《小王子》讀書交流課件

1、 小王子 作者與背景閱讀封面，走進人物了解情節(jié)，瀏覽全書。課堂小結，課堂延伸目 錄作者與背景簡介 圣埃克蘇佩里有雙重身份：飛行員與作家。這兩個生涯在他身上相輔相成、相映生輝：他僅出版的六部作品，都以飛機為工具，從宇宙的高度，觀察世界，探索人生。他一生喜歡冒險和自由，二戰(zhàn)期間，法國被納粹占領，他去了美國。1944年他在一次飛行任務中失蹤了，就像小王子一樣，這成了法國文學史上的一則傳奇。 ”尼采與紀德設計了一種道德，用激揚優(yōu)美的文章宣揚，惟有圣埃克蘇佩里在危險與充實的人生中身體力行?！?瑪佳德斯特朗 “我的行動，從今以后，一個接一個，組成我的未來?！?作者與背景簡介 作者的獻辭 “獻給萊昂韋爾特

2、。請孩子們原諒，我把這本書獻給了一個大人。我這樣做有三個重要的理由，其一是：這個大人是我在人世間最要好的朋友；其二是：這個大人什么都能明白，就連那些給孩子們寫的書都能看懂；其三是：這個大人居住在法國，在那里他饑寒交迫，急需得到安慰。如果所有這些理由仍嫌不足的話，那么我愿把這本書獻給長成了大人的從前那個孩子。所有的大人原先都是孩子(但他們中只有少數人記得這一點)。所以，我把我的獻詞改為：獻給小男孩時的萊昂韋爾特?！?推薦理由 理由一：這是一本一個多世紀以來經久不衰，發(fā)行量居世界第二位，感動了幾十億人，被譽為“不僅寫給小孩，也寫給大人”的童話。 理由二：書中有作者親手繪制的精美插圖，繪圖和文字如此

3、巧妙的交融在一起，讀起來賞心悅目。理由三：作者在寫完小王子一年后就像故事中的主角小王子一樣失蹤了，給后世留下了一段謎一樣的傳奇。 初讀這本書的時候，覺得自己的心靈接受了一次洗禮，感受到的不只是一份感動，還有一份純真，似乎自己又回到了那個曾經快樂過的童年。 再看一遍時，卻又感到小王子的憂郁、無奈，細細地品味，便才慢慢的領悟到原來自己也是書中的一個角色。 小王子不是真的王子，而是一個神秘可愛的小孩，小王子住在被稱作B-612小星球，是那個小星球唯一居民。瞧，這就是他生活的全部。 作者獻給列翁維爾特，是因為他是作者最好的朋友。作者認為這個人什么都懂，他一定理解寫給孩子們閱讀的書。這位大人住在法國，正

4、忍饑挨餓，需要別人安慰！內 容 簡 介 小王子是一個超凡脫俗的仙童，他住在一顆只比他大一丁點兒的小行星上。陪伴他的是一株他非常喜愛的玫瑰花。但玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對她的感情，于是小王子告別小行星，開始了遨游太空的旅行。他先后訪問了六個行星，各種見聞使他陷入憂傷，他感到大人們荒唐可笑。最后在地理學家的指點下，小王子來到人類居住的地球。 小王子發(fā)現人類很缺乏想象力，同時越來越思念自己的玫瑰。后來，小王子遇到一只小狐貍，并與它結成了親密的朋友。小狐貍把自己心中的秘密作為禮物送給了小王子。用這個秘密，小王子在撒哈拉大沙漠與遇險的飛行員一起找到了生命的泉水。最后，小王子在蛇的幫助下離開了地球。星星

