用心學(xué)習(xí)采擷碩果-課件

1、用心學(xué)習(xí)，采擷碩果浙江幼兒園教師1班簡報第六期主 編：俞小紅責(zé)任編輯：蔡 紅卷首語 為期九周的國培學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，整個培訓(xùn)過程說長不長，說短也不算短。我們100位學(xué)員在“種子媽媽”的引領(lǐng)下，共同學(xué)習(xí)，共同探討，大家都學(xué)到了很多。我們通過認(rèn)真觀看視頻、參加網(wǎng)上答題、按時完成作業(yè)、及時撰寫研修日記等，吸取了專家的理論知識，尤其是多位教育專家的生動、形象而精彩的講解，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,還有各位名師的實課展示，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，融合在實際教學(xué)中，真正地使我們明確把握新形勢下教育工作者的目標(biāo)，既提高了我們的教育理

2、論修養(yǎng)，也為我們今后的工作開拓了新思路。 在接下來最后的幾天中，希望大家能夠再加把勁，不懂的問題及時向?qū)＜医淌谡埥?，好好利用這次機(jī)會，多學(xué)些知識，提高自身的道德素質(zhì)培養(yǎng)。研修日志：提交數(shù)363 評論數(shù) 55 班級推薦數(shù) 106 精彩資源：提交數(shù) 164 評論數(shù)27 班級推薦數(shù) 43 作業(yè)：提交數(shù) 196 評論數(shù) 9 班級推薦數(shù) 5 論壇研討：發(fā)帖數(shù) 854 回帖數(shù) 3051 精華貼數(shù) 30 創(chuàng)新性成果：提交數(shù) 111 評論數(shù) 11 班級推薦數(shù) 5 班級學(xué)習(xí)簡報：發(fā)布數(shù) 5 評論數(shù) 14學(xué)員數(shù)：100 班級情況學(xué)習(xí)成績毛肖璐 100.00 汪春燕 100.00 蔡 紅 98.00 金雅妮 96.

3、00 楊琴 96.00 繆佳紅 96.00 陳春華 94.00 郭永梅 94.00 洪霞 94.00 王建萍 94.00 高麗群 94.00 金銀娣 94.00 朱麗丹 92.00 孫慧 92.00 陳偉丹 92.00 袁鶯 92.00 陸紅娟 92.00 漏衛(wèi)珍 92.00 徐桂英 92.00 桑海燕 92.00 孫利英 92.00 王燕 90.00 許阿麗 90.00 孫燕 90.00 徐特麗 90.00 樓國方 90.00 陳雪飛 90.00 謝飛 90.00 沈小青 90.00 湯景晶 90.00 趙凌凌 90.00 陶丹 90.00 高亞玲 90.00 何慧 90.00 屠佳兒 90

4、.00 王燕娜 90.00 戴碧霞 90.00 王國鳳 90.00 沈春紅 90.00 尹亞明 90.00 徐寧 90.00 柴肖杭 88.00 趙飛娟 88.00 吳旭丹 88.00 華倩 88.00 周益清 88.00 項芹芳 88.00 施可平 88.00 汪皖霞 88.00 胡燕萍 88.00 陸雅麗 88.00 朱華芬 88.00 胡敏華 88.00 蔡子紅 88.00 蔡建芳 88.00 戴崎 88.00 孫愛君 88.00 沈先娣 88.00 張樂燕 88.00 張國亞 88.00 徐紅紅 88.00 宣芳 88.00 夏燕飛 88.00 王權(quán)英 88.00 錢曉奕 88.00

5、沈飛 87.50 張蓉妮 86.00 王娜丹 86.00 李沈燕 86.00 許曉燕 86.00 朱小燕 86.00 楊穎 86.00 王勝男 86.00 凌玲 86.00 嚴(yán)麗芳 86.00 楊燕飛 86.00 魯佳嫚 86.00 朱群霞 86.00 倪飛飛 84.00 王偉芳 84.00 陸利紅 84.00 錢英 84.00 樓麗娜 82.00 吳佳麗 82.00 金華芳 82.00 孫偉燕 82.00 戚立紅 82.00 徐佳臘 82.00 陶紅梅 82.00 邵燕鋒 82.00 孫亞偉 82.00 沈季春 82.00 沈海霞 80.60 孫丹萍 80.00 郭春梅 80.00 錢春爾

