2022年初中音樂教師教學(xué)工作總結(jié)

1、初中音樂教師教學(xué)工作總結(jié)初中音樂教師教學(xué)工作總結(jié)1 這一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部七年級(jí)（ 133136）和八年級(jí)（ 129132）八個(gè)班的音樂 教育教學(xué)工作，音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反 復(fù)教育教學(xué)的過程中，我卻有著不同的收獲?，F(xiàn)將這一學(xué)年 的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ) 不足，精益求精。音樂是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在 于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之 內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個(gè)美好的 幻想；或是寄予一個(gè)美好的寓意；或是抒發(fā)一片灼灼的情 感 這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心 靈深處留下美的烙印。

2、音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá) 到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心 得到健康的發(fā)展。一、堅(jiān)持以審美教育為核心。注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通 過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去 探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上 創(chuàng)造音樂。二、在教學(xué)過程中，本著讓學(xué)生從“ 要我學(xué)我想學(xué)我要學(xué)” 這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的，首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并 根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和

3、接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行 合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，精心編寫了各個(gè)年 級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí) 有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考；另一方面通過大量 的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生 學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了 使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表 現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在課 堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂 中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。三、加入表

4、演。本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是 器樂或欣賞，比較枯燥難上，學(xué)生的興趣也不太高，教學(xué)比 較難開展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?，增加課堂 教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學(xué) 收到了一定的效果。如：復(fù)習(xí)四分音符時(shí)讓學(xué)生用“ 走” 來 感知；八分音符讓學(xué)生用“ 跑” 來感知，這一下學(xué)生很快就 記住了。初中音樂教師教學(xué)工作總結(jié)2 學(xué)期初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了我校各處工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合音 樂教學(xué)工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照初中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的要 求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué) 中認(rèn)真遵照教學(xué)課標(biāo)要求，大力推行素質(zhì)教育，順利的完成

5、 了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。一、教育、教學(xué)工作 新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！?腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新” 是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按 要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)八年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，制 定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的 規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。3、

6、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起 立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教 學(xué)活動(dòng)， 完成教學(xué)目標(biāo)， 本學(xué)期期末， 多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。二、課堂教學(xué) 首先是以注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和情感為核心，認(rèn) 真?zhèn)浜妹恳还?jié)音樂課。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟 迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)開展豐富多彩的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、想 象及律動(dòng)），讓學(xué)生主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)探究，去感受音樂、理解 音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚(yáng)我國(guó)的民族音 樂文化；也重點(diǎn)介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文 文化的同構(gòu)關(guān)系，有

7、益于開闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生 能輕松、愉快地上好音樂課，經(jīng)常采用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表 現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來吸引學(xué)生的注 意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾 正；力求給學(xué)生一個(gè)較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞 環(huán)境。在教學(xué)過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情 感、興趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學(xué)生對(duì)基本樂理知識(shí)的掌握 參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感 受、理解音樂。三、自我提高學(xué)習(xí) 相對(duì)而言這學(xué)期我會(huì)經(jīng)常利用課余時(shí)間去自費(fèi)收集各 種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的 作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。而且我更注意 自

8、身的提高學(xué)習(xí)，如：積極參加區(qū)里的音樂教研活動(dòng)；不斷 練習(xí)音樂專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào) 刊、雜志；多聽其他教師的課等等。四、改進(jìn)措施 1、應(yīng)結(jié)合整冊(cè)教材對(duì)其中每一個(gè)音樂作品做非常詳細(xì)的教材分析，而不是單一的分析。2、要注重培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)譜試唱的能力，會(huì)歌” 為“ 會(huì)唱歌” 和“ 唱好歌”。在唱歌課中變 “ 唱3、通過音樂欣賞課讓學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽。4、結(jié)合我校一主多輔教學(xué)模式讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中找 到快樂?？傊?，在今后的音樂教學(xué)中，我會(huì)接近所能讓我和我的 學(xué)生們一起快樂歌唱，快樂舞蹈，快樂演奏共享音樂魅力。初中音樂教師教學(xué)工作總結(jié)3 課堂教學(xué)是向?qū)W生傳播知識(shí)的主要途徑，如何更好的完成課堂