5、沙漠水 故事中的人物 小王子狐貍玫瑰蛇地理學家 讀11-16章節(jié) 星星沙漠水國王點燈人火車商人酒鬼愛慕虛榮的人地理學家 有人說，小王子其實是一部旅行日記，記錄了小王子參觀星球后的感受，小王子在訪問了六個星球中，認識了形形色色、奇奇怪怪的人，讓我們一起隨著小王子的旅行腳步，走進神秘的太空。星球人物性格特點人物評價325號星球 國王、 326號星球 虛榮心極強的人、 327號星球 酒鬼、 328號星球 生意人、 329號星球 守燈人、 330號星球 地理學家 今天我們大致了解了故事的梗概，認識了書中六個星球內不同的人物，他們給我們帶來了快樂，其實在這本書上，除了快樂，還會帶給我們很多很多不同的情感

6、體驗，接下去的一周時間，讓我們好好跟隨小王子的腳步，走進不同的星球，走進小王子的內心，用我們的內心去感受狐貍對小王子的啟迪，感受狐貍給我們的啟發(fā)！下周的閱讀指導課上我們一起交流！課堂小結，課堂延伸精 彩 片 段 “但是，如果你馴養(yǎng)了我，我的生活將充滿陽光。我將辨別出一種與眾不同的腳步聲。別的腳步聲會讓我鉆入地下。而你的腳步聲卻會像音樂一樣，把我從洞穴里召喚出來。另外你瞧，看到那邊的麥田了么？我不吃面包，小麥對我來說毫無用處。麥田也不會讓我聯(lián)想到任何事。這是很可悲的！但是你長著金黃色頭發(fā)。當你馴養(yǎng)我以后，這將是非常美妙的一件事！麥子的顏色也是金黃色的，它會讓我想起你。而且我也將喜歡聆聽風兒吹過麥

7、田的聲音” 狐貍沉默下來，長久的注視著小王子。 “請你馴養(yǎng)我吧！”小王子 與 小狐貍精 彩 片 段 “去看看那些玫瑰吧。你會明白，你那朵玫瑰是世上獨一無二的。然后，你再來跟我告別，我再送你一個秘密?！?小王子 與 小狐貍 精 彩 片 段 小王子 與 小狐貍 “比如說，你下午四點鐘來，那么從三點鐘起，我就開始感到幸福。時間越臨近，我就越感到幸福。到了四點鐘的時候，我就會坐立不安；我就會發(fā)現幸福的代價。” “再見了?！彼麑▋赫f道。 可是花兒沒有回答他。 “再見了。”他又說了一遍。 花兒咳嗽了一陣。但并不是由于感冒。 她終于對他說道：“我方才真蠢。請你原諒我。希望你能幸福。花兒對他毫不抱怨，他感到

8、很驚訝。他舉著罩子，不知所措地佇立在那里。 他不明白她為什么會這樣溫柔恬靜。“的確，我愛你。”花兒對他說道：“但由于我的過錯，你一點也沒有理會。 這絲毫不重要。不過，你也和我一樣的蠢。希望你今后能幸福。把罩子放在一邊 吧，我用不著它了?！薄耙秋L來了怎么辦？” “我的感冒并不那么重夜晚的涼風對我倒有好處。我是一朵花?！?小王子 與 玫瑰“這就象花一樣。如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你 看著天空就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好象開著花?！?“你們很美，但你們是空虛的?！毙⊥踝尤匀辉趯λ齻冋f，“沒有人能為你 們去死。當然羅，我的那朵玫瑰花，一個普通的過路人以為她和你們一樣?？墒?，

9、 她單獨一朵就比你們全體更重要，因為她是我澆灌的。因為她是我放在花罩中的。 因為她是我用屏風保護起來的。因為她身上的毛蟲（除了留下兩三只為了變蝴蝶以外）是我除滅的。因為我傾聽過她的怨艾和自詡，甚至有時我聆聽著她的沉默。 因為她是 我的玫瑰?！毙⊥踝?與 玫瑰玫瑰小王子 與 飛行員“這也就象水一樣，由于那轆轤和繩子的緣故，你給我喝的井水好象音樂一 樣你記得嗎？這水非常好喝”你們若有機會經過那里，我懇求你們，不要匆匆離去，在這顆星下守候片刻。倘若有個孩子走到你們跟前，倘若他在笑，有一頭金發(fā)，不回答別人的提問，你們就可猜到他是誰了。那時，勞駕你們！不要讓我老是這么憂傷，趕快寫信告訴我；他回來了 剎那

