創(chuàng)新機(jī)制增活力借力發(fā)展譜新篇

1、創(chuàng)新機(jī)制增活力 借力發(fā)展譜新篇贛榆中等專業(yè)學(xué)校建工專業(yè)校企合作創(chuàng)新案例贛榆中等專業(yè)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)擁有專業(yè)教師13人，兼職 教師6人，雙師型教師比例84%；擁有滿足教學(xué)要求的校內(nèi)實訓(xùn)基地 1個，實訓(xùn)室14個，校外實訓(xùn)基地7個；是省級品牌專業(yè)、省建筑 施工特種作業(yè)培訓(xùn)基地。優(yōu)良的育人環(huán)境造就了高素質(zhì)的人才，近幾 年來，學(xué)校建筑工程施工專業(yè)學(xué)生先后在國家級、省級技能大賽中獲 得金牌，其中以工程算量項目最為突出。學(xué)校在技能大賽工程算量項 目上所取得的成就與校企合作企業(yè)一一江蘇陽光豫信建設(shè)投資咨詢 有限公司的支持是分不開的。江蘇陽光豫信建設(shè)投資咨詢有限公司是 主要從事工程造價咨詢、審計業(yè)務(wù)一級造價

2、企業(yè)。校企合作之初，該 企業(yè)成為學(xué)校技能大賽工程算量項目校外實訓(xùn)基地，主要為大賽選手 提供工程造價審計案例、行業(yè)最新規(guī)范規(guī)則和計算技巧，讓學(xué)生在真 實職業(yè)環(huán)境中訓(xùn)練，增強(qiáng)了學(xué)生臨場實戰(zhàn)能力，為選手在大賽中摘金 奪銀提供了有力保障。由技能大賽為發(fā)端的良好合作為校企進(jìn)一步深 度融合奠定了堅實的基礎(chǔ)。為實現(xiàn)與企業(yè)的深度合作，提升專業(yè)建設(shè)水平；為留住技能大賽 金牌選手，更好地發(fā)揮金牌選手的技能優(yōu)勢，解決金牌選手就業(yè)的后 顧之憂，學(xué)校于2011年9月引進(jìn)了江蘇陽光豫信建設(shè)投資咨詢有限 公司，依托學(xué)校言曉霞名師工作室，成立了“江蘇陽光豫信建設(shè)投資 咨詢有限公司贛榆中專工作室”。工作室成員由公司技術(shù)人員、學(xué)

3、校 建筑專業(yè)骨干教師和技能大賽金牌選手組成?！肮ぷ魇摇睂?nèi)為專業(yè) 教學(xué)服務(wù)，搭建大賽訓(xùn)練平臺，對外面向社會開展生產(chǎn)性經(jīng)營，是校 企產(chǎn)學(xué)研的平臺，是學(xué)校對外服務(wù)的窗口。一、工作過程建筑工程施工專業(yè)秉承“依托專業(yè)辦企業(yè)，辦好企業(yè)興專業(yè)” 校企合作理念，本著優(yōu)勢互補(bǔ)、資源互用、利益共享原則，建立了校 企雙方在資源、設(shè)備、管理、人才、資金等方面互惠互利的長效機(jī)制?！敖K陽光豫信建設(shè)投資咨詢有限公司贛榆中專工作室”以企業(yè)身 份，對外承接建筑工程投資造價咨詢業(yè)務(wù)，對內(nèi)參與教育教學(xué)，指導(dǎo) 學(xué)生技能訓(xùn)練。訂單培養(yǎng)、合作育人建筑工程施工專業(yè)通過實施“訂單”培養(yǎng)，校企合作、共同育人， 推動“半工半讀，校企耦合”的

4、人才培養(yǎng)模式改革和課程體系建設(shè)。 2011年9月學(xué)校和江蘇陽光豫信簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，合作培養(yǎng)20名 工程造價員。訂單班是按照江蘇陽光豫信定規(guī)模、定目標(biāo)、定標(biāo)準(zhǔn)、 定質(zhì)量、定就業(yè)的“五定”要求實施訂單培養(yǎng)。具體“五定”內(nèi)容是： 一是圍繞企業(yè)用人規(guī)模確定招生名額；二是依據(jù)職業(yè)崗位能力要求確定 培養(yǎng)目標(biāo)、制定人才培養(yǎng)方案；三是根據(jù)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)制定課程標(biāo)準(zhǔn);四是根據(jù)企業(yè)工作情境確定教學(xué)情境和質(zhì)量評價體系，確?！坝唵伟唷?學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量；五是招生時與學(xué)生、家長簽定用工協(xié)議，實現(xiàn)了招 生與招工同步，實習(xí)與就業(yè)一體；目前2011級“訂單班”學(xué)生基本完 成在校兩年的專業(yè)理論和技能學(xué)習(xí)，通過校企雙方的共同考核，

