健康教案MicrosoftWord文檔

1、預(yù)防近視 一、教學(xué)要求： 1、說明眼睛的作用，介紹晶狀體的功能，引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因和危害。 2、介紹怎樣正確用眼，指導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)防近視的方法。 3、教育并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用眼的習(xí)慣。 五：教學(xué)過程： 1、強(qiáng)調(diào)預(yù)防近視的重要性 2、引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)晶狀體的成像原理。 引導(dǎo)學(xué)生了解近視是怎么形成的。 3、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防近視 4、結(jié)束語 （學(xué)生齊讀課文第3 HYPERLINK / 自然段） 師：今天我們學(xué)習(xí)了怎樣預(yù)防近視，知道了近視是由于晶狀體上的肌肉疲勞造成的，但是預(yù)防近視的關(guān)鍵不在于晶狀體上的肌肉，而在于我們自己。只有養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，才能預(yù)防近視。 六、反饋檢測(cè)： 1、

2、背誦或默寫預(yù)防近視的“二要”、“ HYPERLINK / 六不要”。 2、回答：真性近視與假性近視有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 3、判斷對(duì)錯(cuò)： HYPERLINK / 小學(xué)生得了近視沒關(guān)系，只要配戴隱形眼鏡就行了。（） HYPERLINK / 父母不近視，子女就不會(huì)近視。（）我們應(yīng)該吃什么 一、教學(xué)要求： 1、使學(xué)生知道“吃”對(duì)人體及其健康的重要性。 2、使學(xué)生了解一些 HYPERLINK / 食品對(duì)人體的不良影響，懂得選擇健康食品的基本要領(lǐng)。 3、促使學(xué)生知道吃要合理、科學(xué)，應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到不亂吃，少吃、不吃有害食品。 五、教學(xué)過程： 1、說明吃的重要性師：讓我們一起來看看課文第二段的圖

3、和文字是怎么說的。 （順口溜等形式 HYPERLINK / 幫助學(xué)生 HYPERLINK / 記憶） 3、介紹某些食品對(duì)健康的負(fù)面影響 4、引導(dǎo)學(xué)生懂得吃火鍋的危害和注意事項(xiàng) 5、結(jié)束語 師：我們正處在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，危害身體的毒素很容易被我們吸收，在我們身體里聚集下來。所以我們一定要注意飲食健康，吃“好”，健康地吃！ 六、反饋檢測(cè)： 1、怎樣吃得科學(xué)合理？ 2、學(xué)生背出12種不宜吃的食物名稱。 3、學(xué)生把本課學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)告 HYPERLINK / 家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)反饋意見10、怎樣 HYPERLINK / 測(cè)量身高、體重、脈搏 一、教學(xué)要求： 1、知道學(xué)生了解什么是脈搏，使學(xué)生知道身高、體重、

4、脈搏能反映人的生長(zhǎng)發(fā)育情況。 2、教會(huì)學(xué)生。 3、教育學(xué)生要經(jīng)常測(cè)量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長(zhǎng)發(fā)育情況。 五：教學(xué)過程： 1、引導(dǎo)學(xué)生 HYPERLINK / 回憶以往體檢 HYPERLINK / 經(jīng)歷，引出測(cè)量身高、體重、脈搏內(nèi)容 （1）指出身高、體重、脈搏能反映人的健康及 HYPERLINK / 成長(zhǎng)狀況。 （2）介紹脈搏。 說明什么是脈搏。 說明脈搏與心臟跳動(dòng)的一致性。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀。 2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確測(cè)量身高、體重、脈搏的方法 3、復(fù)習(xí)、 HYPERLINK / 小結(jié) 師：誰能說說為什么要測(cè)量身高、體重、脈搏？ （學(xué)生回答） 師：大家要經(jīng)常測(cè)量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的發(fā)育

5、和營(yíng)養(yǎng)狀況。如果發(fā)現(xiàn)自己的身高、體重、脈搏與同齡人相差較大，應(yīng)到醫(yī)院咨詢、診治。大家已經(jīng)試測(cè)過自己的脈搏，下課以后， HYPERLINK / 老師把身高、體重測(cè)量器放在教室里，大家可以輪流去測(cè)，并且記下測(cè)得的數(shù)字。 六、反饋檢測(cè)： 1、讓學(xué)生解釋什么叫脈搏。 2、問答：測(cè)量脈搏有什么作用？ 3、判斷對(duì)錯(cuò)： （1）測(cè)正常脈搏要在身體平靜時(shí)。（） （2）少年 HYPERLINK / 兒童的脈搏一定是每分鐘80次左右。（） （3）背書包測(cè)體重。（） （4）穿鞋測(cè)身高。（） （5）測(cè)體重時(shí)應(yīng)掏盡衣袋里的東西。（） （6）測(cè)身高時(shí)應(yīng)脫帽。（）11、 HYPERLINK / 快樂 HYPERLINK /

