2021年部編人教版七年級(jí)歷史(下冊(cè))期中質(zhì)量檢測(cè)卷及答案

1、 /92021年部編人教版七年級(jí)歷史（下冊(cè)）期中質(zhì)量檢測(cè)卷及答案（時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分）班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）1、據(jù)孟元老記載：“市井經(jīng)紀(jì)之家，夜市直至三更盡，才五更又復(fù)開(kāi)張。如耍鬧去處，通曉不絕，蓋都公私營(yíng)干，夜深方歸也?！辈牧纤从车默F(xiàn)象最可能發(fā)生在（）秦都咸陽(yáng)B.隋都長(zhǎng)安C.唐都長(zhǎng)安D.宋都東京2、唐太宗曾問(wèn)魏征什么是明君，魏征回答說(shuō)：“兼聽(tīng)則明，偏信則暗。”魏征還經(jīng)常勸誡唐太宗要居安思危，戒驕戒奢。唐太宗深以為然，常以征為鏡。材料主要說(shuō)明唐太宗（）A.輕徭薄賦B.虛心納諫C.減省刑法D.注重文教3、下圖是唐代三彩駱駝?shì)d樂(lè)舞傭，駝背上是兩

2、個(gè)漢人和三個(gè)深目高鼻的胡人（西域人）組成的樂(lè)舞隊(duì)。一人表演胡舞，其余樂(lè)工在演奏胡樂(lè)樂(lè)器。從該文物中可以獲取的唐朝信息不包括（）A.藝術(shù)的繁榮狀況B.農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩rC.手工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩rD.開(kāi)放的社會(huì)局面4、遼朝與北宋、金朝與南宋先后對(duì)峙，實(shí)際上成了中國(guó)歷史上第二個(gè)南北朝時(shí)代，但也促進(jìn)了各族人民間的相互了解和進(jìn)一步聯(lián)系，為中華各民族再次統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)“再次統(tǒng)一”的朝代是（）A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝5、文字是一種文化的載體，文字的出現(xiàn)是社會(huì)進(jìn)入文明階段的重要標(biāo)志之一。我國(guó)有文字可考的歷史開(kāi)始于（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋6、元朝規(guī)定：各行省的重大民政事務(wù)必須呈報(bào)中書(shū)省，軍政要?jiǎng)?wù)

3、則需呈報(bào)樞密院。沒(méi)有來(lái)自中央的詔旨，行省官員不能更改賦稅征收制度，不得調(diào)動(dòng)軍隊(duì)。這體現(xiàn)行省制度（）A.有利于加強(qiáng)中央集權(quán)B.地方官員沒(méi)有了權(quán)力C.對(duì)后世影響力非常大D.不利于管轄遼闊疆域7、費(fèi)正清在中國(guó)傳統(tǒng)與變遷中說(shuō)：“中國(guó)之所以能成為世界上最偉大的國(guó)家之一，有一部分應(yīng)該歸功于他們的文字?！蔽覈?guó)最早出現(xiàn)的文字是（）A.甲骨文B.金文C.小篆D.隸書(shū)8、北宋前期，淮河流域遭遇大旱，宋真宗派人到福建取來(lái)從越南傳入的優(yōu)良種子品種，分給這一地區(qū)的農(nóng)民播種。這個(gè)“優(yōu)良種子品種”指的是（）A.玉米B.小麥C.馬鈴薯D.占城稻9、宋真宗時(shí),遼軍大舉進(jìn)攻北宋,一直打到澶州城下。此時(shí),力勸皇帝御駕親征的人物（）

4、A.石敬瑭B.岳飛C.李綱D.寇準(zhǔn)10、下列能正確反映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖是（）11、我國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)重心經(jīng)歷了一個(gè)由北向南轉(zhuǎn)移的過(guò)程，至南宋時(shí)最終完成。以下關(guān)于這一時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，說(shuō)法不正確的是（）A.南方為少數(shù)民族政權(quán)，政治清明B.南方戰(zhàn)亂相對(duì)較少C.北方人南遷帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)D.南方自然條件優(yōu)越12、據(jù)圖可知，隋唐時(shí)期揚(yáng)州、蘇州、杭州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相同因素是（）13、漢高祖和他的后繼者漢文帝、漢景帝等吸取秦亡的教訓(xùn),減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān),他們的根本目的是（）A.交通便利B.海運(yùn)發(fā)達(dá)C.外貿(mào)興隆D.文化昌盛A.發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.做給農(nóng)民看C.穩(wěn)固自己的統(tǒng)治D.改善農(nóng)