9、教學(xué)任務(wù)，是擺在我面 前的一個(gè)重要課題，通過我本學(xué)期的不斷摸索，使我的教學(xué) 思路進(jìn)一步得到了拓寬，下面談?wù)勎业狞c(diǎn)點(diǎn)收獲。一、課堂教學(xué)：堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培育學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情緒。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在 愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律 動(dòng)）中，自動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。初中的音樂欣賞課還 參加了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐 活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是著重了情緒、興趣的培育，稍微忽略了對(duì)初一學(xué)生樂理知識(shí)的

10、傳授。畢竟三者是相互作用、相互增進(jìn)的?？刂屏藰防碇R(shí)才干更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用激勵(lì)的方式 使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的 注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行動(dòng)也進(jìn)行了善意的批評(píng)與改 正。不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行動(dòng)批評(píng)力度不夠。由于非質(zhì)量監(jiān)控的課教學(xué)沒有用閉卷考試等方式測(cè)量學(xué)生 學(xué)習(xí)的造詣，也沒有讓不能過關(guān)的學(xué)生要補(bǔ)習(xí)、留作業(yè)等一 些辦法來改變現(xiàn)狀。總之，是輕松的學(xué)習(xí)，但又受到教學(xué)條 件的影響，也缺少一定的音樂設(shè)備讓學(xué)生學(xué)習(xí)和控制及運(yùn)用 樂器等，使教學(xué)活動(dòng)很活潑而沒有很好的效果。三、考試：為了是音樂考試不流于老套、死

11、板，使學(xué)生能更自然地 表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生 有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：利用我們有 的條件，一個(gè)錄音機(jī)、一個(gè)話筒，讓學(xué)生用這樣的音響效果 在教室表演了一首歌曲，我也努力為學(xué)生用電子琴伴奏。學(xué) 生的反應(yīng)是積極、活潑，一個(gè)學(xué)期的相處，同窗間的認(rèn)識(shí)是 性情、習(xí)慣上，但在文藝表演上這樣的辦法就能展示自己，也有學(xué)生膽怯沒有演唱，有一個(gè)這樣的學(xué)生，后來在同窗的 輔助下也完成音樂考試。初中音樂教師教學(xué)工作總結(jié)4 音樂教學(xué)在很多學(xué)校都不受到重視，因?yàn)橐魳方虒W(xué)確實(shí)存在的必要性不是很大，很多 學(xué)生對(duì)這門課比較抵觸，認(rèn)為與其學(xué)習(xí)唱歌，不如多點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。很多學(xué)校和老師也都

12、是這么認(rèn)為的，這也是應(yīng)試教育 下無奈的選擇。不過我所在的中學(xué)對(duì)音樂教育還是比較重視的，我的課 程開的也比較的多，所以我在工作上也很努力，我知道這樣 的機(jī)會(huì)并不是很多，我很相信我的教學(xué)能力。作為專職音樂教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教 學(xué)工作總結(jié)如下，以便從此更好地開展工作，彌補(bǔ)不夠，一 絲不茍。1、考試：為了是音樂考試不流于老套、呆板，使學(xué)生能更自然地 浮現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的解析，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生 有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我選用了：讓學(xué)生選擇 一種表演要領(lǐng)，即唱、奏、舞等來浮現(xiàn)。每人寫一篇 500 字 支配的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評(píng)述，音樂 功能的嘗試或探問匯

13、報(bào)等。2、課堂教學(xué)：注重以學(xué)生為主體， 讓學(xué)生在舒暢的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，辯論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去 探究，去感想音樂、解析音樂、浮現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上 創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還參與了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹 音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的本領(lǐng)得 到了鍛煉。不夠之處是側(cè)重了感情、愛好的培養(yǎng)，輕微忽略了對(duì)初 三、高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。究竟三者是彼此作用、彼此推動(dòng)的。把握了樂理知識(shí)才智更深條理地感想、解析音樂。3、課堂治理：為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂課，多用鼓舞的要領(lǐng) 使學(xué)生浮現(xiàn)出良好的品質(zhì)。用功做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的 注重力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為

