2010--2011學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢查

1、PAGE PAGE 7 2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢查高一生物（試卷類型A ）說明：本試卷分為第卷和第卷兩部分。第一卷為選擇題，共60分；第二卷為非選擇題，共40分；全卷滿分100分。考試時(shí)間為90分鐘。第卷（選擇題，共60分）一、單項(xiàng)選擇題：(本題包括22小題，每小題2分，共44分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。) 1.下列關(guān)于細(xì)菌的描述正確的是 A能引發(fā)疾病，但沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存 C沒有成形的細(xì)胞核，遺傳物質(zhì)是DNA D細(xì)菌中有線粒體、核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器2有關(guān)細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是A.細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 B.細(xì)胞是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

2、的基本層次 C一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的 D.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位第3題圖3細(xì)胞質(zhì)一般呈環(huán)形流動(dòng)。在用顯微鏡觀察黑藻細(xì)胞時(shí)，視野中一葉綠體位于液泡右下方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針，如圖所示，實(shí)際上葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為 A葉綠體位于液泡右下方、環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針B葉綠體位于液泡左上方、環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針C葉綠體位于液泡右上方、環(huán)流方向?yàn)轫槙r(shí)針D葉綠體位于液泡左下方、環(huán)流方向?yàn)轫槙r(shí)針4植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的糖類物質(zhì)是A麥芽糖和乳糖 B纖維素和蔗糖C糖原和淀粉 D葡萄糖和核糖 5在鑒定可溶性糖的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于斐林試劑的使用，正確的是A先加入斐林試劑甲液，后加入乙液 B先加入斐林

3、試劑乙液，后加入甲液C將斐林試劑的甲液和乙液混合均勻后再加 D以上A、B、C三項(xiàng)操作均可6.下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是 A.缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏鐵，血紅蛋白合成減少B.Mg2+是葉綠素的成分之一，缺Mg2+會(huì)影響光合作用第7題圖C.細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在D.哺乳動(dòng)物血液中鈣含量太低就會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀7右圖表示剛施肥后的根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞在土壤溶液中的狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法正確的是 A.該細(xì)胞正處于質(zhì)壁分離的狀態(tài) B.該細(xì)胞的細(xì)胞液濃度高于土壤溶液的濃度 C.細(xì)胞液中的水分進(jìn)出細(xì)胞只經(jīng)過細(xì)胞膜 D.此時(shí)該細(xì)胞不能吸收水分和無機(jī)鹽離子8. 下列關(guān)于組成細(xì)胞的有機(jī)物的敘述，正確

4、的是脂肪是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì) 核酸是遺傳信息的攜帶者酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì) 磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分A B C D9細(xì)胞膜的組成成分中起支架作用和細(xì)胞識(shí)別作用的物質(zhì)分別是 A淀粉和纖維素 B纖維素和果膠 C磷脂和糖蛋白 D蛋白質(zhì)和磷脂10線粒體和葉綠體都是能夠進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A兩者都能產(chǎn)生ATP，但最初的能量來源不同 B需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體，植物細(xì)胞都有葉綠體 C兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素 D兩者都有內(nèi)膜和外膜，葉綠體基質(zhì)中一般還有類囊體11在處理污水時(shí)，人們?cè)O(shè)計(jì)一種膜結(jié)構(gòu)，有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以

5、降低有毒重金屬離子對(duì)水的污染，這是模擬了生物膜的 A識(shí)別功能 B流動(dòng)性特點(diǎn) C保護(hù)性功能 D選擇透過性12細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)，下列敘述中不能體現(xiàn)該觀點(diǎn)的是A哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，內(nèi)含豐富的血紅蛋白B精子很小，尾部含有大量的線粒體C同一葉片不同部位中葉綠體的數(shù)量相同D蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核糖體的數(shù)量明顯增加13新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)被吸收到血液中的方式分別是A主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸B胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸C主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞D被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)?4題圖14右圖是洋蔥根在不同含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K和

6、NOeq oal(,3)的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是A.載體數(shù)量、能量 B.能量、載體數(shù)量C.能量、離子濃度 D.載體數(shù)量、離子濃度15. 下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)拿枋觯_的是A大分子有機(jī)物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，并消耗能量B相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)C主動(dòng)運(yùn)輸既要消耗細(xì)胞的能量，也要依靠膜上的載體蛋白D協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散既不需要消耗能量，也不需要膜上的載體蛋白16.下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述正確的是 第16題圖A.不同物種的細(xì)胞中的種類均不同B.a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散C.b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式也是自由擴(kuò)散D.

