新北三井：我是山大王

1、 大班主題性游戲我是山大王常州市三井中心幼兒園 鄒小娥、李云艷游戲背景1.基于主題大班主題活動(dòng)動(dòng)物王國(guó)，通過(guò)一系列、豐富的主題活動(dòng)，孩子們?cè)谫Y料收集、交流觀察、故事講述、表演表現(xiàn)等活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的特征、習(xí)性地了解。孩子們?cè)谡麄€(gè)主題的進(jìn)程中不斷在感受動(dòng)物世界的奇妙，了解人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物、動(dòng)物與環(huán)境之間的關(guān)系。繪本我是山大王描繪了跳蚤、甲蟲(chóng)、蜥蜴、公雞、黃狗、老牛六個(gè)角色之間相生相克的有趣故事，從開(kāi)始的跳蚤怕甲蟲(chóng)，甲蟲(chóng)怕蜥蜴，一物降一物，到最后高大、強(qiáng)壯的黃牛在小跳蚤面前敗下陣來(lái)，小小跳蚤真成了山大王。繪本用頂真的手法，把這六個(gè)角色串聯(lián)在一起，用“：我是山大王！”“：誰(shuí)是山大王？”“：您是山

2、大王！”三句簡(jiǎn)單卻反映角色極大心理反差的對(duì)白貫穿始終。故事本身弱小戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的結(jié)局既出出乎孩子的意料又讓孩子們?cè)谛β曋屑由盍藢?duì)動(dòng)物的強(qiáng)弱及相生相克的關(guān)系的了解，又滿足了自己小小的正義感，所以孩子們對(duì)故事的角色表演是樂(lè)此不疲。2.基于孩子（1）大班幼兒具備故事表演的語(yǔ)言基礎(chǔ)與表現(xiàn)能力，有參與表演的熱情，并積極地在區(qū)域中嘗試表演。 我是小跳蚤，我是山大王。 有趣的手偶表演?。?）我們幼兒園的孩子有雪花片建構(gòu)的豐富經(jīng)驗(yàn)，每年都參與幼兒園組織的主題性雪花片建構(gòu)作品展示。孩子樂(lè)于建構(gòu)也善于建構(gòu)。 14年十二生肖主題建構(gòu) 13年我的中國(guó)夢(mèng)主題建構(gòu)（3）在平時(shí)的游戲中有3人以內(nèi)合作表演的經(jīng)驗(yàn)，更多人數(shù)的合作表

3、演尚缺乏經(jīng)驗(yàn)。3.基于園所特色2013年11月，我園成為東方娃娃雜志社的課程基地，以東方娃娃的繪本課程為教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展以情趣閱讀為核心的繪本教學(xué)新模式的研究和探索，繪本劇就是其中一個(gè)生長(zhǎng)點(diǎn)。在表演游戲中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)釋放自我、嘗試合群合作的自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。游戲目標(biāo)1.用符合角色形象的動(dòng)作、表情、語(yǔ)調(diào)大膽表演，體會(huì)表演和合作的快樂(lè)。2.積極參加表演道具、服裝、舞臺(tái)布置等準(zhǔn)備活動(dòng)，鍛煉合作協(xié)商能力。3.進(jìn)一步理解頂真循環(huán)的故事內(nèi)容和動(dòng)物之間一物降一物的強(qiáng)弱關(guān)系。三、游戲準(zhǔn)備知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉繪本，有3人小組合作表演的經(jīng)驗(yàn)，欣賞過(guò)童話劇，有豐富的雪花片建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：各類手工紙（彩色折紙

4、、海綿紙）；手工工具（剪刀、筆、膠帶等）；圣誕樹(shù)、電影票票根、椅子等。四、游戲過(guò)程1.談話導(dǎo)入，激發(fā)表演興趣。導(dǎo)語(yǔ)：我是山大王大家可喜歡了，不如我們來(lái)一場(chǎng)表演秀怎么樣？可以用哪些方式來(lái)表演這個(gè)故事？T:我想扮演故事里的XX。S:可以把自己打扮成故事里的小動(dòng)物進(jìn)行繪本劇表演。S:除了自己來(lái)表演還可以通過(guò)什么方式來(lái)表演？T1:我可以畫(huà)小動(dòng)物剪下來(lái)表演。T2:可以用小動(dòng)物玩具來(lái)表演。T3：可以做小動(dòng)物表演。S:可以怎么做故事里的小動(dòng)物呢？S:用雪花片做出故事里的小動(dòng)物來(lái)表演。T:做好后的怎么演？介紹配音表演。不同的表演，我們要做哪些準(zhǔn)備呢？S：要做表演服裝、搭雪花片形象、布置舞臺(tái)（游戲源于孩子，引發(fā)

5、孩子參與游戲的積極性，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中也充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，讓他們說(shuō)說(shuō)怎樣開(kāi)展表演游戲，需要做些什么，充分體現(xiàn)幼兒是游戲的主人。） 2.商量合作，準(zhǔn)備表演道具，布置劇場(chǎng)環(huán)境。孩子們遇到的問(wèn)題：怎樣把海綿紙做成立體服裝？舞臺(tái)妝扮怎樣和故事主題吻合？真人秀舞臺(tái)背景怎樣體現(xiàn)森林效果、雪花片形象？孩子們的收獲： 大家一起商量方案 這是甲蟲(chóng)造型，真不錯(cuò) 這是蜥蜴造型，很像吧！平面材料做出立體造型，重點(diǎn)突出角色的主要特征。在制作過(guò)程中孩子折、畫(huà)、剪、貼等技巧得到很大的發(fā)展，同時(shí)學(xué)會(huì)制作表演的道具需要抓取最有特色的一點(diǎn)加以表現(xiàn)。在雪花片造型過(guò)程中，既要注意形象的逼真，又要注意故事角色體型從小到大的變化。