6、80.00 富麗麗 80.00 曹彬彬 78.00 王丹丹 76.00 骨干教師的培訓(xùn)能力與作用發(fā)揮 -打造一個有團(tuán)隊精神的教研組 小時候就聽說這樣的故事，當(dāng)野火燒起來的時候，眾多的螞蟻迅速地聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。螞蟻的智慧讓我驚奇，但它們的團(tuán)隊精神更讓我折服。一個教研組就是一個團(tuán)隊，教師的團(tuán)隊精神是一種集體智慧的結(jié)晶，是構(gòu)建和諧校園的生命之魂。作為教研組長,我的責(zé)任是“打造一個有團(tuán)隊精神的教研組”。 西游記的故事想必大家都知道吧，我最近讀了一本書叫孫悟空是個好員工，其作者是全球通商務(wù)論壇管理作家成君憶，他白話版的解讀了西天取經(jīng)歷程對今天職場團(tuán)隊建設(shè)的啟示。首先我就

7、和大家一起來簡單分享一下這本書。西天取經(jīng)的團(tuán)隊由四個性格完全不同的人物組成：完美型的唐玄奘著眼于長遠(yuǎn)的目標(biāo)，善于從一個更高的層面看問題，他們樂于為自己選擇的事業(yè)做好規(guī)劃，并確保每個細(xì)節(jié)都能做到完美無暇；力量型的孫悟空似乎永遠(yuǎn)充滿活力，永遠(yuǎn)在超越自己的極限，他的字典里只有兩個重要詞：目標(biāo)和成功；活潑型的豬八戒性格情感外露，熱情奔放，懂得如何從工作中尋找樂趣，但他們似乎總是沒有條理，缺乏責(zé)任心；和平型的沙和尚是個情緒內(nèi)斂，處事低調(diào)的樂天派，能夠在風(fēng)暴中保持冷靜，但似乎沒有主見，不愿負(fù)責(zé)，缺乏熱情。這樣的一個團(tuán)隊最終在唐僧的帶領(lǐng)下，他們凝聚在一起，取得了真經(jīng)獲得了成功。學(xué)習(xí)感悟之一 這個經(jīng)典的案例讓

8、我們再次認(rèn)識到團(tuán)隊建設(shè)的重要性。我們個人需要得到事業(yè)的成功，首先就要成為一個有團(tuán)隊精神的人，這樣才能在團(tuán)隊事業(yè)成功的前提下，達(dá)到自身價值的體現(xiàn)。那么團(tuán)隊建設(shè)怎么實現(xiàn)呢？在我的實踐工作中我也有一些體會和感受。 第一：每一位組員對目標(biāo)要清晰明確并且堅定不移 唐僧從一開始，就為這個團(tuán)隊設(shè)定了西天取經(jīng)的目標(biāo)，而且歷經(jīng)磨難，從不動搖。作為教研組長就要讓所有的成員都能統(tǒng)一思想認(rèn)識，對教研組的目標(biāo)達(dá)成共識。目前，在我們教研組里，有十多年工作經(jīng)驗的老教師也有工作沒幾年的新教師，新教師有他們的優(yōu)勢，如觀念新，思想敏銳、活躍，精力充沛，視野寬。弱點就是經(jīng)驗不足，方法單一。另外我們也面對越來越繁重的教學(xué)任務(wù)，如何使

