《琵琶行》復(fù)習(xí)案同步練習(xí) 統(tǒng)編版高一必修上

1、琵琶行復(fù)習(xí)案同步練習(xí) 統(tǒng)編版高一必修上 琵琶行復(fù)習(xí)案 【注釋加點字】 元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰琵琶行。 潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。 尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲（）。移船相近邀相見，添酒回燈（）重開

2、宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑（）聲聲思（），似訴平生不得志。低眉信手（）續(xù)續(xù)（）彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈（）如急雨，小弦切切（）如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)（）鶯語花底滑，幽咽（）泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出（）刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄（讀音_）無言，唯見江心秋月白。 沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容（）。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。

3、五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色（）故（）。門前冷落鞍馬稀，老大（）嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來（）江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干（）。 我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳（讀音_）難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫（）明。莫辭更坐彈一曲，為君

4、翻作琵琶行。 感我此言良久立，卻（）坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞（）皆掩（）泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫（）濕。 【必背注釋】 左遷：貶官，降職。古以左為卑，故稱“左遷”。 明年：第二年。 倡女：歌女。倡，古時歌舞藝人。善才：當時對琵琶師或曲師的通稱。是“能手”的意思。 委身：托身，這里指嫁的意思。賈（g）人：商人。 命酒：擺酒。 憫然：憂郁的樣子。漂淪：漂泊淪落。出官：京官外調(diào)。 恬然：淡泊寧靜的樣子。遷謫：貶官降職或流放。長句：指七言詩。 主人：詩人自指?；責簦褐匦?lián)芰翢艄狻?轉(zhuǎn)軸撥弦：擰轉(zhuǎn)弦軸，撥動弦絲。這里指調(diào)弦校音。掩抑：掩蔽，遏抑。 聲聲思：每一個樂聲都充滿悲傷。 續(xù)

5、續(xù)彈：連續(xù)彈奏。 霓裳：即霓裳羽衣曲，本為西域樂舞，唐開元年間流入中原。 大弦：指最粗的弦。嘈嘈：聲音沉重抑揚。切切：細促輕幽，急切細碎。 間關(guān)：鶯語流滑叫“間關(guān)”。鳥鳴聲。 幽咽：遏塞不暢狀。冰下難：泉流冰下阻塞難通，形容樂聲由流暢變?yōu)槔錆?撥：彈奏弦樂時所用的撥工具。斂容：收斂（深思時悲憤深怨的）面部表情。 秋娘：唐時歌舞妓常用的名字。 五陵：在長安城外，漢代五個皇帝的陵墓。 纏頭：用錦帛之類的財物送給歌舞妓女。 顏色故：容貌衰老。去來：走了以后。 夢啼妝淚：夢中啼哭，化過妝的臉上帶著淚痕。闌干：縱橫散亂的樣子。 嘔啞嘲哳：形容聲音噪雜。暫明：突然變得清明。 卻坐：退回幾步后坐下。促弦：

6、把弦擰得更緊。掩泣：掩面哭泣。 青衫：唐朝低品文官的服色。白居易當時的官階是從九品，所以服青衫。 【翻譯下面句子】 1、感斯人言，是夕始覺有遷謫意 2、主人下馬客在船 3、間關(guān)語花底滑，幽咽泉流冰下難 4、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。 【內(nèi)容概要】 這是一首膾炙人口的現(xiàn)實主義杰作，全文以人物為線索，既寫琵琶女的身世，又寫詩人的感受，然后在“同是天涯淪落人”二句上會合。歌女的悲慘遭遇寫得很具體，可算是明線；詩人的感情滲透在字里行間，隨琵琶女彈的曲子和她身世的不斷變化而蕩起層層波浪，可算是暗線。這一明一暗，一實一虛，使情節(jié)波瀾起伏。 第一部分寫江上送客，忽聞琵琶聲，為引出琵琶女作鋪墊。 第二部

7、分寫琵琶女及其演奏的精妙的琵琶曲，具體而生動地揭示了琵琶女悲涼的內(nèi)心世界。 第三部分寫琵琶女自述不幸的身世。 第四部分寫詩人同病相憐的深沉感慨。 【主旨】 此詩通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經(jīng)歷的描述，表達了詩人對她的深切同情，也抒發(fā)了詩人對自己無辜被貶的憤懣之情。 【手法】 1、比喻和通感：大珠小珠落玉盤，鶯語花底滑，泉流冰下難，冰泉冷澀，銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴，杜鵑啼血猿哀鳴，四弦一聲如裂帛 2、借代：青衫借代低品文官 3、多用擬聲詞和疊詞：幽咽、間關(guān)；嘈嘈、切切 4、側(cè)面描寫（襯托）：（1）主人忘歸客不發(fā)（2）此時無聲勝有聲（3）東船西舫悄無言，唯見江心秋月白（4）滿座重聞皆掩