5、全部進(jìn) 入到訂單企業(yè)參加頂崗實習(xí)。共建實訓(xùn)基地，實現(xiàn)資源共享2012年10月，學(xué)校與江蘇陽光豫信建設(shè)投資咨詢有限公司共同 出資改建工程算量軟件實訓(xùn)室，進(jìn)行技術(shù)升級，設(shè)備更新，增強(qiáng)了實 訓(xùn)基地專業(yè)化、企業(yè)化功能，為企業(yè)和專業(yè)服務(wù)。工程算量實訓(xùn)基地 對內(nèi)為專業(yè)教學(xué)服務(wù)，為“半工半讀，校企耦合”人才培養(yǎng)模式改革 提供有效載體，為實現(xiàn)工程算量教學(xué)過程工作化提供條件保障，實現(xiàn) 教學(xué)情境與工作情境的“無縫對接氣對外是江蘇陽光豫信贛榆中專 工作室面向社會提供有償工程造價編制與審核、投資估算與分析的服 務(wù)生產(chǎn)基地，是校企產(chǎn)學(xué)研的平臺，是學(xué)校對外服務(wù)的窗口。雙主體培養(yǎng)，人才資源共享學(xué)校建筑工程施工專業(yè)依托江蘇陽

6、光豫信贛榆中專工作室，實現(xiàn) 校企雙方人才資源共享，工作室成員擔(dān)任雙重角色，他們既是學(xué)校教 師，又是企業(yè)工作人員。專任專業(yè)課教師課余時間在江蘇陽光豫信贛 榆中專工作室工作，參與企業(yè)技術(shù)服務(wù)，對外承接工程造價咨詢業(yè)務(wù)。 工作室中的企業(yè)優(yōu)秀工程技術(shù)人員定期參與專業(yè)教學(xué)和技能訓(xùn)練的 指導(dǎo)，把企業(yè)一線的新知識、新規(guī)范、新工藝帶入課堂，讓學(xué)生在教 室里獲得企業(yè)一線知識，同時企業(yè)工程技術(shù)人員以“師帶徒”的方式 與學(xué)生簽訂培養(yǎng)協(xié)議，指導(dǎo)學(xué)生技能訓(xùn)練，達(dá)到高技能型人才的標(biāo)準(zhǔn)。搭建大賽訓(xùn)練平臺，形成“四合一”賽訓(xùn)形態(tài)技能大賽是校企合作、共同培養(yǎng)工程造價方面高素質(zhì)技能型人才的 重要平臺。江蘇陽光豫信贛榆中專工作室成

7、立后，校企雙方在技能大 賽選手培養(yǎng)上的合作更加密切，從大賽選手的考核選拔、大賽的訓(xùn)練 方案制定，到大賽訓(xùn)練的具體指導(dǎo)，企業(yè)全程參與，企業(yè)師傅擔(dān)任技 能大賽指導(dǎo)老師，學(xué)生在工作室進(jìn)行訓(xùn)練，形成了學(xué)校與企業(yè)合一、 教室與車間合一、學(xué)生與學(xué)徒合一、教師與師傅合一的賽訓(xùn)形態(tài)。選 手通過工作室“真槍實戰(zhàn)”的技能訓(xùn)練，技能水平實戰(zhàn)能力得到大幅 提升，近三年來，共獲得1個國家級一等獎，2個省級一等獎，6個 省級二等獎的良好成績。校企雙方在技能大賽人才培養(yǎng)上付出心血， 共同打造了一批高素質(zhì)技能型造價人才。留住金牌選手，為企業(yè)和學(xué) 校服務(wù)，是校企雙方共同心愿。學(xué)校在上級主管部門支持下，依托江 蘇陽光豫信贛榆中專