9、新教師迅速成長，勝任教學(xué)工作，獨擋一面，成為教研組義不容辭的責(zé)任。為此在本學(xué)期初教研組就及時召開了討論會議學(xué)習(xí)園務(wù)計劃，并且根據(jù)園務(wù)計劃共同討論制定本學(xué)期我們教研組的目標(biāo)在保證高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)的前提下，通過努力形成一套可推廣的教研組活動方法，同時讓組里的新教師在業(yè)務(wù)能力上有所提高。之后圍繞著我們教研團(tuán)隊整體目標(biāo)，形成了全年的活動計劃，并通過了大家一致認(rèn)可。 我一直認(rèn)為教研組目標(biāo)要能最終達(dá)成，計劃得到落實，很大程度取決于教師有沒有參與到這個目標(biāo)制定的過程中，每個人不會為別人的目標(biāo)努力，我們組的目標(biāo)和計劃都是我們這個團(tuán)隊共同全程參與和討論得出的，所以對老師們來說，她們更樂于付出行動和努力了，這

10、也是影響力一書中提到的承諾與一致的原理。這一點對于活動都是十分適用的。而我們共同制定的目標(biāo)也成為貫穿我們?nèi)杲萄谢顒拥囊粭l主線，在懈怠時挑戰(zhàn)著我們的惰性，在灰心時激勵我們不要忘記方向。 第二：知人善任，合理分配工作，調(diào)動群體積極性在教研組里，我充分的挖掘了每位教師的長處。就拿這次我們大班的畢業(yè)典禮籌備過程來說吧，我們考慮到鄭芳和陳靜都有十多年的教齡，教學(xué)經(jīng)驗豐富、具有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識，所以我們一致認(rèn)可由她們來策劃畢業(yè)典禮當(dāng)天的環(huán)境布置，看到張英感情比較豐富，有很好的演講口才，所以我們達(dá)成共識，把主持人的工作交給她。高燕、洪娣、陳丹三個人是很富有詩意的小女人，營造典禮活動中優(yōu)美意境的開場白串詞讓她

11、們琢磨撰寫是再好不過了。還有黃霜霜是新畢業(yè)的大學(xué)生，她有著不錯的文學(xué)修養(yǎng)，在口號理念設(shè)計中，她用自己深厚的文筆功夫，為我們做最響亮的宣傳。我們就這樣個就其職，又互相幫助，相信我們大班的畢業(yè)典禮活動最終會圓滿而又成功。在我們?nèi)粘５慕萄谢顒又?，我們也是這樣群策群力，讓所有的人都有主動展示自己特長的小舞臺。 第三：努力營造一個開放共享、和諧的團(tuán)隊氛圍 每周五中午我們都將召開一個教研組會議，我們會進(jìn)行本周活動同課反思交流、下周活動課前準(zhǔn)備討論、公開觀摩活動大家評析等內(nèi)容。我們十分重視由每個教師輪流做主持的同課反思這個環(huán)節(jié)，通過多次操作我們形成了一套切實有用的“反思研討三步法”：第一、教研選題。由一位教

12、師對本周一個教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)做簡單的說明，然后提出在這個教學(xué)活動中遇到的難題或者困惑。第二、反思研討。由同樣上過這個活動的教師開放胸懷，暢談己見，談?wù)劇拔沂窃趺刺幚磉@個環(huán)節(jié)的”；沒有上過課的教師談?wù)劇叭绻龅竭@樣的情況我會怎么處理的”大家一起對活動和問題進(jìn)行剖析；往往還會形成激烈的辯論賽，氣氛有時相當(dāng)火爆。第三、求援提升。有時對于那些分歧較大困惑整個教研團(tuán)隊的難題，我們內(nèi)部討論、辯論也不一定能夠找到解決問題方向，這時我們會邀請教科室領(lǐng)導(dǎo)、園長參與現(xiàn)場的辨析指導(dǎo)。在交流、探討后，所有成員都感覺開闊了視野，專業(yè)水平不斷提高，我們難題也都得到了更好的解決。在這樣互助式的反思活動中，教研團(tuán)隊人際關(guān)系更加

