中考語(yǔ)文模擬試題

1、中考模擬試題語(yǔ) 文 試 題命題人：柳習(xí)兵一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用：（25分）1、閱讀下面的文段，按要求做題。（6分）這是ru ( )智的微笑。這微笑，我再說一遍，就是伏爾泰。這微笑有時(shí)變成放聲大笑，但是，其中yn( )涵有哲理的憂傷。對(duì)于強(qiáng)者，他是嘲笑者；對(duì)于弱者，他是安撫者。他使壓迫者不安，使被壓迫者安心。以嘲笑對(duì)付權(quán)貴；以憐憫（ ）安撫百姓。??！我們應(yīng)為這微笑感動(dòng)。這微笑里含有黎明的sh( )光。它照亮真理，正義，仁慈和誠(chéng)實(shí)；它把迷信的內(nèi)部照得透亮，這樣的丑惡看看是有好處的，它讓丑惡顯示出來。它有光，有催生的能力。新的社會(huì)，平等、讓步的欲望和這叫做寬容的博愛的開始，相互的善意，給人以相稱的權(quán)利，

2、承認(rèn)理智是最高的準(zhǔn)則，取消偏見和成見，心靈的安祥，寬厚和寬怒的精神，和諧，和平，這些都是從這偉大的微笑中出來的。 給文中的拼音寫漢字，給加點(diǎn)的漢字注音。（2分） 文段中加橫線的句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來，并改正。（2分） 改為： ； 改為： 以“這是理解的微笑”為句子開頭，寫幾句話。必須使用合適的修辭手法。（2分） 這是理解的微笑， 2、請(qǐng)從下面A、B兩句中選擇一句，進(jìn)行品析。（2分）A、山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。B、誰(shuí)不喜歡飄動(dòng)的旗子，喜歡火/ 涌出金黃的星星/ 在天上的星星疲倦了的時(shí)候升起/ 去照亮太陽(yáng)照不到的地方我選 句品析： 3、按要求默寫：（4分）A、 ，五十弦翻塞外聲。

3、B、 ，人跡板橋霜。C、“酒”在古代詩(shī)詞中很常見，除了課本里的，你在課外一定積累了很多，請(qǐng)你寫出兩句。 ， ， 4、近日，南京某中學(xué)集中聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講如何處理男女生交往的報(bào)告。會(huì)上，學(xué)校德育處宣布了一個(gè)紀(jì)律：今后男女生之間交往時(shí)，兩人的距離不得少于44厘米。規(guī)定一出，立刻引來許多議論。有人贊成，有人反對(duì)。針對(duì)正反觀點(diǎn)，如果你是反方，你該如何說？（2分）我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)槟信g需要保持距離，只有這樣，才能使我們感受到真正的友誼，真誠(chéng)地對(duì)待青春期；讓我們懂得尊重對(duì)方，也尊重自己，好好學(xué)習(xí)知識(shí)，為自己未來打基礎(chǔ)。小心駛得萬(wàn)年船，保持警惕，保持距離才是上策。這個(gè)距離，不近也不遠(yuǎn)，不短也不長(zhǎng)。

4、我反對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)： 5、綜合性學(xué)習(xí)：（11分）由中央文明辦、全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)共同主辦的全國(guó)道德模范評(píng)選，是新中國(guó)成立以來規(guī)模最大、規(guī)格最高、選拔最廣的道德模范評(píng)選，在2007年9月20日“公民道德日”這一天隆重揭曉。此次評(píng)選是從308位正式候選人中由普通百姓通過投票的形式選出，真正做到了“人民選人民”。 分為“助人為樂”、“見義勇為”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”、“孝老愛親”5個(gè)類型。善行無疆，舍己為人，一諾千金，恪盡職守，大愛無聲這是評(píng)審委員給全國(guó)道德模范的致敬辭，更是億萬(wàn)中國(guó)人最由衷的贊譽(yù)，最崇高的褒獎(jiǎng)，最衷心的致敬。中央電視臺(tái)特舉行了盛大的頒獎(jiǎng)晚會(huì)道德的力量?！鞠嚓P(guān)資訊】全

