植物組培名詞解釋

1、廣義的植物組織培養(yǎng)(plant tissue culture ):是指在無菌和人工預知 的控制條件下，利用適當?shù)呐囵B(yǎng)基，對離體的植物器官、組織或細胞進行離體 培養(yǎng)，使其再生細胞或生長、分化成完整植株的技術。狹義的植物組織培養(yǎng)指對植物的組織(如分生組織、表皮組織、薄壁組織 等)及培養(yǎng)產(chǎn)生的愈傷組織(callus)進行離體培養(yǎng)的技術。外植體:植物組織培養(yǎng)中，使用的各種器官、組織和細胞統(tǒng)稱為外植體 (explant)。愈傷組織:是指外植體因受傷或在離體培養(yǎng)時，其未分化的細胞和已分化的 細胞進行活躍的分裂增殖而形成的一種無特定結構和功能的組織。植物細胞的培養(yǎng):是指將植物材料從母體植株上切取后，分離成細

2、胞或小細 胞團，放在無菌的人工環(huán)境條件下使其生長發(fā)育的方法。初代培養(yǎng):根據(jù)培養(yǎng)過程，將從植物體上分離下來的部分進行第一次培養(yǎng)， 稱為初代培養(yǎng)(primary culture)，以后將培養(yǎng)物轉移到新的培養(yǎng)基上繼續(xù)培 養(yǎng)，則統(tǒng)稱為繼代培養(yǎng)(subculture)。植物細胞全能性是指一個生活的植物細胞，只要有完整的膜系統(tǒng)和細胞核， 它就會有一整套發(fā)育成一個完整植株的全部遺傳信息，在適當?shù)臈l件下，這些 信息可以表達，再生成一個完整植株。細胞分化(differentiation):是指生物在個體發(fā)育過程中細胞由一般變 為特殊的現(xiàn)象，即普通形態(tài)結構的細胞，向著不同形態(tài)結構的方向發(fā)展， 從而在機能上也各不相

3、同。脫分化:由失去分裂能力的細胞回復到分生性狀態(tài)并進行分裂，形成形成一 種高度液泡化的呈無定形態(tài)的薄壁細胞即愈傷組織的現(xiàn)象(或過程)稱為“脫 分化”(dedifferentiation)。由無分化的愈傷組織的細胞再轉變成為具有一定結構，執(zhí)行一定生理功能 的細胞團和組織，進而構成一個完整的植物體或植物器官的現(xiàn)象(或過程)，叫 做再分化(redifferentiation)。細胞學說(cell theory):一切生物都是由細胞構成的，細胞是生物體的基 本功能單位，細胞只能由細胞分裂而來。胚狀體:在離體培養(yǎng)條件下，植物離體培養(yǎng)的細胞、組織、器官也可以產(chǎn)生 類似胚的結構，其形成也經(jīng)歷一個類似胚胎的發(fā)

4、生和發(fā)育過程，這種類似胚的 結構稱為胚狀體。體細胞胚胎發(fā)生:由單細胞或一群細胞被誘導不斷再生非合子胚，并萌發(fā)形 成完整植株的發(fā)育過程稱為體細胞胚胎發(fā)生.遺傳假說:培養(yǎng)細胞中細胞核物質變化，如多倍性、非整倍性和染色體結構突變， 可能與長期培養(yǎng)物器官發(fā)生或胚胎發(fā)生潛能喪失有關。這種由遺傳原因造成的 形態(tài)發(fā)生潛力的喪失是不可逆的。酶解法:利用果膠酶(pectase)處理植物葉片，使細胞間的中膠層發(fā)生降解， 分離出具有代謝活性的細胞。懸浮培養(yǎng)(suspension culture):是指將游離的植物細胞按一定的細胞密度，懸 浮在液體培養(yǎng)基中進行培養(yǎng)的方法。分批培養(yǎng)(batch culture):是指把

5、細胞分散在一定容積的培養(yǎng)基中進行培養(yǎng)， 當培養(yǎng)物增殖到一定量時，轉接繼代，建立起單細胞培養(yǎng)物。連續(xù)培養(yǎng)(continuous culture):是利用特制的培養(yǎng)容器進行大規(guī)模細胞培養(yǎng) 的一種方式。在連續(xù)培養(yǎng)中由于不斷注入新鮮培養(yǎng)基，排掉舊的培養(yǎng)基，保證 養(yǎng)分的充足供應，不會出現(xiàn)懸浮培養(yǎng)物發(fā)生營養(yǎng)虧缺的現(xiàn)象.有絲分裂指數(shù):是指在一個細胞群體中，處于有絲分裂的細胞占細胞總數(shù)的 百分數(shù)。單細胞培養(yǎng):就是對分離得到的單個細胞進行培養(yǎng)，誘導其分裂增殖，形成 細胞團，再通過細胞分化形成芽、根等器官或胚狀體，直至長成完整植株的技 術。生物轉化:就是利用生物系統(tǒng)通過水解、加氫、羥基化作用、氧化還原及酯 化反應

