歷史：第19課《改革發(fā)展中的教育》課件（人教版八年級下）

1、 第19課改革發(fā)展中的教育學習目標1、掌握新中國成立以來黨和政府開展教育事業(yè)的政策、措施及根底教育事業(yè)開展的成就。2、知道教育開展在“科教興國戰(zhàn)略中的地位 。3、了解我國高等教育大開展的表現(xiàn)。4、理解?中華人民共和國義務(wù)教育法?、鄧小平“三個面向及“科教興國戰(zhàn)略的重大指導意義。自學提綱閱讀課文完成課時練92頁自主初探。要求：獨立完成，將根底知識點在課本上圈點批畫出來再理解記憶，展示時背寫。學前教育初等教育中等教育 高等教育初中三年高中三年?？贫寥瓯究仆ǔＫ哪?碩士二至三年研究生 博士三年小學六年九年義務(wù)教育根底教育幼兒園1、你們知道我國現(xiàn)行的學制嗎？合作探究 黨和政府如何重視和開展根底教育

2、的？1、1986年公布實施?中華人民共和國義務(wù)教育法?2、增加教育投入,改善辦學條件,到2000年全國根本普及九年義務(wù)教育。六十年代的某校今天的花園式的校園教育經(jīng)費單位:億元19782021年全國教育總經(jīng)費的投入情況3、實施“科教興國戰(zhàn)略把教育擺在優(yōu)先開展的位置，把九年義務(wù)教育作為科教興國的奠基工程。 鄧小平同志的“三個面向指明了中國教育的開展方向，說明了黨和國家領(lǐng)導人對根底教育的關(guān)注和重視。合作探究?義務(wù)教育法?規(guī)定：“凡滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學.對上述法律條文的理解下面說的對嗎？為什么？ 1、我們上學是家長

3、和學校的事，家長和學校讓上學就上，不讓上學就不上。 2、上學是我們的權(quán)利，上不上，由我們自己說了算。 國家興亡，匹夫有責。 -顧炎武為中華之崛起而讀書。 -周恩來貧困地區(qū)的簡陋的校舍貧困地區(qū)渴望知識的孩子她就是蘇明娟，她和許許多多的窮困山區(qū)的孩子一樣無錢上學，那雙渴望知識的“大眼睛打動了無數(shù)熱心的人。她學習勤奮努力， 順利地考入安徽大學。 希望工程 (Project Hope)知識改變命運教育成就未來國家重視高等教育2高等教育已形成相當?shù)囊?guī)模，學校數(shù)量大大增加、學科門類齊全、布局結(jié)構(gòu)日趨合理。3教育質(zhì)量、辦學效益、辦學條件明顯提高。420世紀90年代教育部啟動了將北大、清華等假設(shè)干所大學建設(shè)成世界一流大學和高水平大學的工作。、我國高等教育開展情況1新中國成立以來黨和政府高度重視高等教育的開展。 高等學校承擔的國家863方案工程占三分之一以上，獲得的國家創(chuàng)造獎?wù)既珖娜种蛔笥?，在科學技術(shù)研究成果上有些已到達或接近世界先進水平。、在科技方面取得的成績