5、國(guó)誠(chéng)實(shí)守信模范武秀君，一名普通的農(nóng)村婦女，丈夫突遇車禍離開了人世，留給她的不僅僅是羸弱的老人、幼小的孩子，還有高達(dá)270萬(wàn)元的巨額債務(wù)。她就用她瘦弱的肩膀，挑起了為丈夫還債的重?fù)?dān)。“我丈夫生前是個(gè)好人。我要盡我所能，維護(hù)一個(gè)好人的名聲?！倍嗝礃銓?shí)的話語(yǔ)，卻是對(duì)“誠(chéng)信”的最好詮釋?。?）、某校九年級(jí)師生帶著無比崇敬的心情看完了頒獎(jiǎng)晚會(huì)，看完后，大家心情非常激動(dòng)。父母都在深圳打工的留守學(xué)生陳德滿懷深情地說： （請(qǐng)你將他的話補(bǔ)充完整。）（2）、讀了武秀君的故事，你最想對(duì)她說的話是什么？（2分）我想說： （3）、在收看了“道德模范頒獎(jiǎng)晚會(huì)”后，某班結(jié)合學(xué)生思想道德實(shí)際，召開了一個(gè)以“感恩”為主題的班會(huì)

6、。班會(huì)上邀請(qǐng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分學(xué)生家長(zhǎng)參加。在這次班會(huì)上，出現(xiàn)了一個(gè)令人感動(dòng)的真實(shí)畫面：一個(gè)女生聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感人肺腑的感恩教育報(bào)告后，情不自禁地沖上前去，撲向父親的懷抱如果你是這位女孩，此時(shí)你會(huì)對(duì)父親說些什么？追悔？感恩？回報(bào)？請(qǐng)將你要說的話寫在下面的方格內(nèi)。（80字以內(nèi)）（2分） （4）、我們對(duì)父母的養(yǎng)育之恩，當(dāng)感恩圖報(bào)；同時(shí)也希望父母對(duì)我們的教育能講究方式方法。請(qǐng)你從初中語(yǔ)文課本中選一部有關(guān)子女教育方面的名著向父母推薦，并說明推薦理由。（推薦理由寫在方格內(nèi)，不超過60字）（3分）推薦的名著：，推薦理由： （5）你能講述你身邊或你所了解的道德高尚的人的故事么？（晚會(huì)上頒獎(jiǎng)的模范除外）我講述的

7、故事：（80字以內(nèi)，2分） 二、閱讀理解與欣賞：（45分）（一）閱讀下面的宋詞，然后回答問題。(5分)武陵春 李清照 風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。6、上闕四句中有兩句通過人物的外在行為來寫主人公的內(nèi)心哀愁，請(qǐng)將它們找出來。 （1分）7、比較賞析：（4分）（1）詞中“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。”與望江南中“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓”兩句中的“梳頭”的細(xì)節(jié)，分別表明了女主人公怎樣的內(nèi)心世界？我的理解： (2)下面兩個(gè)句子都寫了“愁”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說出它們?cè)趦?nèi)容和寫法上的不同之處。 只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。 (李清照武

8、陵春)問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。 (李煜虞美人)我的理解： （二）閱讀下面的文言文，做題。（15分） 【甲】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、諱、允之任也。 愿陛下托臣以討

9、賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、諱、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。8、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分) (1)猥自枉屈 猥： (2)以咨善道 諏： (3)以彰其咎 彰： (4)此臣所以報(bào)先帝 所以： (5) 以告先帝之靈 告： (6) 先帝不以臣卑鄙 卑鄙： 9、請(qǐng)將文中劃線一句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)我的翻譯： 10、(1)選文第2段“臨崩寄臣以大事”中的“大事”具體指什么? (2)從作者回憶的三顧茅廬、臨危受命、臨崩寄大事三件往事中，我們可以體會(huì)其怎樣的情感? (2分)答：（1） （2 ） 【乙】司馬光，

10、字君實(shí)，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。其后京、洛間畫以為圖。仁宗寶元初，中進(jìn)士甲科。年甫冠，性不喜華靡，聞喜宴獨(dú)不戴花，同列語(yǔ)之曰：“君賜不可違?！蹦唆⒁恢Α?（選自宋史列傳第九十五）【注釋】凜然：穩(wěn)重的樣子。 指：同“旨”，主要意思。 京、洛：指北宋時(shí)的開封和洛陽(yáng)。 甫冠：指剛滿二十歲。 華靡：奢華。 聞喜宴：朝廷賜宴新科進(jìn)士及諸科及第的人。 同列：這里指同年考中進(jìn)士的人。11、寫出下列加點(diǎn)詞的意思。（3分）(1) 退為家

