優(yōu)秀教學案例

1、優(yōu)秀教學案例（文學作品閱讀訓練之“正面描寫人物的方法及其作用”考點訓練-教學設計 (人教版九年級上冊)中學語文教學資源網(wǎng) 語文教案 優(yōu)秀教學案例（文學作品閱讀訓練之“正面描寫人物的方法及其作用”考點訓練-教學設計 (人教版九年級上冊) 2012-10-04 教學目標： 一、了解“正面描寫人物的方法及其作用”這一考點的基本題型與變式題型。 二、掌握“正面描寫人物的方法及其作用”這一考點的解題步驟與答題要點。 教學重點：掌握“正面描寫人物的方法及其作用”這一考點題目的解題步驟與答題要點。 教學過程： 一、 課前準備：學生閱讀“考點知識鏈接”。 二、導入。 三、明確教學目標： 1、了解“正面描寫人物

2、的方法及其作用”這一考點的基本題型與變式題型。 2、掌握“正面描寫人物的方法及其作用”這一考點的解題步驟與答題要點。 四、突破教學目標一：了解“正面描寫人物的方法及其作用”這一考點的基本題型與變式題型。 （一）展示題型： 1、考點的基本題型示例： 選文第段畫線句采用了哪種描寫方法?有什么作用?(3分) （2006年沈陽市中考課外閱讀獻你一束花） 2、考點的變式題型示例： （1）下面句子是怎樣傳神地表現(xiàn)人物心理活動的？（4分） 祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！” （2007年廣州市中考課外閱讀駱駝祥子） （2）請用橫線在、 11 兩段中畫出描寫伊麗莎白外貌的文字，并說說這

3、文字反映出她心情發(fā)生了怎樣的變化。（4分） （2009年重慶市中考課外閱讀為我唱首歌吧） （3）描寫是刻畫人物的主要手法，請從文中找出一段你認為精彩的人物描寫的文字，摘錄下來，然后分析這段描寫的好處。（4分） （2009年青島市中考課外閱讀保姆） （二）學生朗讀示例的題目。 （三）學生根據(jù)題目關鍵詞的提示歸納 “正面描寫人物的方法及其作用”考點題型特點。 （四）老師引導明確“正面描寫人物的方法及其作用”考點題型特點：描寫方法？+描寫方法的作用？ （五）教師總結強調：看題時應劃出題目的關鍵詞，它們能幫助我們辨識考點。 五、突破教學目標二：掌握“正面描寫人物的方法及其作用”這一考點的解題步驟與答題

4、要點。 （一）積累考點知識： “正面描寫人物的方法”有哪些？ 外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫。 運用“正面描寫人物的方法”有什么作用？ 寫出（或表現(xiàn)/表達）了人物XXX的特點（如：性格、心理、情感等）。 （二）歸納考點的解題步驟與答題要點： 1、教師展示學生課前所做練習1的三種得分答案： 題目：文段中“穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗”這個句子采用了哪種描寫方法?有什么作用?（3分） 得1分答案示例：用了外貌描寫的手法，寫出了他的衣服的破舊，從他穿的是長衫看出了他是一個不愿與別的穿短衫的人地位一樣，從而寫出了他自命清高，虛偽的性格。 得2分答案示例：采

5、用外貌描寫，說明了孔乙己的生活窮困潦倒，和孔乙己不想和短衣幫的社會地位一樣。 得3分答案示例：這個句子采用了外貌描寫，寫出了孔乙己貧困潦倒的經(jīng)濟狀況以及極其懶惰的性格特征。 2、教師引導學生歸納考點的答題要點：描寫方法+描寫方法的作用 3、教師展示學生課前所做練習2的兩種得分答案： 題目：2、文段中“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出”這個句子是怎樣傳神地表現(xiàn)人物心理活動的？（5分） 得3分答案示例：對孔乙己神態(tài)的描寫，傳神的描寫出孔乙己此時內心的尷尬與窘困 。 得5分答案示例：這個句子是通過描寫人物的神態(tài)來表現(xiàn)人物的心理活動的?！皾q紅了臉”、 “青筋條條綻出”這些神情形象地表現(xiàn)出了孔乙己在

6、別人提出實證，揭穿他的謊言時的尷尬與窘困。（5分） 4、教師引導學生歸納解答考點時要注意：扣題作答，答案要與題目（關鍵詞）相對應。 5、教師引導學生總結“正面描寫人物的方法及其作用”考點的解題步驟與答題要點： 第一步：看題劃詞，辨考點，看分值（思考分數(shù)的分配），明要求。 第二步：尋找題目所出處，閱讀原文，判斷描寫方法。 第三步：抓住描寫，聯(lián)系上下文，分析、明確人物特點。 第四步：扣題作答，答案要與題目（關鍵詞）相對應。 必答要點： 描寫方法+描寫方法的作用 （三）掌握“正面描寫人物的方法及其作用”這一考點的解題步驟與答題要點： 1、學生運用考點的解題步驟解答課內閱讀3、4題。 2、展示學生答案

7、，評判學生得分（學生評，教師引導），檢驗學生對考點的解題步驟與答題要點的掌握情況。 3、教師總結學生解題所存在的不足，給予指導。 4、學生再次運用考點的解題步驟解答中考閱讀癡心石第3題第（3）小題。 5、教師展示學生答案，評判學生得分（學生評，教師引導），檢驗學生對考點的解題步驟與答題要點的掌握情況。 六、課堂總結： 1、做閱讀題的步驟：讀懂文章 =審明題目：辨識考點=解題：考點+方法 2、“正面描寫人物的方法及其作用”考點的解題步驟與答題要點： 第一步：看題劃詞，辨考點，看分值（思考分數(shù)的分配），明要求。 第二步：尋找題目所出處，閱讀原文，判斷描寫方法。 第三步：抓住描寫，聯(lián)系上下文，分析、明確人物特點。 第四步：扣題作答，答案要與題目（關鍵詞）相對應。 必答要點： 描寫方法+描寫方法的作用