蘇教版五下第六單元復(fù)習(xí)

1、復(fù) 習(xí) 六七律 長(zhǎng)征彭德懷和他的大黑騾子大江保衛(wèi)戰(zhàn)一、選擇正確的讀音、字詞。大堤（d t） 鐵釘扎（zh z ）了進(jìn)去念頭（tu tou） 結(jié)實(shí)（sh shi） 肆虐（n l） 鏖戰(zhàn)（o l） 塌（t t）陷 腳趾（zh zh） 勞累（li li） 傷痕累累（li li） 岷山（mn mng ）警察（jn jng）沖鋒舟（fng fn） 一、選擇正確的讀音大堤（d t） 鐵釘扎（zh z ）了進(jìn)去念頭（tu tou） 結(jié)實(shí)（sh shi） 肆虐（n l） 鏖戰(zhàn)（o l） 塌（t t）陷 腳趾（zh zh） 勞累（li li） 傷痕累累（li li） 岷山（mn mng ）警察（jn jng）沖

2、鋒舟（fng fn） 凌 陵 棱（ ）晨 （ ）角 （ ）墓 盛氣（ ）人 蜂 峰 鋒 烽山（ ） （ ）利 蜜（ ） 沖（ ）( )火連天 ( )擁而至凌棱陵凌峰鋒鋒蜂蜂烽紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。 七律 長(zhǎng)征七律是體裁長(zhǎng)征是題目 七律 長(zhǎng)征是毛澤東在長(zhǎng)征即將結(jié)束時(shí)寫(xiě)下的一首詩(shī)。全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，謳歌了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的 和 。 七律 長(zhǎng)征是毛澤東在長(zhǎng)征即將結(jié)束時(shí)寫(xiě)下的一首詩(shī)。全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，謳歌了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的大

3、無(wú)畏的英雄氣概和 革命樂(lè)觀主義精神。七律 長(zhǎng)征 1.背誦課文。 2.這首詩(shī)為我們展示了五幅“長(zhǎng)征圖”：騰越（ ），疾跨（ ），巧渡（ ），飛奪（ ），喜踏（ ），生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程。 七律 長(zhǎng)征 2.這首詩(shī)為我們展示了五幅“長(zhǎng)征圖”：騰越（五嶺 ），疾跨（ 烏蒙 ），巧渡（金沙江），飛奪（ 瀘定橋 ），喜踏（岷山雪），生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程。 3.這首詩(shī)以“ ”開(kāi)頭作為總起，其中“ ”一詞概括寫(xiě)出了紅軍長(zhǎng)征途中經(jīng)歷的種種困難，而“ 、 ”兩個(gè)詞則寫(xiě)出了紅軍對(duì)待困難的態(tài)度，全詩(shī)中能夠表現(xiàn)出這種樂(lè)觀向上態(tài)度的詞語(yǔ)還有: 、 。 3.這首詩(shī)以“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水

4、千山只等閑”開(kāi)頭作為總起，其中“ 萬(wàn)水千山 ”一詞概括寫(xiě)出了紅軍長(zhǎng)征途中經(jīng)歷的種種困難，而“不怕、只等閑”兩個(gè)詞則寫(xiě)出了紅軍對(duì)待困難的態(tài)度，全詩(shī)中能夠表現(xiàn)出這種樂(lè)觀向上態(tài)度的詞語(yǔ)還有:更喜、盡開(kāi)顏。 4.“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”一句中把“逶迤”的五嶺說(shuō)成“細(xì)浪”，把“磅礴”的烏蒙說(shuō)成“泥丸”，你認(rèn)為矛盾嗎？從中你體會(huì)到什么？不矛盾。這句詩(shī)用夸張和比喻的修辭手法，表現(xiàn)出了紅軍大無(wú)畏的英雄氣概。5.有人這么認(rèn)為：從“暖”字，可以推知巧渡金沙江在春天，從“寒”字可以推知飛奪瀘定橋在冬天。這樣理解對(duì)不對(duì)，為什么？ 不對(duì)?！芭卑凳炯t軍巧渡金沙江后的歡快心情?！昂卑凳炯t軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯

5、。6.從哪些詩(shī)句可以看出“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”？紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。 七律 長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。 七律 長(zhǎng)征彭德懷和他的大黑騾子 本文是一篇記敘文，講的是紅三軍團(tuán)長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)，因?yàn)閿嗉Z，彭德懷忍痛命令把自己最喜愛(ài)的大黑騾子和其他五頭牲口全部槍殺充饑的事，表現(xiàn)了彭德懷 的思想感情，贊揚(yáng)了他與戰(zhàn)士們 的精神。彭德懷和他的大黑騾子 本文是一篇記敘文，講的是紅三軍團(tuán)長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)，因?yàn)閿嗉Z，