5、民的生活狀況14、“1929年，我國(guó)青年考古工作者裴文中在周口店的山洞里，發(fā)掘出一個(gè)完整的遠(yuǎn)古人類(lèi)頭蓋骨化石。他興奮地?cái)喽?，這是遠(yuǎn)古人類(lèi)的遺骨?！辈牧现械摹斑h(yuǎn)古人類(lèi)”是（）A.元謀人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人15、“我來(lái)自元謀，你來(lái)自周口，牽起你毛茸茸的手，愛(ài)讓我們直立行走?！边@是網(wǎng)絡(luò)上頗為流傳的詩(shī)句，如果要考察“來(lái)自元謀”且能“直立行走”的遠(yuǎn)古人類(lèi)，應(yīng)該去（）A.陜西省B.云南省C.浙江省D.北京市16、隋朝從建立到滅亡跟哪一朝代極為相似（）A.秦朝B.漢朝C.三國(guó)D.東晉17、在“朝代接龍”的游戲中，按照時(shí)間順序排列正確的是（）A.元一宋一唐B.唐一元一宋C.唐一宋一元D.宋一元一唐

6、18、魏晉南北朝內(nèi)遷的北方少數(shù)民族一般被泛稱(chēng)為“五胡”。呂思勉中國(guó)通史講到“一到隋唐時(shí)代，而所謂五胡，便已泯然無(wú)跡”，意在說(shuō)明魏晉南北朝時(shí)期（）A.民族交融加強(qiáng)B.商業(yè)貿(mào)易繁榮C.政治清明穩(wěn)定D.中外交流頻繁19、唐朝著名的詩(shī)人有很多。有一位詩(shī)人創(chuàng)作了大量的憂國(guó)憂民，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的詩(shī)作，“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”就是他的名句。后人稱(chēng)他為“詩(shī)圣”。他是（）A.王維B.杜甫C.李白D.白居易20、了解歷史時(shí)序是學(xué)習(xí)歷史的基本要求。請(qǐng)按時(shí)間先后順序給下列史實(shí)排序（）古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河開(kāi)通玄奘西行求取佛經(jīng)精義我國(guó)版圖達(dá)到歷史上最大我國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一封建國(guó)家建立A.B.C.D.21、下圖呈現(xiàn)的是一段政權(quán)

7、更迭的發(fā)展示意圖，據(jù)圖判斷，隋朝統(tǒng)一全國(guó)的標(biāo)志是（）北方:蒔北魏：眸甲跌匚西魏東勉=北齊n5SJ北周一一隋南方：東得片喩二齊一爍g陳T,5ttyA.隋滅北齊隋滅北周C隋滅陳朝D.北朝結(jié)束22、考古學(xué)家說(shuō)：“一片甲骨驚天下”，主要因?yàn)榧坠俏氖牵ǎ〢.商代文字很美很實(shí)用B我國(guó)已發(fā)現(xiàn)最早的體系較完整的古文字甲骨文是字母文字的起源D.刻在龜甲或獸骨上的文字工藝成熟23、“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失”。下列皇帝最能秉持這一理念的是（）A.漢武帝B.唐太宗C.明太祖D.康熙帝24、時(shí)空觀念是歷史核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)。將下列事件按發(fā)生的先后順序進(jìn)行排列忽必烈繼承汗位南宋滅亡蒙

8、古滅金元朝建立鐵木真統(tǒng)一蒙古各部西夏滅亡A.B.C.D.25、公元前1046年武王伐紂，商朝滅亡，西周建立，與之相關(guān)的史實(shí)是（）A炎黃戰(zhàn)蚩尤B商湯滅夏C牧野之戰(zhàn)D春秋爭(zhēng)霸二、非選題（第1題18分,第2題15分,第3題17分,共50分）1、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一唐太宗和唐玄宗前期的統(tǒng)治唐太宗唐玄宗政治勤于政事，善于用人、虛心納諫重用賢能，整頓吏治經(jīng)濟(jì)減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制文化增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考注重文教，編修經(jīng)典根據(jù)人民教育出版社中國(guó)歷史（七年級(jí)下冊(cè)）整理材料二唐太宗說(shuō)“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一。摘自資治通鑒卷一百九十八材料三隋唐對(duì)外交