14、也進(jìn)行了善意的批評(píng)與矯 正。不夠：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是歹意，只是不成熟的浮現(xiàn)。所以給他們的環(huán) 境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的過錯(cuò)而有恃無 恐。因此，從此應(yīng)特殊注重賞罰分明、把握尺度。特殊是對(duì) 于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué) 生。還有，滑稽力量應(yīng)用不夠。4、課外活動(dòng)：為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好，按學(xué)校的打算，在 寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自 愿報(bào)名出席的。沒周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間練習(xí)。器樂隊(duì) 的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生構(gòu)成。每?jī)芍艿闹苣?排練。在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了中學(xué)第一期音樂會(huì)（器樂專場(chǎng)）

15、；組織學(xué)生出席了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì) 表演；舉行了附中高中的“ 三獨(dú)” 比賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導(dǎo)、老 師們的共同用功下較勝利地舉辦了一年一度的“ 寶積山之 聲” 大型文藝匯演。不夠：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的打算。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂課少、學(xué)習(xí)倉(cāng)促的高中生來 說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)（包羅幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂隊(duì)。匯報(bào) 已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì)。沒有出席市 里的合唱比賽，使學(xué)生遺失了一次呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)負(fù)疚。關(guān)于“ 寶積山之聲”文藝匯演。 以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個(gè)大型活

16、動(dòng)，在節(jié)目把合上不是很嚴(yán)格，從而 熏陶了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和成效，哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不 能茍且的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以擔(dān)保晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文 藝匯演前的預(yù)備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé) 工作。節(jié)目得事先在表演場(chǎng)地彩排。5、其他：我常常使用休息時(shí)間去自費(fèi)采集各種音樂文化資料，以 從而增長(zhǎng)見識(shí)，便讓學(xué)生能多聽、 多看、 多接觸優(yōu)秀的作品，并獲得更多美的感悟。要是條件答應(yīng)的話，還可以讓學(xué)生適本地接觸一下電腦音樂。此外， 我還很注重本身的學(xué)習(xí)。如：出席市里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)本事；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作 站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常

17、不夠的是聽課 太少，使我喪失了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。自覺作事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì) 應(yīng)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量開展活動(dòng)。凡事都要有打算，首 要的得做具體打算。還有一個(gè)較首要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。辦理事情要靈活。這寫本領(lǐng)都有待提高。雖然我的教學(xué)時(shí)間還不是很長(zhǎng)，但是我想我會(huì)在今后的 工作中繼續(xù)努力的，我會(huì)堅(jiān)持不懈的工作，幫助學(xué)生們?cè)诰o 張的學(xué)習(xí)閑暇學(xué)習(xí)音樂，放松心情，對(duì)文化課的學(xué)習(xí)也是很 有好處的，我堅(jiān)信，只要我努力，我就會(huì)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)怎么 樣去放松，怎么樣去學(xué)習(xí)，直到他們成功的那天！初中音樂教師教學(xué)工作總結(jié)5 音樂本身是一門藝術(shù)，如何讓學(xué)生接受這門藝術(shù)，激發(fā)他們想學(xué)的愿望則

18、是藝術(shù)的藝 術(shù)。怎樣讓學(xué)生自由安閑地遨游于音樂海洋中，讓美好的音 樂與快樂同在呢？這是一個(gè)令人深思的問題，縱觀音樂教育的發(fā)展， 發(fā)現(xiàn)音樂教育看似簡(jiǎn)樸，其實(shí)學(xué)生對(duì)于音樂的理解、對(duì)于音樂的欣賞、對(duì)于音樂的表現(xiàn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，怎樣讓學(xué)生 對(duì)音樂感愛好，使學(xué)生的音樂能力得以發(fā)展呢？我認(rèn)為，首 先要讓音樂變得生動(dòng)形象，學(xué)生樂于接受。一、在音樂教學(xué)中，教師善于創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的氛圍，為 學(xué)生理解音樂、表現(xiàn)音樂鋪平道路。1、首先，在講述樂理知識(shí)時(shí)，可以巧妙地運(yùn)用形象法。樂理知識(shí)往往比較單調(diào)復(fù)雜，假如靠單純的講解，學(xué)生 不但不輕易理解，而且還覺得枯燥無味，這時(shí)教師在借助教 具的同時(shí)，語(yǔ)言要生動(dòng)明了，例如，在熟悉漸強(qiáng)、

