誠出仕做官，便立下即使節(jié)衣縮食，也要游遍遼遠(yuǎn)的地方，把天下的古文奇字全部搜集起來的志愿。此題要注意把相關(guān)的幾個意思劃開。3試題分析：A項“那時趙明誠擔(dān)任禮部員外郎一職”對文本的理解不正確。“時先君作禮部員外郎”句意是：當(dāng)時先父在做禮部員外郎。4試題分析：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直

37、譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“相對”“謂”等字詞的翻譯?！跋鄬φ雇婢捉馈笔÷跃涞姆g。譯文：徽宗建中靖國元年，我才嫁給趙氏。當(dāng)時先父在做禮部員外郎，丞相公公在做禮部侍郎，我夫明誠年方二十一歲，正在太學(xué)做學(xué)生。趙、李兩家本是寒族，向來清貧儉樸。每月初一、十五，明誠都請假出去，把衣服押在當(dāng)鋪里，取五百銅錢，走進(jìn)大相國寺，購買碑文和果實。回到家中，我們面對面地坐著，一邊展玩碑文，一邊咀嚼果實，自己覺得很象遠(yuǎn)古時代葛天氏的臣民那樣自由和快樂。后二年，明誠出仕做官，便立下即使節(jié)衣縮

38、食，也要游遍遼遠(yuǎn)的地方，把天下的古文奇字全部搜集起來的志愿。日積月累，資料越積越多。丞相在政府工作，親戚故舊中也有人在秘書省的，常常有詩經(jīng)以外的佚詩、正史以外的逸史，以及從魯國孔子舊壁中、汲郡魏安釐王墓中發(fā)掘出來的古文經(jīng)傳和竹簡文字，于是就盡力抄寫，漸漸感到趣味無窮，以至欲罷不能。后來偶而看到古今名人的書畫和夏、商、周三代的奇器，也還是脫下衣服把它買下來。曾記得崇寧年間，有一個人拿來一幅南唐徐熙所畫的牡丹圖，要二十萬錢才肯賣。當(dāng)時就是貴家子弟，要籌備二十萬銅錢，談何容易??！我們把它留了兩夜，終于因為想不出法子而還給了他。我們夫婦倆為此惋惜悵惘了好幾天。10、1A2C3“才”是極其稀缺寶貴的；用

39、才來做壞事會增加破壞力； 很多人對才子羨慕嫉妒恨； 人才的價值就在于他善用自己過人的才華成就一番事業(yè)。 有才不任性最終會獲得成功。【解析】1考查論據(jù)的使用。通讀文章，了解文章的論點是“有才一定要珍惜，要用好，不能任性”。B論述的是“才”的價值；C論述的是“無才”終將失??；D論述的是高調(diào)成就成功。故選A。2C項錯誤，第段從正面論證了“才用得法，用以正途，則會起到巨大作用”。3本題主要考查的是對文章內(nèi)容的理解和提取，通讀全文，根據(jù)第二段“才是極其稀缺寶貴的”“有才不用是暴殄天物，用才來做壞事就會增加破壞力”，第四段“任性使氣，自命不凡、不聽勸告、一意孤行，早晚會有吃虧的一天”“本來就容易才高見嫉，

40、有很多人對才子羨慕嫉妒恨”，第五段“倘若才用得法，用以正途，則會起到巨大作用”，據(jù)此概括解答即可。11、1（1）“窮且益堅，不墜青云之志”不是為了表達(dá)在事業(yè)上出現(xiàn)的各種困難和意想不到的事情，而是為了表達(dá)越是歷經(jīng)困境，意志越是堅定。（2）不是所有身體殘疾的人都有著頑強拼搏的精神和堅定的意志。而是那些堅忍不拔，有著頑強拼搏精神者，身殘志不殘，意志堅定，持之以恒，最終完成一般人難以完成的任務(wù)。2材料二適合，因為材料二講述的史怡杰即使殘疾也要堅持奮斗的事例，與第段觀點相符。3千古第一是堅持，人生時時處處都要堅持。4示例一：贊同這個觀點，堅持的前提是有原則，有底線，范雎在人格受辱時，仍一味忍讓，在現(xiàn)實生