11、人講（ ） (2) 光持石擊甕破之（ ） (3) 同列語(yǔ)之曰（ ）12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（2分）自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。 13、從乙文看，司馬光是個(gè)怎樣的人？從甲文看，諸葛亮是怎樣的人？你是如何全面評(píng)價(jià)諸葛亮的？（3分）司馬光： 諸葛亮： 我對(duì)諸葛亮的全面評(píng)價(jià)： （三）（分）一天晚上，去朋友家玩，朋友正給他4歲的兒子講故事。其中有一個(gè)故事便是全中國(guó)人都知道的寓言農(nóng)夫和蛇。我插話說：“這個(gè)寓言不宜講給小孩聽?！迸笥研枮槭裁?，我解釋道：“至少有這樣幾個(gè)理由：其一，農(nóng)夫的做法有些不妥，但保護(hù)動(dòng)物的觀念卻應(yīng)該提倡。我們至多告訴孩子遇見凍僵的蛇時(shí)，采取適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)辦法。其二，我們?nèi)绻?/p>

12、過多地給孩子講農(nóng)夫和蛇之類的故事，肯定在他們心里會(huì)造成濃重的陰影，覺得世人皆不可隨便信任，到處都是陷阱和陰謀，連好心好意幫助別人也會(huì)招致莫名的災(zāi)禍。要是所有的人都這樣想，整個(gè)社會(huì)就會(huì)高墻四立，壓抑的氣氛和自私的品格會(huì)主宰著每一個(gè)人的心胸，最終受害的也是每一個(gè)人，這樣的教訓(xùn)其實(shí)已經(jīng)不用多說了?！?蛇不會(huì)主動(dòng)傷害人類，蛇對(duì)人的侵害肯定是它意識(shí)到自己正處在某種危險(xiǎn)狀態(tài)，這已是生物學(xué)上的常識(shí)。這種常識(shí)也同樣適用于老虎、狼、豹等所謂的危險(xiǎn)動(dòng)物。何況與人類多年來對(duì)它們的傷害相比，它們對(duì)人的危害是何等微不足道。我們現(xiàn)在出版的大量少兒讀物和電視臺(tái)播出的動(dòng)畫片中，依然慣于把它們作為反面角色來表現(xiàn)，最后的結(jié)果也總

13、是遭到了滅亡的下場(chǎng)。 這當(dāng)然不只是教育層面上的問題。誰(shuí)樂意在自己作品中把某一類動(dòng)物作為反面角色，是他自己的自由，動(dòng)物們也不會(huì)像人一樣同他打名譽(yù)官司。問題在于我們的傳統(tǒng)文化欠缺的不是相互爭(zhēng)斗、相互算計(jì)的技巧，而是欠缺理解、憐憫和扶持的觀念，欠缺愛的教育。 在我們生活的世界上，邪惡仍然會(huì)長(zhǎng)期存在，教會(huì)孩子抗?fàn)幮皭阂彩俏覀兘逃膽?yīng)有之義務(wù)。但這種正義的教育與愛的教育并無任何矛盾的地方，而是相互補(bǔ)充，并行不悖，缺一不可的。沒有正義的愛與沒有愛的正義同樣不可思議。唐僧一再放過白骨精固然糊涂，這里面就沒有讓人感動(dòng)的東西嗎？歷史上，不是有許多“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”、“寧可錯(cuò)殺一千，不可放走一個(gè)”

14、的“英雄好漢”嗎？境界之高下顯而易見。我們更不可嘲笑那把蛇抱進(jìn)懷里的農(nóng)夫。蘇醒后的蛇對(duì)人的危害，農(nóng)夫不可能不知道，他一定是個(gè)把愛看作高于生命的人。14、一篇好的議論文，總是有其現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的。（分）本文就是針對(duì)_ _ _這一問題，有感而發(fā)的。15、文章的主要觀點(diǎn)是_ _，采用的最主要的論證方法是_ _。（2分）16、農(nóng)夫和蛇這則寓言在文章的開頭和結(jié)尾兩處分別提及，但在文中的作用卻各不相同。請(qǐng)作分析。（2分）開頭提及這一寓言的作用是：_ _ ；結(jié)尾提及這一寓言的作用是：_ _ 。17、思辨性是議論文的靈魂，請(qǐng)你站在作者的對(duì)立面，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言列舉一個(gè)事實(shí)來反駁作者的觀點(diǎn)。（分）我列舉的事例： 做自己