19、漸弱記號(hào)時(shí)，教師可先提問學(xué)生，“ 自然界中，哪些聲音有漸強(qiáng)、漸弱的規(guī)律？”，這時(shí)學(xué)生會(huì)覺得好奇，努力挖掘想象空間，有的會(huì)說：“ 火車進(jìn)站時(shí)，聲音會(huì)由響慢慢轉(zhuǎn)弱”，學(xué)生此時(shí)異?；钴S，會(huì)說出許多生活中有賀的一切現(xiàn)象，例如風(fēng)聲、雨聲、遠(yuǎn)處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時(shí)，教師 可擬人化的口氣說： “ 小音符一直唱個(gè)不停，她可辛勞了，有時(shí)也要休息一下，她很累的時(shí)候就會(huì)休息好幾拍，或者休 息一拍，不怎么累，就會(huì)輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，學(xué)生覺得這種比喻生動(dòng)形象，很有意思，不知不覺就 在寓教于樂中汲取了知識(shí)。學(xué)生由厭學(xué)到樂學(xué)，由郴動(dòng)接受 知識(shí)到主動(dòng)獲取知識(shí)，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍過程。2、在介紹

20、音樂作品前，可運(yùn)用形象的談話法，運(yùn)用直 觀的電腦課件，讓學(xué)生充分理解作品。學(xué)生 學(xué)生能夠深刻地理解音樂，往往要靠漂亮的想象，教師 怎樣讓學(xué)生在感受音樂的同時(shí)能在心中描繪出飽滿的音樂 形象呢？當(dāng)教瑤族舞曲時(shí)，我找了許多資料，運(yùn)用電腦課件，讓學(xué)生先了解瑤族風(fēng)情，觀看少數(shù)民族瑤族的舞蹈，掌握舞蹈的特點(diǎn)，注重動(dòng)作要領(lǐng)的指導(dǎo)，教師教得輕松，學(xué) 生心領(lǐng)神會(huì)，學(xué)得自如。在教春天來了這一課時(shí)，先讓 學(xué)生說說春天的景色，然后讓學(xué)生觀看電腦里制作的春天景 象，學(xué)生的心一下就被揪住了，看到他們投入的眼神、專注 的表情，教師就能輕而易舉地向?qū)W生傳遞了春天的信息，為 教唱春天來了這首歌的情感創(chuàng)設(shè)埋下了伏筆，而后同學(xué) 們

21、滿懷激情地演唱，從悠揚(yáng)的歌聲中抒發(fā)自己對(duì)春天的喜愛 之情。二、欣賞課上，要充分運(yùn)用形象法，這樣才能讓學(xué)生深 深地理解作品中所蘊(yùn)含的音樂魅力。欣賞音樂，往往只借助聽覺，對(duì)于學(xué)生來說，他們是好動(dòng)的，正襟危坐不能讓他們的綏祀進(jìn)入音樂軌道，那怎么辦 呢，先讓學(xué)生仔細(xì)傾聽音樂一遍，然后大膽發(fā)揮想象，聯(lián)想 音樂主題所表現(xiàn)的畫面，接著再運(yùn)用電腦制作課件，學(xué)生們 在舒暢想象時(shí)，往往布滿著明亮的色彩，他們的快樂是不言 而喻的。三、在綜合課上，形象法為游戲的開展起到推波助瀾的 有力作用。綜合課上生動(dòng)有趣的游戲，也是一道亮麗的風(fēng)景線，摘 果子、聽音、隨音響大小敲擊樂器、音符找家、模擬動(dòng)物走 路的律動(dòng)等，這些活動(dòng)都是