7、細(xì)胞間的識(shí)別與有密切的關(guān)系17.下列關(guān)于光合作用探究歷程中有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象、結(jié)論的描述正確的是A恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的產(chǎn)物有O2 B薩克斯的實(shí)驗(yàn)未設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組C魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)證明了光合作用產(chǎn)生的O2來自于CO2D卡爾文的實(shí)驗(yàn)未用到放射性同位素示蹤法18下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是AATP分子中的化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量的能量B三磷酸腺苷可簡寫為APPPCATP是生命活動(dòng)的直接能量來源DATP只能在細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生19.關(guān)于新陳代謝與酶、ATP的關(guān)系，描述不正確的是 A.不同生物體內(nèi)酶的種類不完全相同，而ATP是一樣的B.酶、ATP都與新陳代謝密切相關(guān)，但兩者的合成毫無關(guān)系C.

8、ATP是保證新陳代謝正常進(jìn)行的直接的能源物質(zhì)D.酶使新陳代謝在常溫常壓下正常進(jìn)行20.關(guān)于綠葉中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)，下列解釋，正確的是A未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片B實(shí)驗(yàn)中加入碳酸鈣是為了研磨更加充分C提取液呈綠色是由于只含有葉綠素a和葉綠素b第21題圖D胡蘿卜素位于濾紙最前方，是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛茸罡?21現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證綠色開花植物產(chǎn)生O2需要光，應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合是A B C D22. 下圖所示生物體部分代謝過程。有關(guān)分析正確的是 第22題圖A.所有生物過程需要的酶均存在于線粒體內(nèi)B.能進(jìn)行過程的生物無核膜，屬于原核生物C.過程和只能發(fā)生于不同的細(xì)胞中D.過程只能

9、在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行二、雙項(xiàng)選擇題：(本題包括4小題，每小題全對(duì)給4分，錯(cuò)選不給分，少選給2分，共16分。每小題有且僅有兩個(gè)選項(xiàng)最符合題意。)23下列實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)處理后的細(xì)胞仍可具有活性的是 A用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2g/ml的蔗糖溶液處理過的洋蔥表皮細(xì)胞 B用健那綠對(duì)線粒體進(jìn)行染色后的細(xì)胞C用吡羅紅和甲基綠處理后的口腔上皮細(xì)胞 D用蘇丹染液染色的花生子葉細(xì)胞24下列關(guān)于核酸和細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)的敘述正確的是 A核酸的組成單位是核苷酸,是生物的遺傳物質(zhì)B細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 C細(xì)胞核中的染色體和染色質(zhì)是兩種不同的物質(zhì)D鑒定DNA和RNA可分別使用斐林試劑和雙縮脲試劑25下列有關(guān)

10、生物膜的敘述，正確的是 A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以轉(zhuǎn)移到高爾基體上B各種生物膜的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)和物質(zhì)含量完全相同C核糖體的膜結(jié)構(gòu)也是生物膜的重要組成成分D生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細(xì)胞的生理功能第26題圖26右圖曲線可以表達(dá)下列哪項(xiàng)生物學(xué)含義 A根細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度與無機(jī)鹽離子吸收的關(guān)系 B酵母菌發(fā)酵罐中O2量與酒精生成量的關(guān)系 C一定范圍內(nèi)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系 D酶促反應(yīng)的速率與溫度的關(guān)系第卷（非選擇題，共40分） 三、非選擇題：（本題包括4小題，除說明外每空1分，共40分。）27(8分)血紅蛋白在人體內(nèi)具有重要的作用，請(qǐng)回答下面有關(guān)問題：（1）組成血紅蛋白的基本單位是，其結(jié)構(gòu)通式可表示為