9、往比較活躍，與亞洲以至非洲、歐洲的一些國(guó)家，都有往來(lái)。（1）唐太宗和唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期分別出現(xiàn)了什么盛世局面？根據(jù)材料一歸納唐朝能夠出現(xiàn)這兩個(gè)盛世局面的共同原因（答出兩點(diǎn)）。（2）材料二體現(xiàn)了唐太宗什么樣的民族政策？舉一例說(shuō)明唐與吐蕃的交往史實(shí)。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，唐朝實(shí)行了怎樣的對(duì)外政策？試舉一例唐朝時(shí)對(duì)外交往的事例。（4）想一想，這些局面的出現(xiàn)反映了我國(guó)封建社會(huì)處于怎樣的歷史發(fā)展時(shí)期。2、在中華民族悠久的歷史長(zhǎng)河中，有著燦若群星的杰出人物，他們?yōu)樽鎳?guó)歷史的發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。某班對(duì)遠(yuǎn)古傳說(shuō)時(shí)代進(jìn)行了探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與史料的分析與問(wèn)題的探究。（華夏始祖）材料一“神農(nóng)因天之時(shí)，分地之

10、利，制耒耜，教民農(nóng)作”“（神農(nóng)氏）日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所”。材料二見(jiàn)下圖（1）材料一中的“神農(nóng)”是誰(shuí)？從材料中看出他有哪些貢獻(xiàn)？（2）黃帝陵是炎黃子孫尋根祭祖、旅游觀光的圣地。如果你來(lái)當(dāng)黃帝陵的導(dǎo)游你如何對(duì)游客介紹黃帝的事跡？（民主政治）材料三堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權(quán)授舜。授舜，則天下得其所利而丹朱病；授丹朱，則天下病而丹朱得其利。堯曰：“終不以天下之病而利一人。”史記五帝本紀(jì)（3）材料三反映的是什么制度？這種制度有什么特點(diǎn)？3、某班對(duì)“華夏之祖”進(jìn)行了探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與史料的分析與問(wèn)題的探究：（人文初祖）材料一“軒轅乃修德振兵，治五氣，藝五種，撫萬(wàn)

11、民，度四方以與炎帝戰(zhàn)于阪泉之野。三戰(zhàn)，然后得其志。蚩尤作亂，不用帝命。帝乃征師諸侯，與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿之野，遂禽殺蚩尤?！笔酚浳宓郾炯o(jì)（1）材料一中的“軒轅”指誰(shuí)？（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，列舉“軒轅”還有哪些貢獻(xiàn)。這些貢獻(xiàn)對(duì)后世產(chǎn)生了什么影響？（民主政治）材料二大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)禮記禮運(yùn)材料三堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權(quán)授舜。授舜，則天下得其利而丹朱??；授丹朱，則天下病而丹朱得其利。堯曰：“終不以天下之病而利一人?！笔酚浳宓郾炯o(jì)（3）兩則材料反映了我國(guó)古代傳說(shuō)中的什么制度？這種制度對(duì)當(dāng)今社會(huì)有什么借鑒意義？（杰

12、出首領(lǐng)）（4）請(qǐng)你按擔(dān)任部落首領(lǐng)的先后順序排列。分別用一句話對(duì)其評(píng)價(jià)。（探究認(rèn)識(shí)）（5）這些都是古代傳說(shuō)中的人物，請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣理解史實(shí)與神話傳說(shuō)的關(guān)系。參考答案一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）1、D2、B3、B4、D5、B6、A7、A8、D9、D10、C11、A12、A13、C14、B15、B16、A17、C18、A19、B20、D21、C22、B23、B24、A25、C二、非選題（第1題18分,第2題15分,第3題17分,共50分）1、（1）唐太宗：貞觀之治。唐玄宗：開(kāi)元盛世善于用人、重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展、完善科舉制（或注重文教）。（答出兩點(diǎn)即可）（2）開(kāi)明的民族政策。文成公主入藏（金城公主入藏、唐蕃會(huì)盟等）（答出一例即可）（3）開(kāi)放的對(duì)外政策。玄奘西行或鑒真東渡。（答出一例即可）（4）繁榮與開(kāi)放的時(shí)期。2、（1）炎帝。教民開(kāi)墾耕種，制作生產(chǎn)工具，教人們通商交換。（2）黃帝，姓公孫，名軒轅，是四五千年前黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，他與炎帝部落聯(lián)合打敗蚩尤部落，逐漸形成華夏族，和炎帝被尊崇為中華民族的人文始祖。黃帝已能建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會(huì)煉銅，發(fā)明了弓箭。（3）禪讓制。推舉賢德之人做繼承人。3、（1）黃帝。（2）相傳黃帝教人們建造宮室，制作衣裳，還教人