22、學(xué)生們喜歡的，游戲的直觀性充 分展示出來了，學(xué)生們?cè)跓o拘無束的活動(dòng)中不僅掌握了音樂 基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也陶冶了美好的藝術(shù)情操?？傊瑢W(xué)生對(duì)四周世界存在著直觀、片面地熟悉，教師 只有將形象法自然地貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中，學(xué)生的積極性才 能得到激發(fā)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力才能不斷強(qiáng)化，這樣，學(xué)生就能在 音樂的殿堂里展開想象，感受到音樂無處不在，從而找到真 正的快樂，在音樂中放飛自己的希望！初中音樂教師教學(xué)工作總結(jié)6 忙碌又充實(shí)的20 xx20 xx 學(xué)年教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這學(xué)年的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個(gè) 方面對(duì)我這學(xué)年的工作做以總結(jié)，以便更好地開展工作，彌 補(bǔ)不足、精益求

23、精。一、德 做為一名教師，首先就是為人師表，為學(xué)生做出表率，在思想上我積極要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參加政 治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，并同本組的教師共同探討學(xué)習(xí)有關(guān) 資料。響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各 項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。提高自己的思想覺悟，加強(qiáng)政治思想修 養(yǎng)，加強(qiáng)師德素養(yǎng)，關(guān)愛學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生。二、能 在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)分配，工作中從不拈輕怕重，我憑著 對(duì)本職工作的熱愛，塌實(shí)肯干，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。并同其他教師探討教學(xué)新路子、新方法。在實(shí)踐中善于總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用所學(xué)的專 業(yè)理論和知識(shí)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，做到理論與實(shí)踐相結(jié) 合。以審

24、美教學(xué)為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好 及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā) 學(xué)生對(duì)美的愛好和追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快 的音樂實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、去探究。去感受音樂、理解 音樂、表現(xiàn)音樂。并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生 的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面 的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年，我擔(dān)任八兩個(gè)年級(jí) 的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí) 際情況備教案。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極 性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的 興趣。音樂真正成為他們的朋友，讓

25、每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。在教學(xué)過程中我認(rèn)為營(yíng)造融合的師生關(guān)系也同樣重要，老師要以平等尊重的立場(chǎng)出發(fā)，尊重學(xué)生， 對(duì)學(xué)生一視同仁。為了使學(xué)生能輕松愉快地上音樂課，我多用鼓勵(lì)的方式使學(xué) 生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的教學(xué)設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的 注意力。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。教師工作是一份十分復(fù) 雜的工作。教師傳授給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)技能，更應(yīng)該是 一種理想，一種信念以及做人的準(zhǔn)則和能夠支撐人生的強(qiáng)大 精神動(dòng)力。本學(xué)年除了把自己的教學(xué)工作做好外，我還特別注重自 己的修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，不但積極參加學(xué)校組織的政治及業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)和教體局組織的聽課任務(wù)，還利用課余時(shí)間查找有關(guān) 的學(xué)習(xí)資料，給自己不斷的充電

26、，豐富充實(shí)自己的頭腦，接 受新的教育理念，不斷完善自己。并運(yùn)用到實(shí)踐中去，這樣 才有利于不斷地成長(zhǎng)。利用課余時(shí)間收集各種音樂文化資 料，以便學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng) 見識(shí)，并獲得更多美的感悟。三、勤 遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，按時(shí)完成領(lǐng) 導(dǎo)分配的 . 各項(xiàng)任務(wù)。工作中任勞任怨，出滿勤，不遲到，不早退。 盡量做到少請(qǐng)假， 不請(qǐng)假， 把自己份內(nèi)的工作做到。紀(jì)律就像石頭，如果把它背在身上，會(huì)痛苦無比，如果把它 墊在腳下，它會(huì)幫助你站的更高，看的更遠(yuǎn)。只有自覺地加 強(qiáng)師德修養(yǎng)，正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)，才能無愧于人民教 師的光榮稱號(hào)。四、存在不足 自覺做事不太細(xì)心，缺乏考

27、慮，每天上班來的時(shí)間不夠 早，教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強(qiáng)。對(duì)待學(xué)生沒有做到 足夠的耐心。性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。在交 際方面還應(yīng)多學(xué)習(xí)，處理事情要靈活。在工作中發(fā)現(xiàn)自己的 不足要及時(shí)改正，這樣才能不斷進(jìn)步。五、改進(jìn)方向 加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特 長(zhǎng)和教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué) 生各種能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多講公開課和參加活動(dòng)，以 錘煉自己，以后對(duì)待學(xué)生要有耐心。多聽優(yōu)秀教師的課，認(rèn) 真上好每一節(jié)課，工作中要更加認(rèn)真，業(yè)務(wù)要更上一層樓。我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。才能完成時(shí)代