8、泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。 5、對比：琵琶女昔日的風(fēng)光與今日的凄涼對比 6、敘述結(jié)合抒情 【配套練習(xí)一】 1下列加點字的讀音，全部正確的一項是（） A憫然（mn）憔悴（cu）湓浦口（p）商賈云集（） B轉(zhuǎn)徙（x）遷謫（zh）錚錚然（zhn）東船西舫（fn） C幽咽（y）鐵騎（q）水漿迸（bn）鈿頭銀篦（b） D紅綃（xio）闌干（ln）悄無言（qio）輕攏慢捻（nin） 【答案】BA.“湓浦口（p）”應(yīng)為“p”。C.“鐵騎（q）”應(yīng)為“j”。 D.“悄無言（qio）”應(yīng)為“qio” 2下列各組詞語中，有兩個錯別字的一項是（） A文身霓紅燈漚心瀝血百尺竿頭 B坐落紙捻子歪門邪道穩(wěn)操左券

9、 C沾辱暖烘烘雍容大度躬逢其盛 D蜇居唱雙篁悚人聽聞一諾千金 【答案】A A“霓紅燈”的“紅”應(yīng)是“虹”；“漚心瀝血”的“漚”應(yīng)是“嘔”。B全都正確。C“沾辱”的“沾”應(yīng)是“玷”。D“蜇居”的“蜇”應(yīng)是“蟄”，“唱雙篁”的“篁”應(yīng)是“簧”，“悚人聽聞”的“悚”應(yīng)是“聳”。 3下列各句中加點詞不屬于古今異義詞的一項是（） A明年秋，送客湓浦口B因為長句，歌以贈之 C蚓無爪牙之利，筋骨之強D何以解憂？唯有杜康 【答案】DA.明年：古義，第二年。今義，今年的下一年。B.因為：古義，兩個詞，因，于是，就。為，寫，創(chuàng)作。今義，表示因果關(guān)系的連詞。C.爪牙：古義，爪子和牙齒。今義，壞人的幫兇。D.何以：古

10、義今義均為：怎么，用什么。 4下列句式與其他三項不一樣的是（） A嗟爾遠道之人胡為乎來哉B蜀道之難，難于上青天 C嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才D轉(zhuǎn)徙于江湖間 【答案】A A.賓語前置句，“胡為”即“為胡”。 B.狀語后置句，“難于上青天”即“于上青天難”。C.狀語后置句，“嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才”即“嘗于穆、曹二善才學(xué)琵琶”。D.狀語后置句，“轉(zhuǎn)徙于江湖間”即“于江湖間轉(zhuǎn)徙”。 5下列句子中加點的詞語，古今意義相同的一項是（） A鐵騎突出刀槍鳴B門前冷落鞍馬稀 C整頓衣裳起斂容D明年秋，送客湓浦口 【答案】B B.冷落：古今意義相同，都是“冷清，不熱鬧”的意思；C.“整頓”，古義：整理，理一理，用在

11、小方面；今義：使紊亂的變?yōu)檎R，使不健全的健全起來，用在大的方面。D.“明年”，古義：第二年，過去式；今義：今年的下一年，將來時。 6下列加點詞語的解釋不正確的一項是（） A使快彈數(shù)曲快：趕忙 B曲罷憫然憫然：憂郁的樣子 C低眉信手續(xù)續(xù)彈續(xù)續(xù)：一個接一個 D秋月春風(fēng)等閑度等閑：隨便地，輕易地 【答案】A快：暢快。 7選出對白居易琵琶行一詩有關(guān)詩句賞析不正確的一項（） A“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，第一句包含了時間、地點、人物、事件，第二句通過環(huán)境描寫有力地烘托了秋夜送客的蕭瑟落寞之感。 B“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”，第一句點明了送別的基調(diào)：“慘”。第二句用環(huán)境描寫來烘托人物的心