13、和諧，全組產(chǎn)生了更強(qiáng)的合力，教研水平更加實際和富有針對性，也更加敢于解決問題，而不是想辦法避開問題。最終我們也一步一步達(dá)成了我們的教研組目標(biāo)。今天，我們這個教研團(tuán)隊還很渺小，還存在很多的可以看見的和不可意料的問題但我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作的精神去努力地解決好這些問題，我們不會放棄。 蕭山區(qū)高橋幼兒園 金銀娣 有時我經(jīng)常會聽見班級里的一些家長在說，你們家孩子比我們會畫畫，會寫字，可能是我們家孩子讀書比你們遲，你們讀得比我們早那會的東西也就不我們要多了。有時候還有些家長就說孩子到底還是讀書好那我就可以忙別的事情了，特別是到了周末的時候那些家長就開始對我說，老師，我們真的是最好讓他天天讀書，在家他多會

14、玩，衣服弄得臟兮兮，我們還得去看牢他，還是讀書好。 其實有的時候我經(jīng)常會回憶我的童年，好像在我的童年里要比現(xiàn)在的孩子快樂的多，那時的我們就像一群野孩子一樣，在田里、在路上、在別的小朋友的家里到處都是我們的身影?？墒乾F(xiàn)在的孩子很可憐，他們童年的那些快樂被大人剝奪了。有些父母長輩只是負(fù)責(zé)了孩子們的吃喝穿而已，沒有去在乎他們的想法和快樂。人生充滿了生老病死喝許多未知的事，而在我們大人的世界里有太多的煩惱與無奈，為什么我們的家長不讓孩子快快樂樂的長大呢，好讓他們多享受一下自己的童年。孩子他總有一天會告別童言無忌的年代，我們何不讓他們多去享受在這之前的時間呢，我喜歡童年，因為童年的哭童年的笑都是最美好的

15、，最純真的，我的童年我已經(jīng)回不去了，我希望我們的孩子能過好他們的童年。 胡燕萍 童年只有一次，要好好珍惜學(xué)習(xí)感悟之二 學(xué)習(xí)至深處 很有幸我也作為幼兒園的骨干教師參加了這次國培。通過學(xué)習(xí)，感觸頗多，總體概括有三個：樂有所思、思有所悟、悟有所動。 樂有所思 專家引領(lǐng) 作為一名幼兒教師，一直以來被人們稱作“高級保姆”，叫成“阿姨”，慢慢地終于“阿姨”的稱謂變成了“老師”，但從上至下，對幼教的關(guān)懷還是少之甚少，但是今天卻讓我們看到了幼教的希望。面對這種上下都空前重視幼教事業(yè)的環(huán)境，讓我們在欣喜的同時不得不深入思索，我們將以一種怎樣的狀態(tài)回饋教育局的關(guān)注和重視，在思索中深深感受到肩上的壓力。 本次培訓(xùn)的

16、安排中理論講座占三分之一，內(nèi)容涵蓋上述多個方面，各位知名幼教專家、學(xué)者、特級教師從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對幼兒教育的獨特見解。 其中，講座一種新的幼兒教育評價方式，張向葵教授將結(jié)合幼兒教育的具體案例與您共同探討以下幾個問題：究竟什么是“小紅花”式評價方式？這種傳統(tǒng)的、一直被廣泛應(yīng)用的評價方式有什么弊端？為什么強(qiáng)調(diào)成人采用科學(xué)的評價方式？教育專家和幼兒教師在評價幼兒時進(jìn)行了哪些實踐探索？使我明白了以前評價幼兒的幾個盲點，也從中了解了不對的地方。幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀講座從專業(yè)教育理念、專業(yè)內(nèi)容及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)的幾個突出特點等三個方面進(jìn)行分析。通過這一講讓學(xué)生對專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有一個總