28、賦予 我們培養(yǎng)人才的重任。初中音樂教師教學(xué)工作總結(jié) 年，回顧這一年的工作與生活，7 自畢業(yè)以來工作接近一 基本能夠做到 “ 令學(xué)生喜愛、與同事相處愉快以及受到學(xué)校認(rèn)可”，這對(duì)于我今后的工作 是最大的鼓勵(lì)與支持。工作盡管忙碌，但充實(shí)的生活更讓我 獲益良多，下面我將從以下幾個(gè)方面對(duì)我這一年的工作做以 下總結(jié)：一、教學(xué)方面 本學(xué)年我擔(dān)任初一的音樂老師，秉著刻苦鉆研的態(tài)度對(duì) 待每一節(jié)課，并做到課前備課、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)和課后反思，希望學(xué)生在音樂課上能夠開心愉快地收獲知識(shí)、掌握技能，并能夠找到自信， 大方地在人前表演，從而喜歡音樂、 愛上音樂。我積極參與各類教師競(jìng)賽與活動(dòng)。在不到一年的時(shí)間里，承 擔(dān)了一次區(qū)公開

29、課以及三次校公開課，并獲得諸位評(píng)委老師的認(rèn)可。除此之外，在蘿崗區(qū)20_年教師教學(xué)演講比賽中獲得了三等獎(jiǎng)；在我校 20_年青年教師教學(xué)技能展示與比 賽中也獲得了教學(xué)展示單項(xiàng)獎(jiǎng)的一等獎(jiǎng)、課件設(shè)計(jì)的三等獎(jiǎng) 的好成績(jī)； 20_年* 區(qū)智慧教育教學(xué)比賽中榮獲“ 教壇新 秀” 的稱號(hào)。盡管不是每一次比賽的表現(xiàn)都盡如人意，但我 對(duì)自己的要求卻從未停滯，爭(zhēng)取在接下來的比賽中能有令人 滿意的表現(xiàn)。二、活動(dòng)方面 上半學(xué)期曾組織學(xué)生參加蘿崗區(qū)中小學(xué)生朗誦比賽，主 要負(fù)責(zé)背景音樂、排練隊(duì)形、編創(chuàng)動(dòng)作三個(gè)部分，并在與兩 位語(yǔ)文老師的共同努力下榮獲了區(qū)二等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)；除了擔(dān)任音樂老師、生活老師之外，我還負(fù)責(zé)天健舞蹈

30、隊(duì)的 訓(xùn)練，在一學(xué)期的不懈努力與堅(jiān)持下，歷時(shí)兩個(gè)月與學(xué)生一同完成了舞蹈紅燈籠的編排，并在20_年玉巖中學(xué)的元旦晚會(huì)上展現(xiàn)了天健舞蹈隊(duì)熱情活潑的精神面貌，受到師 生們一致的好評(píng)。今年下半學(xué)期我與蘇龍嬋老師共同排練舞蹈喜鵲喳喳喳以及火木棉，為參加中小學(xué)藝術(shù)展演灑下辛勞的汗水，并于最終兩個(gè)節(jié)目分別獲得區(qū)一等獎(jiǎng)與市 一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。本學(xué)期還組織了教師合唱比賽的排練，但 由于我校教職工人員數(shù)量有限，最終沒能將我校教師的風(fēng)采展現(xiàn)在華麗的舞臺(tái)之上，這使我感到十分遺憾，同時(shí)也希望 在明年的教師合唱比賽中，能讓更多的人欣賞到我們天健的 領(lǐng)導(dǎo)、老師們最動(dòng)聽的歌聲與氣貫長(zhǎng)虹的風(fēng)貌！三、學(xué)習(xí)方面 本人積極參與每一次區(qū)

