原地雙手胸前傳球教學設(shè)計

1、 原地雙手胸前傳球 巴林左旗 薛東旭一、本課的指導(dǎo)思想依據(jù)新課標的要求，以促進學生身心全面發(fā)展為目標，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在授課過程中，遵循“以學生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學原則，充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教學中除了傳授學生的基本技能外，還創(chuàng)設(shè)開放性的課堂教學氛圍，讓學生在學練過程中既掌握知識技能又得到情操的陶冶，智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。同時也注重培養(yǎng)學生的組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團結(jié)互助的集體主義思想。二、教材分析本課為人教版九年義務(wù)教育六年制小學體育五、六年級教材?；@球運動是由跑、跳、投等人體基本活動組成的綜合體育活動，經(jīng)常參加籃球運動可以提高少年兒童

2、的觀察、判斷、快速反應(yīng)的能力，促進身體素質(zhì)的全面發(fā)展，籃球的對抗性強，有利于提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)；籃球運動的集體性使學生建立起對自我、群體和社會的責任感，形成現(xiàn)代社會中所必須的合作與競爭意識。學會尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神。籃球運動的趣味性使學生在和諧平等友愛的運動環(huán)境中感受到體育活動能減緩學習壓力，消除不良情緒，帶來情感的愉悅。也為以后繼續(xù)學習球奠定堅實的基礎(chǔ)。三、學情分析 1、我所教內(nèi)容是小學五、六年級的課程，這一時期的學生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，有部分學生進入青春期，有獨立的愿望，自我約束力還不是很強，但模仿能力和好奇心很強。 2、五、六

3、年級的學生運動能力、性格愛好都是有很大的差異，女生文靜、男生好動。一些有模仿性和表演性的聯(lián)系，學生有很大的興趣。 3、我所上課班級，班風活躍、班級凝聚力強，學生守紀樂學，愛好文體活動，特別愛好籃球運動。也有一些學生籃球基礎(chǔ)薄弱，在學習中可能會產(chǎn)生負效應(yīng)，因此在上課時會區(qū)別對待、正面引導(dǎo)。針對上述分析，我制定了以下教學目標及重、難點。四、教學目標的確定： 1、認知目標學生進一步建立運球動作概念，了解撐握原地雙手胸前傳接球技術(shù)動作要領(lǐng)。 2、技能目標：熟練掌握原地運球技術(shù)，80-90%的學生能在少看球的情況下行進間快速運球;基本掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng)，60-70%學生可以自己運用。 3、情

4、感目標：培養(yǎng)學生頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，學會欣賞他人，增強個人對集體的責任感。五、本課的重、難點的確定： 重點：運球：行進間運球時臂、腕、指協(xié)調(diào)用力。雙手胸前傳接球：傳球（蹬腿、伸臂、撥球）；接球（迎球 緩沖 護球） 難點：運球：手、眼、身三配合；雙手胸前傳接球：全身用力協(xié)調(diào)連貫，食、中撥球。六、教學流程： 開始部分： 1、體委整隊報告人數(shù) 2、師生問好檢查服裝 3、提出本課目標和要求 4、安排見習生準備部分：1、慢跑三分鐘 2、熟悉球性滾球、撥球、胯下8繞球、伸展運動、背振前屈、原地轉(zhuǎn)髖、原地轉(zhuǎn)身。 3、熟悉球性練習中，教師做示范，然后學生自由模仿練習，組織形式為散點，學生通過練習，培養(yǎng)學

5、生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌握能力。進一步熱身，為基本部分做充分的準備。基本部分（一）復(fù)習運球1、原地運球2、分組進行行進間運球（由慢到快）以上復(fù)習是培養(yǎng)學生球感，為本次課新受內(nèi)容做好準備 （二）、新授：雙手胸前傳球 由于籃球技術(shù)訓(xùn)練有些枯燥乏味，一味的進行訓(xùn)練學生會感到疲勞。為了使教學符合實際，給同等水平的同學分到一組。為增添課堂氣氛，以小組比賽的形式進行，同時也能減緩疲勞的程度，提高趣味性，在教學過程中先把所學知識內(nèi)容和要求進行講解適當進行示范。 1、原地兩人一組雙手胸前傳接球 要求：前臂發(fā)力前伸，手腕急速向外翻轉(zhuǎn)，肩、肘、腕關(guān)節(jié)放松，全身協(xié)調(diào)。 2、原地兩人運球雙手胸前傳接

6、球。 要求：運、傳、接運用協(xié)調(diào)，且要迅速轉(zhuǎn)換銜接。 1、2的練習主要為了進一步建立雙手胸前傳接球動作概念，掌握傳接球的手法，上下肢體協(xié)調(diào)配合，加強運球和傳接球的銜接。 3、運、傳接球接力通過接力比賽，進一步鞏固和提高雙手胸前傳接球動作，提高傳接球的準確性、熟練性以及快速純接的能力。（三）結(jié)束部分： 1、在教師的帶領(lǐng)下學生通過模仿練習，促使學生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。 2、對本課進行小結(jié)，收回器材。七、場地器材：1、籃球場地。2、籃球24個?；@筐2只。八、預(yù)計教學效果： 預(yù)計平均心率為：115-125次/分，出現(xiàn)在三十五分鐘運動密度約為45%，運動負荷為中等。 九、安全防范：1、讓學生穿籃球鞋或運動鞋。青少年肌力小、韌帶薄，極容易出現(xiàn)韌帶拉傷和扭傷。2、教師合理安排運動量。長時間大量運動會造成技能下降和抵抗力下降