初二歷史下冊(cè)教案：香港和澳門的回歸

1、Word - 3 -初二歷史下冊(cè)教案：香港和澳門的回歸 香港和澳門的回歸 一、課程標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)述香港、澳門回歸的史實(shí)，說(shuō)明“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推動(dòng)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。1、進(jìn)入歷史新時(shí)期后，完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)成為中國(guó)人民的迫切要求，鄧小平提出的“一國(guó)兩制”制造性構(gòu)想，勝利地運(yùn)用于解決香港和澳門問(wèn)題，香港和澳門最終回到祖國(guó)懷抱；2、熟悉“一國(guó)兩制”的宏大構(gòu)想是對(duì)馬克思主義國(guó)家學(xué)說(shuō)的制造性進(jìn)展；二、課程目標(biāo)學(xué)問(wèn)與力量：1、知道“一國(guó)兩制”的提出和含義；2、了解香港和澳門問(wèn)題的由來(lái)；3、把握香港和澳門回歸祖國(guó)的時(shí)間及意義；4、知道香港和澳門區(qū)旗、區(qū)徽及含義；過(guò)程與方法：分析“一國(guó)兩制”的宏大構(gòu)想和

2、香港、澳門回歸的歷史意義，培育同學(xué)的綜合分析力量；回顧香港和澳門的問(wèn)題的由來(lái)，提高同學(xué)初步的歷史歸納力量；情感態(tài)度價(jià)值觀：分析“一國(guó)兩制”的宏大構(gòu)想和香港、澳門回歸的歷史意義，培育同學(xué)的綜合分析力量；回顧香港和澳門的問(wèn)題的由來(lái)，提高同學(xué)初步的歷史歸納力量；三、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：香港和澳門回歸的歷史意義；難點(diǎn)：“一國(guó)兩制”構(gòu)想的基本含義；四、課前預(yù)備老師預(yù)備：收集相關(guān)音像資料；制作多媒體課件；同學(xué)預(yù)備：1、回顧歷史了解香港和澳門問(wèn)題的由來(lái)；2、了解香港和澳門區(qū)旗和區(qū)徽的寓意；五、教學(xué)方法老師教法：活動(dòng)法；談話法同學(xué)學(xué)法：探究性學(xué)習(xí)；一、“一國(guó)兩制”的構(gòu)想課堂爭(zhēng)論：1、“一國(guó)兩制”的含義是什么？2、在這一構(gòu)想的指導(dǎo)下，我國(guó)順當(dāng)?shù)亟鉀Q了哪兩個(gè)地區(qū)問(wèn)題？二、香港和澳門的回歸1984 中英聯(lián)合聲明 1987 中葡聯(lián)合聲明課堂活動(dòng)：1、齊唱“七子之歌”；說(shuō)說(shuō)七子是哪七個(gè)地方；2、你能精確說(shuō)出香港和澳門回歸的日子嗎？3、介紹香港和澳門特殊行政區(qū)的區(qū)旗和區(qū)徽的含義4、觀看香港和澳門回歸的記實(shí)