31、、市的教研活動(dòng)，并在規(guī)定的時(shí) 間內(nèi)完成了教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)，獲得了相應(yīng)的學(xué)分；除此 之外，與師傅蘇龍嬋老師在不處于同一校區(qū)的情況下，一學(xué) 期相互聽課多達(dá)十七節(jié)有余，相互聽課評(píng)課，共同進(jìn)步！一 學(xué)期下來，受益良多，逐漸明白自己的教師發(fā)展之路應(yīng)該走 向何處。在蘇老師身上我學(xué)習(xí)到的不僅僅是教學(xué)上的心得體 會(huì)，更是作為一名教師應(yīng)該配備的能力、素質(zhì)與愛心。這給我今后教師之路打下十分牢固的基礎(chǔ)；20_年 6 月，我有幸與同科組的蘇龍嬋、朱艷君、刑其龍和鐘一鳴老師一同前 往珠海參加“ 全國(guó)中小學(xué)音樂課堂教學(xué)研討觀摩會(huì)” 學(xué)習(xí)先 進(jìn)的音樂理念，在會(huì)議的后兩天欣賞到了全國(guó)最優(yōu)秀的音樂 專家所展示的優(yōu)秀課例；僅僅

32、三天的學(xué)習(xí)，的確讓人收獲頗 豐，希望以后還有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我快速成長(zhǎng)。一分耕耘，一分收獲。時(shí)光飛逝，短暫的一年留給我的 不僅是這些，更多的是對(duì)我心理上的磨練。在每一個(gè)工作任 務(wù)后我會(huì)都進(jìn)行深刻地反思，爭(zhēng)取下一次遇到同樣的情況能 夠有更加適合的處理方式。我們看著學(xué)生不斷成長(zhǎng)，其實(shí)我 們也在不知不覺中與學(xué)生共同成長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)忘記這一點(diǎn)，但 在今后的日子里我會(huì)對(duì)自己更加嚴(yán)格，提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)水平，腳踏實(shí)地做好每一件工作，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，爭(zhēng)取成為學(xué)生心中的好老師、同事口中的好伙伴、領(lǐng)導(dǎo)眼中 的好員工！初中音樂教師教學(xué)工作總結(jié)8 時(shí)光荏苒，忙碌中20 xx年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們?cè)谶^去的一

33、年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著，新的學(xué)年即將開始，我們 在制定“ 宏偉藍(lán)圖” 的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸 甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的 工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。一、德 我一貫堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于教育事業(yè)。思想端 正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用 于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。二、能 為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工

34、作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！?腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新” 是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、 新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。三、勤 一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，認(rèn)真出席每次升旗儀式。和出操。準(zhǔn)時(shí)參加每周的政治學(xué)習(xí)。四、績(jī) 本學(xué)期我積極參加校內(nèi)賽課活動(dòng)，在準(zhǔn)備公開課的過程 中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教，查閱了大量的資料，最終 拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課奧林匹 克風(fēng)，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動(dòng)中，我 利用中午休息時(shí)間每天給學(xué)生排練指導(dǎo)，學(xué)生的演

35、唱水平有 了很大的提高，獲得了全校師生的一致好評(píng)。當(dāng)然，由于本人能力有限，工作中還有很多不盡如人意 的地方，有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。為社會(huì)主義教育事業(yè)添磚 加瓦。初中音樂教師教學(xué)工作總結(jié)9 期末之際，回顧這一學(xué)期的工作，現(xiàn)在把它總結(jié)如下幾個(gè)方面，以便今后的工作能取 長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)教育的能力和效率。一、思想認(rèn)識(shí)：堅(jiān)持學(xué)習(xí)， 努力提高自身的思想政治素質(zhì)；認(rèn)真學(xué)習(xí)教 育法、教師法、末成年人保護(hù)法等，積極參與有關(guān)師 德師風(fēng)建設(shè)的專題活動(dòng)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要 按照中 意義，切實(shí)提高了思想， 道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺性，小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡， 學(xué)校放心的 “ 三滿意”教師。 平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師 的形象。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好 的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建 立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛 學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。樹立四個(gè)意識(shí)（1）樹立“ 育人先做人，正人