8、工作室企業(yè)用人機(jī)制，提供優(yōu)厚待遇，聘請金牌 選手為工作室成員。學(xué)校榮獲全國職業(yè)院校建筑技能大賽工程算量項 目一等獎金牌選手楊廣大進(jìn)入企業(yè)以來，每年承擔(dān)3到4個億元工程 造價項目咨詢審計，過硬的技能，精益求精的工作態(tài)度贏得業(yè)主高度 評價。與此同時，楊廣大等工作室成員對技能大賽選手開展訓(xùn)練指導(dǎo)， 董紅霞、張超兩位選手在2011年和2013年江蘇省技能大賽中分別摘 取金牌。兩位金牌選手畢業(yè)后相繼又進(jìn)入江蘇陽光豫信贛榆中專工作 室。他們通曉崗位操作流程，技能過硬，迅速適應(yīng)崗位要求，很快成 長為贛榆中專工作室業(yè)務(wù)骨干，不僅為企業(yè)創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益， 而且為學(xué)校技能大賽訓(xùn)練積累了經(jīng)驗、形成了范例。二、條

9、件保障組織保障。成立“江蘇陽光豫信建設(shè)投資咨詢有限公司贛榆 中專工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作室開展工作，小組成員如下：組 長：陶明璞（副校長）李廣宇（公司總經(jīng)理）副組長：車宜聲（建工部主任）丁麗芬（建工部支部書記）成 員：言曉霞（專業(yè)名師、工作室負(fù)責(zé)人）蔣秀珍（公司技術(shù)負(fù)責(zé)人）張 玲（專業(yè)帶頭人、專業(yè)教研組組長）張明飛（公司技術(shù)人員）伏開劍（專業(yè)帶頭人）楊廣大（國賽金牌選手）制度保障。為了保證工作室有序開展工作，校企共同制定了 江蘇陽光豫信贛榆中專工作室業(yè)務(wù)管理制度，校企合作“訂單”培養(yǎng) 制度，專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉制度，實訓(xùn)基地建設(shè)制度、學(xué)生頂崗實習(xí) 制度等，建立了有效促進(jìn)專業(yè)發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的

10、合作機(jī)制，充分調(diào)動 了校企產(chǎn)學(xué)互動的積極性。設(shè)施保障。學(xué)校引企入校，建立江蘇陽光豫信贛榆中專工作 室，為了給其創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，在新建的實訓(xùn)大樓二樓設(shè)立了面 積200m2辦公室，共同添置現(xiàn)代化的辦公設(shè)施，共同投資改建專業(yè)軟 件實訓(xùn)室，為工作室開展工作提供物質(zhì)保障。三、主要成效與主要成果優(yōu)化了師資隊伍建筑工程施工專業(yè)校企人才資源共享機(jī)制，優(yōu)化了師資隊伍結(jié) 構(gòu)，促進(jìn)了“雙師型”隊伍建設(shè)。過去，學(xué)校招聘專業(yè)教師名額和途 徑有限，建筑工程施工專業(yè)師資隊伍存在專業(yè)骨干教師年齡偏大，年 輕教師一線生產(chǎn)經(jīng)驗不足的問題。學(xué)校先后將江蘇陽光豫信贛榆中專 工作室3名企業(yè)工程技術(shù)人員、3名技能大賽金牌選手充實到專

11、業(yè)師 資隊伍，優(yōu)化了師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高了師資隊伍活力，彌補(bǔ)了專業(yè)教 師實踐能力不足的問題；同時學(xué)校建筑工程施工專業(yè)5名骨干教師進(jìn) 入工作室工作，承擔(dān)對外造價審計業(yè)務(wù)，參與企業(yè)運(yùn)營過程，在較短 時間內(nèi)提高了實踐經(jīng)驗和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。4位教師在省、市技能大賽 及“兩課”評比中獲獎，4篇論文在合法刊物發(fā)表，5位教師參與企 業(yè)“QC”小組技術(shù)攻關(guān)，其中模板高支撐架體系搭設(shè)質(zhì)量控制措施 被評為2011年度江蘇省工程建設(shè)優(yōu)秀質(zhì)量管理小組活動成果二等 獎。提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量借力企業(yè)，聯(lián)合辦學(xué)，合作育人，學(xué)校建筑工程施工專業(yè)在人才 培養(yǎng)質(zhì)量得到迅速提升。“訂單班”的開設(shè)，實現(xiàn)了學(xué)校人才培養(yǎng)與 企業(yè)用人需求的接軌