15、的預(yù)言家 （16分）（1）回顧成長(zhǎng)的歲月，有三件事情神奇中又有點(diǎn)冥冥注定，每當(dāng)想起來的那一剎那，就會(huì)令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起，不得不對(duì)宇宙與自我之間的互動(dòng)，油然而生敬意！其中，兩件是好事，一件是遺憾的事。（2）幾年前，住家過于老舊需要重新裝潢，我在整理珍藏多年的書籍時(shí)，在自己高中二年級(jí)的國(guó)文課本最后一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)我在聯(lián)考之前密密麻麻重復(fù)寫下100次的預(yù)言：“我會(huì)考上國(guó)立政治大學(xué)；我會(huì)考上國(guó)立政治大學(xué)”（3）當(dāng)時(shí)，我的功課并不是頂尖的，每個(gè)學(xué)期在班上的排名大約第10名到第20名，模擬考的成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，最好的情況也不過是全校第40名，加上高中聯(lián)考時(shí)曾遭受重挫，對(duì)升學(xué)一直沒有信心，唯一能憑借的信念只是

16、不斷用功苦讀。我是不懂讀書方法，只會(huì)死讀書的那種小孩，在事倍功半的情況下，能如愿考上國(guó)立政治大學(xué)，實(shí)在是一個(gè)奇跡。（4）而更令自己覺得神奇的是：我?guī)缀跬浟俗约涸?jīng)如此認(rèn)真地寫下對(duì)命運(yùn)的預(yù)言：“我會(huì)考上國(guó)立政治大學(xué)?！敝皇勤ぺぶ械囊环N信念的力量在催促著我用功而已。（5）事后，跟朋友聊起，他們都笑說：“如果當(dāng)年你寫的是我會(huì)考上國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)。也許命運(yùn)又會(huì)不同?！保?）我同意他們的說法，也因此得到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)要做夢(mèng)，就做大夢(mèng)，只要你意志堅(jiān)定，并付諸行動(dòng)，美夢(mèng)就會(huì)成真。（7）第二次神奇的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)生在剛踏入社會(huì)工作的第五年。當(dāng)時(shí)我轉(zhuǎn)戰(zhàn)于不同的職場(chǎng)，做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。有一位十分關(guān)心我的

17、長(zhǎng)輩特別約我用餐，想要了解我為什么跳槽工作，還在百忙之中為雜志撰寫專欄。（8）記得那是個(gè)冬日的午后，陽(yáng)光暖暖地灑在他的身后，我面對(duì)他，很 A 地說：“我要成為一個(gè)快樂多職人?！保?）他的笑容中，帶著幾許 B 。在傳統(tǒng)的觀念里，這簡(jiǎn)直就是“不務(wù)正業(yè)”。（10）十幾年后，再碰到這位長(zhǎng)輩，他依然記得那個(gè)午后的對(duì)話，不過他的笑容里多了些許 C ，他說：“沒想到所有的不務(wù)正業(yè)都變成你的正業(yè)。（11）其實(shí)當(dāng)年對(duì)他說“我要成為一個(gè)快樂多職人”時(shí)，只是一個(gè)概念，心中也沒有多大的把握，后來能夠美夢(mèng)成真，的確要感謝很多人的幫忙。（12）第三件事，想起來就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年，又有家族遺傳

18、性的糖尿病，我常擔(dān)心她的病情惡化，或可能導(dǎo)致中風(fēng)。雖然也曾多次提醒她要遵照醫(yī)囑按時(shí)服藥，多做運(yùn)動(dòng)。但我一忙，也就沒有每天特別留意她的狀況，倒是經(jīng)常悲觀地想起：“萬(wàn)一她意外中風(fēng)時(shí)，我要怎么處理？”（13）幾年前，當(dāng)母親在菜市場(chǎng)因?yàn)槟X血管破裂而昏到，我被通知前往搶救時(shí)，心里升起一個(gè)念頭：“我最擔(dān)心的事情，終于發(fā)生了”（14）經(jīng)過急救后，母親的身體已經(jīng)大不如前，幸好有父親陪伴她接受長(zhǎng)期的治療與康復(fù)，病情在醫(yī)生的掌握之中。每當(dāng)我看見父親扶著母親顫巍巍走路的樣子，我十分后悔當(dāng)時(shí)有那個(gè)“萬(wàn)一她意外中風(fēng)時(shí)，我要怎么處理”的壞念頭，更遺憾的是，我既然有過這種壞念頭，為什么沒有適時(shí)預(yù)防它發(fā)生。（15）這些經(jīng)驗(yàn)帶