6、旅游 一、教學(xué)要求： 1、讓學(xué)生知道外出旅游有利于鍛煉身心。 2、提出外出旅游的注意事項(xiàng)，教育學(xué)生做好旅游的準(zhǔn)備 HYPERLINK / 工作。 3、傳授一些旅游的小技巧。 五、教學(xué)過程： 1、展現(xiàn)名勝 HYPERLINK / 風(fēng)光，指明旅游的意義 2、指導(dǎo)閱讀課文，指出注意事項(xiàng) （1）介紹著裝要求。 （2）說明飲食注意事項(xiàng)。 （3）強(qiáng)調(diào)疾病預(yù)防。 3、了解旅游經(jīng)歷，匯總興趣指向 4、依據(jù)假想目標(biāo)，開展研討 HYPERLINK / 交流 5、針對(duì)具體內(nèi)容，進(jìn)行 HYPERLINK / 實(shí)踐練習(xí) 6、回顧學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)調(diào)活學(xué)活用 六、反饋檢測(cè)： 判斷對(duì)錯(cuò)： 1、旅途中應(yīng)注意食品衛(wèi)生，不吃不潔食品。

7、（） 2、可以少量購(gòu)買一些旅游紀(jì)念品。（） 3、旅途中容易出汗，可以盡量少穿衣服。（第五課 我們的心臟教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解心臟在胸腔的位置,心臟搏動(dòng)的次數(shù),體育鍛煉對(duì)心臟的好處教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)心臟。教學(xué)難點(diǎn): 認(rèn)識(shí)心臟。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 我們的心臟一. 導(dǎo)入新課,板書:我們的心臟1. 讓學(xué)生用自己的手摸一摸心臟的位置敘述:心臟位于胸腹偏左的位置,在肺中間,心臟的外形象一個(gè)桃子,尖部朝下,似拳頭一樣大小.2. 心臟和血管共同組成了人體的血液循環(huán)系統(tǒng).3. 正常人安靜時(shí)的心率是60-100次/分.安靜和睡眠/時(shí)心率較慢,運(yùn)動(dòng)和情緒激動(dòng)時(shí)心率則加快.4. 通過

8、手腕處觸摸到動(dòng)脈的博動(dòng).測(cè)量脈搏可以評(píng)定血管系統(tǒng)的功能,間接了解身體健康狀況.5. 體育鍛煉的重要性通過鍛煉來增強(qiáng)自己的體質(zhì),有了好的身體才能更好的學(xué)習(xí).二. 用右手觸摸左手的脈搏計(jì)算心率.三. 教學(xué)小結(jié)心臟位于胸腹偏左的位置,在肺中間,心臟的外形象一個(gè)桃子,尖部朝下,似拳頭一樣大小。正常人安靜時(shí)的心率是60-100次/分。通過鍛煉來增強(qiáng)自己的體質(zhì),有了好的身體才能更好的學(xué)習(xí)。主題：正確的刷牙方法教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。 懂得不正確的刷牙方法對(duì)健康的危害。了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，對(duì)健康成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識(shí)、意識(shí)到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相

9、關(guān)的。關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。學(xué)生：每人發(fā)一把牙具。教學(xué)設(shè)計(jì) 一：新課引言：通過找同學(xué)說一說牙齒的作用，指出美味的食物能夠使我們成長(zhǎng)，而食物在進(jìn)入我們的胃之前，要先經(jīng)過牙齒的嚼碎，才能保證食物正常的消化吸收。二：創(chuàng)設(shè)問題情境。 提問生活常識(shí)，我們?yōu)槭裁疵刻煲⒀?？刷牙的意義：通過說出牙齒的作用，懂得每天刷牙的意義：清潔牙齒，減少牙菌斑（蟲牙）的發(fā)生，還對(duì)牙床起到按摩作用，促進(jìn)牙齦的血液循環(huán)，改善其營(yíng)養(yǎng)及氧的供應(yīng)，有助于組織代謝，增強(qiáng)抗病能力，使牙齒更加堅(jiān)固。 通過閱讀課文

10、，掌握刷牙一定要用兒童的牙膏和牙刷。進(jìn)行圖片觀看，討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣？引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說出每天刷牙的好處。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀察與討論三：怎樣正確的刷牙？思考分析： 師生都拿起牙刷，共同邊讀課文、邊刷牙。訓(xùn)練思維能力。通過課文的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們掌握正確的刷牙方法上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來回刷。交流所知道的有關(guān)刷牙的資料。飲食好習(xí)慣包括：進(jìn)行角色扮演，說出自身的體會(huì)，通過自我教育，逐漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、堅(jiān)持用兒童牙膏、牙刷，刷牙時(shí)要上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷的好習(xí)慣。觀察刷牙方法的動(dòng)作圖片。通過提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提問：我們?yōu)槭裁匆莆照_的刷牙方法？（橫刷法，不但不能刷凈牙縫，有時(shí)還可能將食物殘?jiān)迫胙揽p，而且往往用力不均勻，造成牙齦、口腔粘膜擦傷、出血，牙齦萎縮等疾病。）找到解釋問題的突破口。 組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從