17、體的認(rèn)識，并且形成幾個基本理念，包括以兒童為本、實踐能力為重、保教結(jié)合等，同時讓學(xué)生初步了解到幼兒教師應(yīng)該具有的知識框架。學(xué)習(xí)總結(jié) 從幼兒教師專業(yè)化程度低，講到教師應(yīng)該追求卓越的職業(yè)生涯，為自己明確努力的目標(biāo)等方面談了他們自己的看法。在之前很長一段時間里，我迷失了努力的方向，開始混日子，也因此自己的業(yè)務(wù)能力一落千丈，在聆聽了老師們的講座后如夢初醒，我應(yīng)該好好規(guī)劃一下我的職業(yè)生涯了。 思有所悟指向成長路上 思考總能讓人有所感悟，感悟總能讓人有所進(jìn)步，在這樣的思索感悟中，我找準(zhǔn)自己的定位。面對培訓(xùn)，我們的態(tài)度將決定培訓(xùn)的質(zhì)量，所以給自己的定位是珍惜每一次的培訓(xùn)講座，特別是與專家老師面對面的機(jī)會，在

18、專心聆聽、仔細(xì)記錄中學(xué)習(xí)專家們的精髓思想，在認(rèn)真作業(yè)中將這種理念與自己的實際緊密結(jié)合，通過自己不斷地感悟，逐漸內(nèi)化，洗滌自己的思想，讓理念先行，讓實踐緊跟。階段的學(xué)習(xí)給予了不同的感悟和提升： 第一階段的培訓(xùn)，通過視頻學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀、本土化幼兒教育資源開發(fā)與利用、國外幼兒園項目活動及其對我國的啟示、家、園、社區(qū)合作開展幼兒園主題活動、一種新的幼兒教育評價方式、幼兒教師師德、幼兒園教師的專題研究與專題總結(jié)、幼兒園培訓(xùn)者的角色定位與培訓(xùn)方案的設(shè)計這些主題。通過專家們的講座，讓我重新梳理了自己在教育教學(xué)中的一些常用業(yè)務(wù)技能，如如何評課、說課，行動研究

19、法的運用、教育敘事的撰寫等，不但理清了思路，而且進(jìn)一步加深了認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)自己的職業(yè)規(guī)劃使自己進(jìn)一步明確了前進(jìn)的方向 悟有所動同行交流，共同成長 本次培訓(xùn)，通過班級論壇和學(xué)科論壇的方式，大家互相交流探討。每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，因此，成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各幼兒園的教研活動開展情況，并且注意到他們是如何處理教學(xué)、教研中遇到的種種困惑，以及他們對園本課程的建設(shè)與駕馭。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。在小組討論中，學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是幼兒園教

20、學(xué)中的實際問題，引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視，通過三次的視頻直播答疑。他們的答疑給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。然后大家聚在一起暢談感想，分享體驗，再將個人感悟帶到實際的工作或生活中去印證避免了枯燥的講學(xué)，使每一種理論都變得生動。它可能會成為我記憶中最有意識的一個插曲，讓我銘記一輩子。培訓(xùn)學(xué)習(xí)最終的目的都是為了運用，面對工作，我們的學(xué)以致用和腳踏實地將是關(guān)鍵，所以我給自己的定位是培訓(xùn)過后不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，我們需要不斷地回味，將專家們的思想再次深化，將自己的學(xué)習(xí)成果運用于實踐，在自己不斷提升的同時盡最大可能帶動幼兒園的其余老師共同進(jìn)步，帶動整個幼兒園不斷進(jìn)步，我想這也是教育局給我們這些國培學(xué)員組織這次培訓(xùn)最終的目的，希望以我們這批人為切入口，帶動全區(qū)的幼兒事業(yè)的發(fā)展。所以也給自己定下了培訓(xùn)結(jié)束后的目標(biāo)和任務(wù)： 首先，作為老師一定要學(xué)會靜下心來，拋棄浮躁，安定自己的內(nèi)心世界，好好的看點書想點東西寫點東西。 其次是加強(qiáng)錘煉業(yè)務(wù)，提高教學(xué)機(jī)智。之所以用教學(xué)機(jī)智，而不是教學(xué)水平，是因為我認(rèn)為，教學(xué)是一個工程，它不但需要材料，更需要智慧，老師與孩子