19、給我很大的啟示：除非天災(zāi)，否則生命沒有意外，每個(gè)人都可以成為自己的預(yù)言家！信念的力量，往往可以跨越現(xiàn)實(shí)的阻礙，結(jié)合所有對(duì)你有利的條件，構(gòu)成一個(gè)神奇莫測(cè)的磁場(chǎng)。（16）只要你愿意立定志向，努力付諸行動(dòng) （17） ；（18）噩夢(mèng)可以避免，它是最值得警惕的“寓言”。（19）作家保羅科賀在牧羊少年奇幻之旅一書中說：“沒有一顆心，會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷當(dāng)你真心渴望某樣?xùn)|西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來幫你的忙?！?8、文中A、B、C三處依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A肯定 恭謹(jǐn) 詫異 B詫異 恭謹(jǐn) 肯定C恭謹(jǐn) 詫異 肯定 D詫異 肯定 恭謹(jǐn) 19請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中給你印象最深刻的一件事。（2分

20、） 20第（7）段畫線句子中，加點(diǎn)詞“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”若改為“輾轉(zhuǎn)”表達(dá)效果會(huì)有什么不同？（2分） 21作者為什么要寫第三件“遺憾”的事？（2分） 22第（17）段是與（18）段的并列的段落，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，仿寫在下面。（2分） 23作批注是一種很好的讀書方法，它能及時(shí)記錄并表達(dá)我們讀書的收獲?；?qū)懴赂形蚶斫?，或生發(fā)聯(lián)想想象，或賞析表達(dá)特色，或進(jìn)行質(zhì)疑問難。請(qǐng)從文中任選一處作批注。（3分）選句： 批注： 24生活中你有與作者類似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)舉出一例（不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名）。如果沒有，古今中外名人的類似故事也可以。（3分） 三、作文練筆與展示：（50分）25、下面兩道作文題，任選一題作

21、文。題一：請(qǐng)以“ 改變了我”為題，在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇600字左右的文章。題二：人的成長(zhǎng)，猶如在沙灘上行走，每前進(jìn)一步，都會(huì)留下一個(gè)腳印。人生中的每一步，有時(shí)至關(guān)重要。莫頓亨特受益終生的經(jīng)驗(yàn)，正是源于小時(shí)候的一次親身歷險(xiǎn)，走一步，再走一步，鑄就了他一生的成就。請(qǐng)你追溯自己的生活歷程，截取一個(gè)或幾個(gè)感受較為深切的片斷，寫一篇文章。要求真實(shí)具體地描述事例，反映自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步（可以是思想認(rèn)識(shí)的，可以是道德修養(yǎng)的，可以是知識(shí)技能的，可以是體質(zhì)體能的，等等）。題目自擬。不少于600字。200200200200參考答案：1、睿，蘊(yùn) mn 曙詳；恕略，符合要求即可。2、3、4

22、、5、（1）、 （2）（3）示例：爸爸，我錯(cuò)了！您生我養(yǎng)我，望我成才，但我以前總不聽你的話，實(shí)在傷透了您的心，辜負(fù)了您的期望！我今后一定努力學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，報(bào)答父母，報(bào)效社會(huì)！評(píng)分要點(diǎn)：表示悔過、感謝養(yǎng)育之恩、決心回報(bào)中的一點(diǎn)。（2分）語(yǔ)言得體，句子通順。（1分）（4）、（3分）推薦名著（1分），推薦理由（2分）。示例：傅雷家書（1分）這本書作者通過書信的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心的指導(dǎo)，像良師益友一樣提出意見和建議，循循善誘，感情真摯。（2分）愛的教育（1分）該書采用日記體形式，講述了一個(gè)小男孩成長(zhǎng)的故事。日記后面記錄的老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和啟示，是父母嘔心瀝血的教子篇。（2分）（5）、略二、（一）6、日晚倦梳頭；欲語(yǔ)淚先流7、（二）8、 (1)降低身份 (2)詢問 (3)表明，顯揚(yáng) (4)的原因 5、 6、 9、略10、(1)白帝城(劉備)托孤，興復(fù)漢室(各0.