高考語文情景式默寫檢測(cè)(提分必備)

1、高考語文情景式默寫檢測(cè)（提分必備）姓名： 班級(jí)： 座位號(hào)： 得分： 1.杜牧阿房宮賦中寫秦統(tǒng)治者生活極盡奢侈，任意揮霍財(cái)物的句子是：“_ _，_ _”。2.離騷中作者用比喻手法說自己因才能出眾而招致小人嫉妒誹謗的句子是：“_ _，_ _”。3.類比聯(lián)想是聯(lián)想的一種形式。琵琶行中的一句“_ _，_ _”，由琴聲聯(lián)想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。4.在赤壁賦中，蘇軾用:“_ _，_ _”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。5.諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均。”這與出師表中的“_ _，_ _”兩句意思一致。6.李白蜀道難運(yùn)用夸張手法，直接描寫山峰之高、崖壁之險(xiǎn)的句子是:

2、_ _，_ _。7.韓愈在師說中用“_ _，_ _ ”正面解釋了教師的職能和任務(wù)。8.王安石登飛來峰中與杜甫望岳中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的句子是:_，_。9.李商隱在錦瑟中，回環(huán)曲折地表達(dá)自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的詩句是_ _，_ _。10.柳宗元小石潭記中，寫潭中魚游來游去，非常活躍的語句是_ _，_ _。11.杜甫登高中由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)的兩句是“_ _，_ _ _?！?2.劉禹錫陋室銘中表現(xiàn)主人交往之雅的兩句是:“_ _，_ _。”13.辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)的兩句是_ _，_ _。14.紅樓夢(mèng)中的俗諺

3、“阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史”出自阿房宮賦中“_ _，_ _”兩句。15.詩經(jīng)氓中以“桑”喻女子青春年華的句子是:“_ _，_ _”。16.王灣在次北固山下中描繪晝夜和冬春更替、蘊(yùn)含著生活哲理的詩句是“_ _，_ _ ”。17.阿房宮賦借古諷今，作者以警告唐敬宗應(yīng)當(dāng)對(duì)秦之滅亡，哀而鑒之，不要重蹈覆轍并以此作結(jié)的句子是:“_ _，_ _?！?8.赤壁賦 中通過夸張、側(cè)面描寫表現(xiàn)洞簫聲的凄切婉轉(zhuǎn)的兩句是:_ _ _，_ _。19.杜甫在登高中發(fā)出“_ _，_ _”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情。20.龔自珍在己亥雜詩中形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國家的前途和命運(yùn)且代落花立

4、意，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻(xiàn)身精神的兩句是：_ _，_ _。21.李白在蜀道難一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如“_ _，_ _”兩句就引用了“五丁開山”的神話傳說。22.杜牧阿房宮賦“_ _，_ _”兩句寫出了秦國統(tǒng)治者將剽掠而來的美玉珠寶等當(dāng)成石頭沙土的情形，從而表現(xiàn)其奢侈之風(fēng)。23.蘇軾在赤壁賦中慨嘆“人生短暫，個(gè)體渺小”的句子是：“_ _ _，_ _”。24.屈原在離騷中直接表達(dá)自己煩悶失意、走投無路的心情的語句是:“_ _，_ _”。25.蘇軾赤壁賦指出“_ _，_ _ _”，而從不變的角度來看，我們和萬物一樣都是永恒的。26.李賀雁門太守行中“_ _，_ _ _”兩句，分別從聽

5、覺和視覺兩方面鋪寫陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛。高三情景式默寫檢測(cè) 24（答案）1.鼎鐺玉石，金塊珠礫。2.眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。3.嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤 4.舳艫千里，旌旗蔽空 5.陟罰臧否，不宜異同6.連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁 7.師者，所以傳道受業(yè)解惑也8.不畏浮云遮望眼，自（只）緣身在最高層9.此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然 10.俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽11.風(fēng)急天高猿嘯哀 渚清沙白鳥飛回 12.談笑有鴻儒 往來無白丁 13.金戈鐵馬 氣吞萬里如虎14.覆壓三百余里，隔離天日 15.桑之未落，其葉沃若 16.海日生殘夜，江春入舊年17.后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也18.舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦19.萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登20.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花21.地崩山催壯士死，然后天梯石棧相鉤連22.鼎鐺玉石，金塊