41、活中，有時候過度忍讓反而會助長了壞人的威風(fēng)，所以這種做法不值得提倡。示例二：反對這種觀點，一個人的力量是有限的，在遭受屈辱時，范雎雖然無力辯駁，但是在遭受屈辱時沒有放棄自己，而是選擇堅持，以致于最后能夠?qū)崿F(xiàn)自己的政治抱負(fù)，生活中會遇到很多事情，但是不能因為挫折就放棄自我?！窘馕觥?試題分析：（1）“表達(dá)在事業(yè)上出現(xiàn)各種困難和意想不到的事情”理解錯誤?！案F且益堅，不墜青云之志”重點是放在越是歷經(jīng)困境，意志越是堅定這個意思上。可分析“益堅”和“不墜青云之志”。（2）“身體殘疾的人，有著頑強拼搏的精神和堅定的意志”說法絕對。不是所有身體殘疾的人都有著頑強拼搏的精神和堅定的意志。此題的錯誤比較明顯。2

42、試題分析：考查觀點與材料的關(guān)系。觀點一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點。材料與觀點必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點才行，否則就不能證明論點。材料二講述的內(nèi)容是史怡杰即使殘疾也要堅持奮斗的事例，與第段“身殘志不殘，就要努力堅持”觀點相符。 3試題分析：概括作者要表達(dá)的思想觀點。標(biāo)題就是論點。標(biāo)題是讀者接觸論文的第一信息，對讀者是否注意、選擇該議論文來閱讀具有重要的意義。標(biāo)題就是論點好處就是直截了當(dāng)，開宗明義。通篇閱讀后再作答。4試題分析：本題考查發(fā)散思維。鼓勵有創(chuàng)意，又要合理，即合乎要求。既放得開，又收得攏（結(jié)合原文作答）。此題的答案比較開

43、放。關(guān)鍵是能夠有理有據(jù)地把自己的觀點說清楚講明白。絕對不能離開原文來斷定答案。立場要鮮明，根據(jù)要真實有效?？膳e現(xiàn)實生活的實例來證明自己的觀點。贊同這個觀點，可從過度忍讓反而會助長了壞人的威風(fēng)的角度作答；反對這種觀點，可從遭受屈辱時要忍耐，但不要放棄自己，選擇堅持直至成功的角度作答。三、應(yīng)用12、（1）不論在古代還是現(xiàn)代，人們都很重視孝道文化。（2）畫面內(nèi)容示例：畫面的主體由三個人組成，醫(yī)生、老人、老人的兒子。一位老人患了“孤獨癥”，表情痛苦；醫(yī)生手拿處方，處方上寫著“當(dāng)歸每周兩次”的字樣；老人的兒子則左手扶著額頭，表情愧疚。寓意：只有孝老敬親，才能家庭和美?！窘馕觥浚?）這是一道綜合性試題。對

44、于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將兩則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到兩則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。如可分析材料一“大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)”“老吾老，以及人之老”“父母之年，不可不知也；一則以喜，一則以懼”，材料二“為百位壽星老人舉辦敬孝心活動”等句，即可歸納出不論在古代還是現(xiàn)代，人們都很重視孝道文化的結(jié)論。（2）本題考查學(xué)生對漫畫的理解。讀懂漫畫中的對白或說明文字，讀懂漫畫的構(gòu)圖，讀懂漫畫中的要素，要素包括：“人”“物”“對白”等。仔細(xì)觀察畫作，把畫面上的內(nèi)容分層次或方位用說明性語言描述出來，綜合畫面內(nèi)容，把畫作寄寓的感情或深刻含義表達(dá)出來。要注

45、意漫畫中的文字內(nèi)容，如“當(dāng)歸每周兩次”。這些文字內(nèi)容往往揭示漫畫的主題。描述圖片注意抓住題干要求的重心，重點描述圖片中的對象的特征，內(nèi)涵等。畫面由醫(yī)生、老人、老人的兒子這三個人組成。老人患了“孤獨癥”，醫(yī)生手上處方寫著“當(dāng)歸每周兩次”的字樣，用以告誡兒子。寄寓著“只有孝老敬親，才能家庭和美”的道理。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、似簡而深我的人生中并無太多繁亂復(fù)雜的事，大多時候都是簡簡單單的。但這些簡單背后，卻蘊藏著深刻的道理，比如那天，我不小心撞到了牽?；ǖ母妥?。這事需從頭說起。我有段時間很喜歡淡紫色，愛屋及烏，竟然也喜歡上了淡紫色的牽?；āＮ壹辈豢赡偷刭I了它的種子，種在了奶奶家的小院里。到了夏天，牽牛花開了，露出那好看而顯眼的淡紫色。一朵朵小喇叭排著隊站在莖蔓上，花瓣由白向淡紫漸變，俏麗極了。而孕育它們的莖蔓，順勢繞在了一根我隨手插在土里的竹竿上，一天比一天長得更高，沒幾天已經(jīng)快及我的膝蓋了。我心里暗暗高興，并且覺得