11、 。（2）血紅蛋白的組成單位相互結(jié)合的方式叫做，形成的化學(xué)鍵可表示為。（3）已知血紅蛋白分子含有由574個(gè)基本單位組成的四條多肽鏈，四條肽鏈中共有個(gè)肽鍵，至少含有個(gè)氨基，鑒定血紅蛋白常用的試劑是 。（4）血紅蛋白在高溫條件下性質(zhì)發(fā)生了改變而失去了運(yùn)輸O2的功能，主要是由于高溫破壞了它的 結(jié)構(gòu)。第28題圖28（10分）下圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)依圖回答（例如高爾基體）。（1）此圖表示動(dòng)物細(xì)胞的模式圖。判斷的依據(jù)是： 。（2）在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)。（3）該細(xì)胞中能夠生成水的細(xì)胞器有 和 。（4）若此細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，經(jīng)測定細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高，這說明甲狀腺細(xì)胞吸收碘的方式是 。（5）此細(xì)胞進(jìn)

12、行無氧呼吸的部位是 (用圖中的序號(hào)表示），產(chǎn)生的物質(zhì)是 。（6）現(xiàn)將用3H標(biāo)記的亮氨酸注射到此細(xì)胞中，在該細(xì)胞合成分泌蛋白的過程中，出現(xiàn)放射性物質(zhì)的細(xì)胞器依次是 (用圖中的序號(hào)表示)。 (7)圖中易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)稱 。29. （9分）下列為探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)（一）可供選擇的實(shí)驗(yàn)材料：新鮮的淀粉酶溶液、蒸餾水、氫氧化鈉溶液、可溶性淀粉溶液、鹽酸、斐林試劑、雙縮脲試劑等。（二）實(shí)驗(yàn)步驟： 步驟試管1試管2試管311mL新鮮的淀粉酶溶液1mL新鮮的淀粉酶溶液1mL新鮮的淀粉酶溶液21mL蒸餾水32mL可溶性淀粉溶液2mL可溶性淀粉溶液2mL可溶性淀粉溶液4600C水浴保溫5min5

13、2mL試劑，振蕩6水浴加熱2min7觀察3支試管中溶液顏色變化并記錄 表中的是 ，是 ，是 。在上述實(shí)驗(yàn)中，自變量是 ，因變量是 ，檢測因變量的方法是 。若將步驟2和步驟3的順序顛倒，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有什么影響 ，原因是 (2分)。30（13分）綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系。下圖表示了兩者之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖分析回答： 第30題圖（1）是在葉綠體 上進(jìn)行的，所需要的外界條件是 ，發(fā)生的能量變化是 。（2）、表示 過程。（3）上述過程中，能產(chǎn)生ATP的過程是 （寫序號(hào)）。請(qǐng)寫出ATP合成的反應(yīng)式 。（4）請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)，并在橫線處填寫序號(hào)。將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立

14、刻停止的過程是 ，稍后， 過程也隨著停止。一段時(shí)間后，將這一盆植物迅速移到陽光下，上述兩個(gè)過程先開始進(jìn)行的是 。而在這一實(shí)驗(yàn)中，始終不會(huì)停止的過程是 。（5）根據(jù)某實(shí)驗(yàn)測定，酵母菌培養(yǎng)過程中釋放的CO2量比消耗的O2量高出4倍，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是： (2分)。2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢查高一生物（A卷）參考答案一、單項(xiàng)選擇題：（本題包括22小題，每小題2分，共44分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。）題號(hào)1234567891011答案CCBDCCACCBD題號(hào)1213141516171819202122答案CBBCBACBBDB（21D“提取液”改為“層析液”更恰當(dāng)。）二、雙項(xiàng)選擇題：(本題包括4小題，每小題4分，共16分。每小題有兩個(gè)選項(xiàng)符合題意，只選1個(gè)且正確的得2分，有選錯(cuò)或不答的得0分。)題號(hào)23242526答案ABABADAC三、非選擇題：（本題包括4小題，共40分。除說明外，每空1分。）27(8分) （1）氨基酸（2）脫水縮合NHCO（3） 570 4 雙縮脲試劑 （4）空間28（10分）（1）無細(xì)胞壁，有中心體（2分） （2）流動(dòng)性 （3）線粒體 核糖體 （4）主動(dòng)運(yùn)輸 （5） 乳酸 （6）(7) 染色質(zhì)（染色體）29.（9分） （1）1mL氫氧化鈉溶液 1mL鹽酸（和位置