錢波華自主游戲觀察記錄2020.12-2公開課

1、長(zhǎng)興縣虹星橋鎮(zhèn)中心幼兒園2020學(xué)年第一學(xué)期游戲觀察記錄表觀察者錢波華觀察時(shí)間12月16日至12月30 日觀察地點(diǎn)魔法世界觀察年段中班觀察對(duì)象白小羋材料投放情況億童建構(gòu)觀察方式（定點(diǎn)、定人、定材觀察方式（定點(diǎn)、定人、定材定點(diǎn)觀察方法（連續(xù)或單次）單次健語言 社會(huì) 術(shù)科學(xué)數(shù)學(xué)觀察目的幼兒在游戲中解決問題的能力。觀察描述（看到了什么？）頻片字視照文 今天我們來到了 “魔法世界”，小羋和軍軍 在合作游戲，他們利用 一根管子和多個(gè)萬能 結(jié)重疊做基礎(chǔ)，然后開 始利用這兩種材料進(jìn) 行拼搭。沒一會(huì)他們已 經(jīng)拼搭了一層，他們繼 續(xù)嘗試在第二層的管 道基礎(chǔ)上加上第三層萬能結(jié)，但是此時(shí)第二層管子的高度已經(jīng)超過了兩

2、個(gè)孩子的身高，軍軍踮起 了腳嘗試把萬能結(jié)疊 上去，但嘗試了好幾 次都失敗了，他大聲 說著：“我的手好酸 啊?！边@時(shí)在一旁的小 羋拿了兩個(gè)萬能結(jié)疊 在一起放在一起他們 的作品邊上對(duì)著軍軍 說：“踩在這里，這樣 就可以上去了，你試一下！ ”但是軍軍沒有理睬，還是用自己方法在嘗試后來因?yàn)榱馊狈€是放 棄了，這時(shí)小羋拿起了萬能結(jié)踩在了自己搭的“梯子”上成功的將第三層的 萬能結(jié)加了上去。當(dāng)我期待他們接下來的行為時(shí)，他們卻離開了游戲區(qū)。當(dāng) 我詢問他們搭建的是什么時(shí)兩個(gè)人笑而不語，最后都搖搖頭表示自己也不知 道。觀察分析（看懂了什么？）在今天的游戲中我看到了孩子們之間的差異，在面對(duì)問題時(shí)，每個(gè)孩子 都會(huì)有

3、各自的解決態(tài)度和方法。軍軍在游戲中能堅(jiān)持嘗試但缺少思考，不夠 靈活，而小羋那么能大膽的開動(dòng)腦筋利用合理的方法去解決自己在游戲中的問 題。兩個(gè)孩子有各自不同的優(yōu)點(diǎn)，但是對(duì)于游戲的專注性和持續(xù)性，在解決 完問題后沒有繼續(xù)進(jìn)行后面的游戲和嘗試。當(dāng)我詢問他們的作品時(shí)，兩人都 不能自信的介紹，對(duì)于自己的作品都表現(xiàn)的很未知，從中也看出兩個(gè)小朋友 在游戲中沒有明確的目的性，整個(gè)游戲過程都沒有自己的規(guī)劃比擬隨意。其 實(shí)孩子們?cè)谟螒蛑杏羞M(jìn)行壘高的建筑技能，但因?yàn)椴牧咸髮?dǎo)致作品高度遠(yuǎn) 遠(yuǎn)超過孩子的能力范圍，這也是導(dǎo)致孩子游戲結(jié)束的重要原因。.出示兩名幼兒今天的建筑作品，和其他幼兒共同欣賞。肯定他們的作 品結(jié)構(gòu)并對(duì)于作品沒有完成表示遺憾，鼓勵(lì)幼兒要堅(jiān)持完成自己的作品搭建,觀察反思（應(yīng)該怎么做？）再遇到問題時(shí)要嘗試解決。.和幼兒共同商討在建筑游戲中的各種技巧，對(duì)于今天兩位幼兒的壘高 技進(jìn)行集中表揚(yáng)和肯定，同時(shí)和幼兒討論建筑材料對(duì)于壘高技巧的局限性以 及該使用