10、間他一動也不動了。他沒有叫喊。他輕輕地象一棵樹一樣倒在地上，大概由于沙地的緣故，連一點響聲都沒有。我 的 感 想 玫瑰。她太倔強，就像她身上的刺，容易傷人，甚至包括自己。其實老實地說，我們很多時候都像玫瑰，喜歡說謊、要強、自夸、太多需求，只簡單地以為“知己”總會“知己”。我們有時候又像小王子，“我那時什么也不懂！我應該根據她的行為，而不是根據她的話來判斷她。 她使我的生活芬芳多彩，我真不該離開她跑出來。我本應該猜出在她那令人愛憐 的花招后面所隱藏的溫情。花是多么自相矛盾！我當時太年青，還不懂得愛她?！蔽覀儾灰矔驗橐粫r誤會變成陌路人嗎？ 我 的 感 想 狐貍。我最喜歡的就是狐貍。他是小王子的朋

11、友、寵物也是良師。它教小王子馴服、儀式和秘密。馴服，“這是已經早就被人遺忘了的事情， 它的意思就是建立聯(lián)系。”儀式， “這也是一種早已被人忘卻了的事。 它就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。秘密，“只有用心才能看得清。 實質性的東西，用眼睛是看不見的?！毙『傉f話總是很有詩意很溫和，它和小王子分別時說的一番話真是太煽情了。實在因為他們的一別就是永別了。曾經看過一句話：“養(yǎng)寵物就是埋下了一顆悲傷的種子”，可是你能想象那只可愛的小狐貍，是它自己給自己埋下了一顆悲傷的種子嗎？即使朋友不長在，但友誼總長存，所以無怨無悔。 我 的 感 想 飛行員。飛行員很可愛，他如孩子一樣愛幻想，在大

12、人世界里找不到共鳴，卻在撒哈拉大沙漠里，從小王子那兒獲得了一份珍貴的友誼。小王子帶他找到了沙漠清泉，讓他重振精神，啟迪他用心靈去發(fā)現萬事萬物的秘密，最后把笑聲作為禮物送給了他。因為小王子的存在，星星變得會笑、可愛，水變得甘甜平常的事物充滿了回憶的芬芳或苦澀。 我 的 感 想 “一千個人眼中有一千個哈姆雷特.”讀者對于小王子主旨的理解參差不齊，而大部分又將小王子和狐貍、玫瑰之間的感情看做愛情，可我讀了好些年好些遍，總認為那也可以也更應該是純真的友誼。首先是因為我不懂愛情，不敢妄論；其次，在我看來，只要是真摯的，無論親情友情愛情，本質都一樣，都是純純的感情。 每次看完小王子，心里總是被各種想法堵得

13、一塌糊涂。記得小時候總是想象力特別豐富，喜歡涂鴉，說白了就是亂畫。現在突然發(fā)現手中的草稿紙上除了算式就是作文斷章，想涂點什么還是真的要斟酌三分。還有小時候的狂妄、膽大包天：堅定不移地要超過蓋茨；什么東西都是我的；從來不懷疑自己上不了北大清華但是現在，將來，我們會不會就是這樣的大人 如果你對大人們說：“我看到一幢用玫瑰色的磚蓋成的漂亮的房子，它的窗戶上有天竺葵，屋頂上還有鴿子”他們怎么也想象不出這種房子有多么好。必須對他們說：“我看見了一幢價值十萬法郎的房子?！蹦敲此麄兙腕@叫道：“多么漂亮的房子?。　?這就是現實啊。小王子離開的原因有一部分就是他受不了現實世界的骯臟。但我們應該堅強樂觀，這個世界總還有可愛的地方。我欣賞飛行員，他同樣在成人世界里