《童趣》教學(xué)課件91810

1、童趣（沈復(fù)）1文言文是古代的書面語體。特點(diǎn)：簡潔、典雅。意義：繼承文化、了解歷史、豐富語言。文言文學(xué)法指導(dǎo)1、讀 讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏停頓。能流利背誦2、譯 能從詞語入手，準(zhǔn)確翻譯課文 方法：增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、直。3、析 分析課文：分層次、知內(nèi)容、探主旨、品名句。4、積 積累：成語、名句、名段。5、拓拓展遷移：相關(guān)名篇、名句。作者簡介沈復(fù)（1763？）字三白，號梅逸。清代江蘇蘇州人散文家。工詩畫、散文。作品浮生六記浮生六記簡介 一部自傳體作品。記敘了他與妻子陳蕓志趣投合，情感深厚，愿意過一種布衣素食而從事藝術(shù)的生活。因封建禮教的壓迫和貧苦生活的磨難，理想終未實(shí)現(xiàn)，經(jīng)歷了生離死別的慘痛。浮生六記共六

2、卷：閨房記樂、閑情記趣、坎坷記愁、浪游記快、中山記歷、養(yǎng)生記道。有英、法、德、俄等多種譯本。童趣節(jié)選自浮生六記閑情記趣。童稚 （ ） 藐小 （ ） 項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） 鶴唳云端（ ） 怡然稱快（ ） 凹凸 （ ） 土礫 （ ） 壑 （ ） 龐然大物（ ） 癩蝦?。?）zh mio jing l y o t l h png li h ma 課前預(yù)習(xí)檢查你能讀懂下列畫線的字音嗎？ 余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之微物，必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴

3、唳云端，為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。課文朗讀欣賞童趣朗讀得體， 注意節(jié)奏1、能/張目對日2、昂首/觀之，項(xiàng)/為之強(qiáng)3、使之/沖煙/而飛鳴，作/青云白鶴/觀4、心之所向，則/或千或百/果然鶴也5、見/二蟲斗間草，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹/而來，蓋/一癩蝦蟆文言文朗讀要求你能讀出下列文言句子的節(jié)奏嗎？見藐小之物

4、必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。1、見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。2、私擬作群鶴舞于空中。3、心之所向，則或千或百，果然鶴也。4、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。 余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之微物，必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中

5、，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。朗讀欣賞童趣朗讀欣賞 余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見 藐 小之 物 必 細(xì) 察 其 紋 理，故時有物外之趣1、余:我。2、憶:回憶。3、童稚：童年。4、張：睜開。5、對：直視。6、藐 ?。杭?xì)小。7、必：一定。8、細(xì)：仔細(xì)。9、察：觀察。10、其 紋 理：它（的）紋理。11、故：因此,所以。12、時：常常。13、物外之趣：指超出事物本身的樂趣。 疏理文意注意解詞與翻譯譯：我回想自己年幼的時候，能夠睜大眼睛對著太陽，能看得

6、清最細(xì)微的事物，見到細(xì)小的東西一定要仔細(xì)觀察它的線條和花紋，所以常常能感受到超出事物本身的樂趣。思考提問討論 第一段的字眼是什么？圍繞字眼共寫了那些方面的事情？物外之趣能張目對日明察秋毫理見藐小之物 必細(xì)察其紋理（字眼）（事情） 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為（wi )之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳（于）云端，為之怡然稱快。夏天 。發(fā)出雷鳴般聲響。暗自、暗暗。比。在 心理。想。那成。千上百。變成鶴。抬頭。 脖子。因?yàn)椤！皬?qiáng)”通“僵” 僵硬。白色。慢慢地。 用。讓。冒。叫。當(dāng)作。景象。果然像。鳴叫。在此。 高興

7、得連聲叫好。譯：夏夜里，群蚊發(fā)出雷鳴似的聲音，我心里暗自把它們比作群鶴在空中飛舞，心理所想到的，果真似乎出現(xiàn)了成百上千只鶴；抬頭看它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙霧噴它們，讓它們冒著煙霧邊飛邊叫。把它們當(dāng)作青云中白鶴的景象（來欣賞），果真像鶴群在云端鳴叫，這使我高興得連聲叫好。觀蚊成“鶴”思考提問討論 一、第二段作者共寫了哪兩件“物外之趣”？能用一個四字詞語概括嗎？夏蚊成雷群鶴舞空留蚊素帳作青云白鶴觀二、第二段哪些詞語表現(xiàn)了作者濃厚的“物外之趣”？1、昂首觀之，項(xiàng)為（wi )之強(qiáng)。2、怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢

8、草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。我。地方。雜草叢生。指自己 身體 。讓。一樣高。聚精會神。仔細(xì)?？?。把當(dāng)作。石塊、土塊。突出。山丘。低陷。山溝。代山林。愉快。滿足譯：我常常在土墻高低不平的地方，在花臺上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子與花臺一樣高；聚精會神地仔細(xì)看， 把叢草當(dāng)作樹林，把蚊蟲當(dāng)作野獸，把土塊突出部分當(dāng)成山丘，低陷部分當(dāng)成山溝，感覺自己就在這“山林”中游玩一般，感到愉快而滿足。神游山林思考提問討論 一、第三段表現(xiàn)作者“物外之趣”的是什么事情？你能用一個四字詞語概括嗎？ 以叢草為林。以蟲蟻為獸。以土礫凸者為丘，凹者為壑。 一日，見二蟲斗草間，觀之，興

9、正濃，忽有龐然大物,拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。有一天?？匆?。相斗。觀看。它們。興致。忽然。很大。推倒。壓倒。原來是。伸出。全。被。幼小。正。驚恐。心神。安定。捉住。抽打。幾 。驅(qū)趕。它別的院子譯：有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，（便蹲下身來）觀看它們，興致正濃，忽然有一個很大的“野獸”，推倒了山壓倒了樹而來，原來是一只癩蛤蟆，舌頭一伸出來，兩只小蟲全被它吃掉。我那時年紀(jì)很小，正看得出神，不禁“呀”的一聲驚叫。待到心神安定下來，捉住癩蛤蟆，抽打它幾十下，把它趕到別的院子里去。鞭打蛤蟆思考提問討論 一、第四段表現(xiàn)

10、作者“物外之趣”的是哪些事情？你能用一個四字詞語概括嗎？觀蟲斗（草間）驅(qū)趕蛤蟆 余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之微物，必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆

11、，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。品讀課文童趣朗讀欣賞品內(nèi)容思考討論1、概括課文中作者描述的三件趣事。 2、文章是圍繞什么敘述這些趣事的?3、開頭一段在文中有什么作用？4、所寫的趣事之“趣”是怎樣得到的?見下頁內(nèi)容總結(jié)仔細(xì)地觀察， 豐富的想像。觀蚊成鶴神游山林鞭打蛤蟆四幅圖畫群鶴舞空、青云白鶴 神游山林、鞭打蛤蟆總領(lǐng)全文物外之趣品內(nèi)容思考討論5、三件趣事可否調(diào)換位置，為什么? 6、選擇最喜歡的一個小故事創(chuàng)造性復(fù)述，可以變換文中的第一人稱，如文中的小動物、童年沈復(fù)的朋友、長輩等。 不可以。因?yàn)槿な碌膶懽黜樞蚴怯墒覂?nèi)到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的。私擬作徐噴以煙鞭數(shù)十以蟲蟻為獸故時有物外之趣方出神蓋一

12、癩蛤蟆項(xiàng)為之強(qiáng)果如鶴唳云端驅(qū)之別院興正濃自己慢慢地用鞭子打把當(dāng)作所以正原來脖子 通“僵”僵硬果真驅(qū)趕興趣你能解釋下列畫橫線的詞嗎？課堂訓(xùn)練必細(xì)察其紋理 使其沖煙飛鳴 蹲其身 見藐小之物物外之趣心之所向使之沖煙而飛鳴驅(qū)之別院（代藐小微物）（代夏蚊） （代自己）其之你能解釋下列“其”與“之”兩個詞的含義嗎？課堂訓(xùn)練助詞 ，的助詞 ，的助詞，主謂（名詞和動詞）之間不譯代詞，它，指蚊子代詞，它，指蛤蟆 以蟲蟻為獸為 為之怡然稱快 舌一吐而二蟲盡為所吞（wi，作為、當(dāng)作）（wi ，介詞，因?yàn)椋?wi，被）你能解釋下列詞語的含義嗎？課堂訓(xùn)練作青云白鶴觀昂首觀之（景象）（看）（把）（用）以 以叢草為林徐噴以煙觀以明察秋毫：怡然自得：龐然大物：夏蚊成雷： 連極細(xì)小之物也看得一清二楚.比喻比喻目光敏銳，為人非常精明，連極小的事物都看得清楚。請解釋下列成語形容安適愉快而滿足的樣子。怡然：安適、愉快的樣子。 外表龐大的東西，形容極大極大的動物?，F(xiàn)在多用來形容表面上很大而實(shí)際脆弱的東西。夏天成群蚊子的叫聲跟隨雷聲一樣。心之所向，則或干或百，果然鶴也。蹲其身，使與