6、這是蜥蜴，還沒(méi)完成呢！ 插上公雞的翅膀，完工！ 六個(gè)動(dòng)物形象都完成了，從小到大排列好！準(zhǔn)備演出！ 靈巧的手，折出各種動(dòng)物形象。狐貍、小貓、蟋蟀、知了 這樣的舞臺(tái)更漂亮了。利用形象的動(dòng)物折紙布置雪花片配音表演舞臺(tái)，既美觀又吻合動(dòng)物主題。把孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中學(xué)到的一些技巧，比如折出各種各樣的動(dòng)物融入到本次游戲中來(lái)，既學(xué)有所用，又提高了孩子進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)的興趣。真人秀的舞臺(tái)是由收集的圣誕樹(shù)布置而成。開(kāi)展本次游戲正好在圣誕節(jié)之后，本著有效利用現(xiàn)有資源的原則，孩子們用圣誕樹(shù)擺放成森林，在這個(gè)過(guò)程中孩子的空間智能得到提高。 觀眾席的布置孩子們參照電影院的座位排放，給每張椅子貼上座位牌號(hào)，方便觀眾對(duì)

7、號(hào)入座。在游戲中孩子們不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)了對(duì)應(yīng)、序列等數(shù)學(xué)知識(shí)。 先把座位排好 電影票上都寫(xiě)了什么？ 給每張椅子貼上牌號(hào) 你的票上寫(xiě)著一排5號(hào)，在這！(此環(huán)節(jié)提供游戲材料，做好表演游戲的前期準(zhǔn)備活動(dòng)。內(nèi)容涵蓋美工制作、插塑建構(gòu)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等方方面面的內(nèi)容，充分挖掘游戲的教育價(jià)值)3. 分工合作，分組表演“我是山大王”。（1）真人秀表演組： 用比高矮的方法決定角色分配 老師是替補(bǔ)演員，我們合作得真愉快！ 表演要開(kāi)始了，趕緊打扮起來(lái)！ 裝演出嘍，我們演得特別投入。孩子們遇到的問(wèn)題：選擇隊(duì)友時(shí)舉棋不定；分配角色時(shí)產(chǎn)生分歧，一個(gè)角色多人爭(zhēng)演；排練時(shí)忘記自己的出場(chǎng)時(shí)間；演出時(shí)缺乏舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。孩子們的收獲：學(xué)會(huì)商

8、量、合作。用少數(shù)服從多數(shù)、比身高、點(diǎn)兵點(diǎn)將等方法解決小組里的爭(zhēng)端。一場(chǎng)成功的表演需要小組里的每個(gè)人齊心協(xié)力。舞臺(tái)上演員要始終面向觀眾，有序退場(chǎng)。（2）插塑配音組： 舞臺(tái)已經(jīng)準(zhǔn)備好了！ 配音表演開(kāi)始了！孩子們遇到的問(wèn)題：演員的配音與雪花片形象出場(chǎng)時(shí)間不同步。表演舞臺(tái)過(guò)大，雪花片形象無(wú)法按要求兩個(gè)兩個(gè)呈現(xiàn)。孩子們的收獲：在配音表演的過(guò)程中積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，知道要全神貫注的參與演出，在角色轉(zhuǎn)換時(shí)緊密銜接。在舞臺(tái)的大小不符合要求時(shí)，可以用現(xiàn)有的材料進(jìn)行舞臺(tái)改造。（此環(huán)節(jié)中需要多人配合的表演游戲?qū)⒆邮且粋€(gè)巨大的挑戰(zhàn)，老師鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子協(xié)商、配合，幼兒在一次次地練習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)合作的快樂(lè)。）4.講評(píng)交流，分享

9、表演游戲心得幼兒個(gè)別交流，圍繞在這次主題性游戲過(guò)程中你最喜歡哪個(gè)游戲環(huán)節(jié)？游戲中遇到什么問(wèn)題？你的體會(huì)是什么的話題展開(kāi)。孩子們遇到的問(wèn)題：只評(píng)價(jià)演出中演員的表演。孩子們的收獲：懂得要尊重演員的演出，用熱烈的掌聲鼓勵(lì)演員的辛勤勞動(dòng)。發(fā)現(xiàn)表演者的閃光點(diǎn)，總結(jié)自己在游戲的準(zhǔn)備及演出過(guò)程中的所有的收獲心得。（此環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)孩子說(shuō)說(shuō)自己在游戲中的感想，多角度評(píng)價(jià)同伴，評(píng)價(jià)自己，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。）五、指導(dǎo)要點(diǎn)1. 提供支持，討論分工給幼兒提供可以充分活動(dòng)的空間，各種在制作中可能需要的材料、工具，要求幼兒集體討論、選材、制作，老師指導(dǎo)重點(diǎn)在于討論和構(gòu)建環(huán)境、制作道具。指導(dǎo)結(jié)構(gòu)技能，引導(dǎo)孩子將大任務(wù)分解成小問(wèn)題逐個(gè)解決最后合成。將結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲結(jié)合起來(lái)。2. 參與游戲，師幼互動(dòng)對(duì)幼兒游戲技巧的指導(dǎo)主要是在游戲過(guò)程中以個(gè)別提示、建議或角色間的交往方式進(jìn)行。老師作為替補(bǔ)演員參與演出，用自己的表演給孩子們