12、，校企合作、共同育人，切實提高了人才培養(yǎng)的針 對性和實效性。通過比較發(fā)現(xiàn),2011級“訂單班”學(xué)生專業(yè)理論成績 和技能成績明顯好于普通班級，技能職業(yè)資格考核通過率達(dá)100%，進(jìn)入 企業(yè)頂崗實習(xí)后，很快勝任企業(yè)崗位能力要求，受到企業(yè)好評。校企合 作，共同訓(xùn)練，為提升選手技能大賽成績，造就高素質(zhì)工程造價人才提 供了決定性的保障。幾年來，通過與江蘇陽光豫信建設(shè)投資咨詢有限 公司合作，學(xué)校工程造價人才培養(yǎng)質(zhì)量得到大幅提升畢業(yè)生已逐步成 為連云港地區(qū)工程造價咨詢領(lǐng)域的業(yè)務(wù)骨干。建筑工程施工專業(yè)教學(xué)質(zhì) 量的日益提升，增強(qiáng)了專業(yè)的知名度和美譽(yù)度，打響了專業(yè)品牌。畢業(yè) 生供不應(yīng)求，招生成為熱門專業(yè)，在職業(yè)教育

13、生源日益減少的形勢下， 該專業(yè)招生規(guī)模年平均達(dá)300人以上。三年來，建筑工程施工專業(yè)學(xué) 生參加技能大賽，共獲得1個國家級一等獎，1個國家三等獎，2個 省級技能大賽一等獎，6個省級二等獎，12個省級三等獎的優(yōu)異成績。深化了教學(xué)改革學(xué)校通過與江蘇陽光豫信建設(shè)投資咨詢有限公司深度合作，拓展 專業(yè)設(shè)置，在已設(shè)立的建筑工程施工專業(yè)基礎(chǔ)上，根據(jù)江蘇陽光豫信 及區(qū)域建筑行業(yè)崗位需求，增設(shè)了工程造價和建筑裝飾專業(yè)，形成了 建筑工程施工專業(yè)為主的建筑工程專業(yè)群。既鞏固了學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢 專業(yè)，又新增了行業(yè)企業(yè)迫切需要的專業(yè)，擴(kuò)大了招生規(guī)模，促進(jìn)了 專業(yè)發(fā)展；實施“半工半讀，校企耦合”人才培養(yǎng)模式，走進(jìn)學(xué)校新 建的

14、實訓(xùn)大樓，江蘇陽光豫信贛榆中專工作室成為大樓的亮點，工作 室里，工程圖紙堆積如山，電腦高速運(yùn)行，這里既是企業(yè)員工工作場 所，又是學(xué)生半工半讀的實踐課堂，企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源為“半工半讀，校 企耦合”人才培養(yǎng)模式的實施提供了切實保障；改革教學(xué)模式，實施 項目教學(xué)，根據(jù)江蘇陽光豫信贛榆中專工作室承攬的工程項目，以言 曉霞為首的工作室成員，依據(jù)教學(xué)大綱的要求，將實際工作項目進(jìn)行 提煉、簡化為學(xué)生學(xué)習(xí)項目，編寫了工程算量實訓(xùn)手冊校本教材， 該教材融入不同類型的建筑工程案例，很好的指導(dǎo)了專業(yè)實踐教學(xué)， 促進(jìn)了學(xué)生實踐能力的提高，保證了專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。增強(qiáng)了學(xué)校經(jīng)濟(jì)效益校企雙方依托“江蘇陽光豫信贛榆中專工作室”

15、，整合統(tǒng)籌校企資 源，構(gòu)筑面向社會、面向建筑行業(yè)的工程造價咨詢服務(wù)平臺，建立融 產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)（業(yè)）為一體的經(jīng)濟(jì)服務(wù)實體。通過校企深度融合， 江蘇陽光豫信工程建設(shè)投資咨詢公司為建筑行業(yè)服務(wù)能力大幅提高， 成功開拓贛榆建筑市場。兩年來，江蘇陽光豫信贛榆中專工作室實現(xiàn) 營業(yè)收入近600萬元，增強(qiáng)了學(xué)校經(jīng)濟(jì)效益，彌補(bǔ)了學(xué)校處于高速發(fā) 展期中的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，為專業(yè)建設(shè)發(fā)展提供了資金支持。專業(yè)建設(shè)得到長足發(fā)展兩年來，學(xué)校建筑工程施工專業(yè)與江蘇陽光豫信建設(shè)投資咨詢有 限公司合作，推動國示范重點支持建設(shè)專業(yè)的發(fā)展，取得了一批成果。 完善了具有專業(yè)特色工學(xué)交替一體化人才培養(yǎng)模式，形成了 “校企全 程參與、施工實踐導(dǎo)向、工學(xué)交替一體、培養(yǎng)核心能力”的專業(yè)育人 特色；構(gòu)建了基于房屋建造工作過程系統(tǒng)化課程體系