12、境，可謂情景交融：與友分別心緒難平，心情和眼前月色一樣，一片茫然。 C“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”，情景交融。與開頭“夜”“船”“月”相呼應(yīng)，烘托了琵琶女高超的演奏技巧及演奏的悲涼氣氛，同時也給讀者留下了回味的廣闊空間。 D“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”，該句運用了反問和借代修辭手法將詩人的感情推向了高潮?！敖菟抉R青衫濕”一句實為畫龍點睛之筆，同時也是全詩的主題即上段“同是天涯淪落人”的形象化說明。 【答案】D D.“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”，要問在座之中誰流的眼淚最多？我江州司馬淚水濕透青衫衣襟。“反問”應(yīng)為“設(shè)問”。 【配套練習(xí)二】 1對下列詞語的解釋，不準確的一項是（

13、） A弦弦掩抑聲聲思掩抑：低沉抑郁 B低眉信手續(xù)續(xù)彈信手：隨手 C大弦嘈嘈如急雨嘈嘈：形容聲音的輕細 D幽咽泉流冰下難幽咽：形容遏塞不暢的水流聲 2對下列詞語的解說，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?A“輕攏”一句描寫琵琶女彈奏的動作特點，同時也表現(xiàn)了她高超的演奏技巧。 B“大弦”“小弦”兩句寫出了兩種旋律的交錯出現(xiàn)?！叭缂庇辍薄叭缢秸Z”使兩種旋律形象可感。 C“大珠”一句化視覺形象為聽覺形象，給人以眼花繚亂，應(yīng)接不暇的感覺。 D“間關(guān)”一句繼續(xù)寫了旋律的變化，用“鶯語花底”這一美的視覺形象，強化了聽覺形象的優(yōu)美。 3對以上部分詩句的分析，不正確的一項是（） A“冰泉”“凝絕”兩句寫出了音樂的又一境界。幽咽

14、之聲，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用視覺形象的冷澀強化了聽覺形象。 B“別有”“此時”兩句寫出了音樂結(jié)束后的余音裊裊，回味無窮的藝術(shù)境界，“無聲勝有聲”給聽者留下了廣闊的想像空間。 C“銀瓶”“鐵騎”兩句表現(xiàn)了“聲暫歇”后力量的大爆發(fā)，同時，這兩句也將音樂的魅力推向了高潮。 D“曲終”“四弦”兩句寫出了音樂進入到高潮時戛然而止，樂曲雖終，但由音樂而產(chǎn)生的驚心動魄、回腸蕩氣的藝術(shù)魅力并沒有因此而消失。 【答案】1C2C3B 【解析】1“嘈嘈”解釋為“形容聲音的輕細”錯誤，正確的解釋應(yīng)為“聲音沉重抑揚”，此句大意為“大弦渾宏悠長嘈嘈如暴風(fēng)驟雨”。 2C.“大珠一句化視覺形象為聽覺形象”理解錯誤，正

15、確的理解應(yīng)為“以聲寫聲”，用大小珠子落玉盤的聲音來比琵琶彈奏的清脆悅耳，故“給人以眼花繚亂，應(yīng)接不暇的感覺”理解也錯誤。 3B“音樂結(jié)束”錯誤，結(jié)合下文可知，此時音樂并未結(jié)束，只是短時休止?！盁o聲勝有聲給聽者留下了廣闊的想像空間”理解有誤。正確的理解應(yīng)為“無聲勝有聲”指“此時悶悶無聲卻比有聲更動人”，此處強調(diào)了彈者和聽者陶醉在樂聲之中的狀態(tài)。 【配套練習(xí)三】 1對琵琶行中詞句的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?A“嘈嘈”形容彈奏動作的粗重，“切切”形容彈奏動作的輕細。 B“別有幽愁暗恨生”，是說音樂勾起聽眾內(nèi)心深處的愁思和怨恨。 C“間關(guān)”形容鳥聲婉轉(zhuǎn)，這里指音樂的流暢悅耳。 D“銀瓶乍破”“刀槍鳴”形容音樂的激越雄壯，驚心動魄。 2對下列詞語的解說，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?A“輕攏”一句描寫琵琶女彈奏的動作特點，同時也表現(xiàn)了她高超的演奏技巧。 B“大弦”“小弦”兩句寫出了兩種旋律的交錯出現(xiàn)。“如急雨”“如私語”使兩種旋律形象可感。 C“大珠”一句化視覺形象為聽覺形象，給人以眼花繚亂、耳接不暇的感覺。 D“間關(guān)”一句繼續(xù)寫了旋律的變化，用“鶯語花底”這一美的視覺形象，強化了聽覺形象的