20.2《電生磁》課件 2021-2022學(xué)年人教版物理九年級全一冊（共13張PPT）

1、第二十章 電與磁義務(wù)教育教科書 物理 九年級 全一冊第2節(jié) 電生磁一、新知導(dǎo)入子 奧斯特實驗第一次把原本人們認(rèn)為孤立的電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象聯(lián)系起來了，從而說明表面上互不相關(guān)的自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的， 這一發(fā)現(xiàn)，有力地推動了電磁學(xué)的研究和發(fā)展。從而明確通電導(dǎo)線和磁體一樣，周圍也存在著磁場。奧斯特(Hans Christian Oersted,1777-1851） 1820年，奧斯特做實驗時發(fā)現(xiàn)：當(dāng)導(dǎo)線中通過電流時，它下方的磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。知識點1 電流的磁效應(yīng)二、講授新課 二、講授新課 子小磁針N的偏轉(zhuǎn)方向隨電流方向的改變而改變，說明磁場方向與電流方向有關(guān)。知識點1 電流的磁效應(yīng)子通電螺線管的磁場外

2、部的磁場與條形磁體的磁場相似。二、講授新課 知識點2 通電螺線管的磁場 子 如果我沿著電流方向繞螺線管爬行，N極就在我的左邊。 如果電流沿著我右臂所指的方向流動，N極就在我的前方。二、講授新課 知識點2 通電螺線管的磁場 通電螺線管的極性和環(huán)繞螺線管的電流方向之間有什么關(guān)系？通電螺線管兩端的極性跟螺線管中電流的方向有關(guān)。子用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則拇指所指的那端就是螺線管的N極。（表述通電螺線管的極性跟電流方向之間的關(guān)系）二、講授新課 知識點3 安培定則 子用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則拇指所指的那端就是螺線管的N極。（1）查清螺線管的繞線方向；（2

3、）標(biāo)出電流在螺線管中的方向；（3）用安培定則確定螺線管的磁極方向。2.使用安培定則的方法和順序：二、講授新課 知識點3 安培定則 三、課堂小結(jié) 子安培定則電流的磁效應(yīng)1.通電導(dǎo)體周圍存在著磁場。2.電流的磁場方向跟_有關(guān)。3.電流的磁效應(yīng)。通電螺線管的磁場1.與_的磁場相似。2.極性跟電流方向有關(guān)。用途:判定電螺線管的磁極和電流方向。電流方向條形磁體四、拓展訓(xùn)練 1.根據(jù)下圖所示的小磁針的指向和電源的正、負(fù)極，標(biāo)出磁體的極性，并畫出螺線管導(dǎo)線的繞法。四、拓展訓(xùn)練2.如圖，根據(jù)通電螺線管周圍的磁感線分布，可確定磁極甲、乙、丙、丁的極性依次是()。AN、N、S、N BS、N、S、S CS、S、N、NDN、S、N、ND四、拓展訓(xùn)練 3.某同學(xué)研究電流產(chǎn)生的磁場，閉合開關(guān)前，小磁針的指向如圖甲所示；閉合開關(guān)，小磁針的偏轉(zhuǎn)情況如圖乙中箭頭所示；只改變電流方向，再次進行實驗，小磁針的偏轉(zhuǎn)情況如圖丙中箭頭所示。下列結(jié)論中合理的是（ ）A由甲、乙兩圖可得電流可以產(chǎn)生磁場 B由甲、乙兩圖可得電流產(chǎn)生的磁場的方向與電流方向有關(guān)C由乙、丙兩圖可得電流產(chǎn)生的磁場的強弱與電流大小有關(guān) D由乙、丙兩圖可得電流產(chǎn)生的磁場的方向與電流方向有關(guān)A D四、拓展訓(xùn)練 4.如圖所示，閉合開關(guān)S