6、等生理生化反應，將有機分子轉化為新的化合物的過程。單倍體:所謂單倍體，指的是具有配子染色體數(shù)的個體或細胞。一倍體：只含有一個染色體組的個體或細胞(n=x)，一倍體不能進行減數(shù) 分裂，所以是不育的。二倍體：含有二個染色體組的個體或細胞(2n=2x，n代表配子染色體數(shù)， 2n代表合子染色體數(shù)，x代表染色體組)。三倍體：具有三個染色體組的細胞或個體。四倍體：具有四個染色體組的細胞或個體。多倍體：細胞或個體中的染色體組數(shù)多于二個。整倍體：體細胞內含有完整的染色體組的類型稱為整倍體。非整倍體：如果在二倍體的基礎上，增加或減少個別染色體，這種變異的 細胞或個體叫非整倍體。在正常情況下，單核經(jīng)第一次有絲分裂

7、，產(chǎn)生一個大而疏松的營養(yǎng)核和一 個小而致密的生殖核，稱二核花粉粒。第二次有絲分裂僅限于生殖核，形成兩 個精子，它們處在花粉或花粉管中(圖6-1D)，稱為三核花粉粒。平板培養(yǎng)(plate cultivation method):花粉置瓊脂固化培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)， 誘導產(chǎn)生胚狀體，進而分化成植株。液體培養(yǎng):花粉懸浮在液體培養(yǎng)基中進行培養(yǎng)。由于液體培養(yǎng)容易造成培 養(yǎng)物的通氣不良，影響細胞分裂和分化，可將培養(yǎng)物置于搖床上震蕩，使其處 于良好的通氣狀態(tài)。雙層培養(yǎng):花粉置固體一液體雙層培養(yǎng)基上培養(yǎng)。雙層培養(yǎng)基的制作方法 為：在培養(yǎng)皿中鋪加一層瓊脂培養(yǎng)基，待其冷卻并保持表面平整，然后在其表 面加入少量液體培養(yǎng)

8、基?？醋o培養(yǎng)(nurse cultivation method):配制好花粉粒懸浮液和瓊脂固體 培養(yǎng)基后，將完整的花藥或花藥的愈傷組織放在瓊脂培養(yǎng)基上，將圓片濾紙放 在花藥或愈傷組織上，然后將花粉置于濾紙的上方。應用此法培養(yǎng)番茄花粉形 成了細胞無性繁殖系。離體授粉(pollination in vitro ):是指將未授粉的胚珠或子房從母體 上分離下來，進行無菌培養(yǎng)，并以一定的方法授以無菌花粉，使之在試管內實 現(xiàn)受精的技術，又稱為離體受精(fertilization in vitro) 或M管受精(test tube fertilization)。胚珠培養(yǎng):是將胚珠從母株上分離出來，在人工控制

9、的條件下，進行離體 培養(yǎng)，使其生長發(fā)育形成幼苗的技術。根據(jù)培養(yǎng)目的的不同，可將胚珠培養(yǎng)分 為受精胚珠培養(yǎng)和未受精胚珠培養(yǎng)。植物胚胎培養(yǎng):是指對植物的胚、子房、胚珠和胚乳進行離體培養(yǎng)，使其發(fā) 育成完整植株的技術。合子胚培養(yǎng):是指在無菌條件下分離和培養(yǎng)有性胚，以期獲得可育植株的一 種技術。植物細胞膜:是一個由脂類和蛋白質等構成的雙層分子層膜，其物理性質類 似于一個雙電層，細胞的內外層帶的是同種電荷。有性生殖:是經(jīng)過雌、雄性細胞融合而發(fā)育成合子胚或種子，并用種子繁殖 后代的，如小麥、水稻、玉米等的繁殖。無性生殖:利用植物組織培養(yǎng)技術，在無菌條件下對外植體進行離體培養(yǎng)， 使其短期內獲得遺傳性一致的大量

10、再生植株的方法稱為植物離體無性繁殖(propagation in vitro)。無融合生殖:是指被子植物未經(jīng)受精的卵或胚珠內某些細胞直接發(fā)育成胚 的現(xiàn)象。玻璃化現(xiàn)象(Vitrification):是植物組織培養(yǎng)過程中試管苗特有的一種 生理失調或生理病變，多數(shù)發(fā)生在植物莖尖培養(yǎng)和離體快繁中。玻璃苗生長繁 殖速度下降，最后甚至死亡。褐化:是指培養(yǎng)材料向培養(yǎng)基中釋放褐色物質，致使培養(yǎng)基和培養(yǎng)材料逐漸 變褐而死亡的現(xiàn)象。褐化的發(fā)生是由于組織中多酚氧化酶被激活，酚類化合物 被氧化形成褐色的醌類物質。醌類化合物在酪氨酸酶的作用下，與培養(yǎng)材料組 織中的蛋白質發(fā)生聚合，引起其他酶系統(tǒng)失活，導致代謝紊亂，生長受阻。黃化:是指試管苗幼苗整株失綠，全部或部分葉片黃化、斑駁的現(xiàn)象。這種 現(xiàn)象在組織培養(yǎng)中常見。種質資源的離體保存(germplasm conservation in vitro):是指對