6、彭德懷忍痛命令把自己最喜愛(ài)的大黑騾子和其他五頭牲口全部槍殺充饑的事，表現(xiàn)了彭德懷愛(ài)大黑騾子更愛(ài)戰(zhàn)士的思想感情，贊揚(yáng)了他與戰(zhàn)士們同甘共苦（顧全大局）的精神。彭德懷和他的大黑騾子現(xiàn)在，草地上斷糧了，彭德懷決定殺坐騎解決燃眉之急。 這句話(huà)中“燃眉之急” 指的是：從這個(gè)詞語(yǔ)中可以看出：我來(lái)用“燃眉之急”說(shuō)一句話(huà)：彭德懷和他的大黑騾子現(xiàn)在草地上斷糧了，彭德懷決定殺坐騎解決燃眉之急。 這句話(huà)中“燃眉之急” 指的是：紅軍斷糧了。從這個(gè)詞語(yǔ)中可以看出：當(dāng)時(shí)情況緊急。我來(lái)用“燃眉之急”說(shuō)一句話(huà)：放學(xué)時(shí)下雨了，小紅遞給我一把傘，解了我的燃眉之急。彭德懷和他的大黑騾子2.“雪山不是已經(jīng)走過(guò)來(lái)了嗎？草地又算得了什么！

7、”從這句話(huà)中，我知道彭德懷實(shí)際上是說(shuō)： 雪山已經(jīng)走過(guò)來(lái)了，草地算不了什么！彭德懷和他的大黑騾子3 . 閱讀課文第九自然段，回答問(wèn)題。（1）聯(lián)系課文內(nèi)容想一想“大黑騾子是為革命立了功”是指它一路上又馱傷病員，又馱糧食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。（2）“立最后一次大功”是指犧牲自己給戰(zhàn)士們充饑，讓更多的戰(zhàn)士走出草地。 4.你怎么理解“它融進(jìn)了北上的滾滾鐵流，融進(jìn)了宣傳鼓動(dòng)員的竹板聲里”這句話(huà)？ 漫漫征途，再也見(jiàn)不到大黑騾子的身影了。它融進(jìn)了北上的滾滾鐵流，融進(jìn)了宣傳鼓動(dòng)員的竹板聲里：“身無(wú)御寒衣，肚內(nèi)饑。暈倒了爬起來(lái)，跟上去，走到宿營(yíng)地?！?大黑騾子給了更多紅軍戰(zhàn)士生的希望，彭德懷的顧全大

8、局、與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神融進(jìn)了具有鋼鐵般意志的紅軍隊(duì)伍中，也鼓舞了紅軍戰(zhàn)士在革命的道路上勇往直前。 5. 彭德懷那么愛(ài)大黑騾子，為什么又要?dú)⒘怂空f(shuō)明了什么？彭德懷愛(ài)大黑騾子更愛(ài)戰(zhàn)士們，他為了讓更多的戰(zhàn)士走出草地，所以要忍痛殺了大黑騾子。從“不耐煩、怒吼”中體會(huì)到彭德懷很生氣，也很著急。他想逼方副官長(zhǎng)快點(diǎn)開(kāi)槍?zhuān)蚕朐琰c(diǎn)救戰(zhàn)士們。從“發(fā)火”中體會(huì)到他心里很難受，因?yàn)樗膼?ài)的大黑騾子被殺掉了。 6.“不耐煩”“怒吼”“發(fā)火”分別出現(xiàn)在課文的哪些句子中？聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)它們分別表達(dá)了彭德懷什么樣的思想感情？ 彭德懷“不耐煩”“怒吼”“發(fā)火”都緣于對(duì)戰(zhàn)士們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，都表現(xiàn)了他愛(ài)大黑騾子更愛(ài)戰(zhàn)士們

9、的思想感情。大江保衛(wèi)戰(zhàn)（通訊）1.背誦課文第5自然段。 2.讀25自然段，這一段寫(xiě)人民子弟兵在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的動(dòng)人事跡，主要寫(xiě)了哪幾個(gè)典型的事例？大堤搶險(xiǎn)鐵漢本色勇救群眾 3.奔騰不息的長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。 這里把“奔騰不息的長(zhǎng)江”比作 ,我覺(jué)得這樣比喻，形象地表達(dá)出 。 當(dāng)時(shí)災(zāi)情的嚴(yán)重，情況的緊急一條暴怒的巨龍4.看到這奔騰不息的長(zhǎng)江變成了暴怒的巨龍，你想到了哪些成語(yǔ)？洶涌澎湃 驚濤駭浪 巨浪滔天驚濤拍岸 濁浪排空 波翻浪涌排山倒海 萬(wàn)馬奔騰 氣貫長(zhǎng)虹 5.暴雨，大暴雨，一場(chǎng)接著一場(chǎng)。 奔騰不息的長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。 荊江

10、告急！武漢告急！九江告急！ 萬(wàn)分危急十萬(wàn)火急 千鈞一發(fā) 迫在眉睫 荊江告急！武漢告急！九江告急！ 6.狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸，戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！” “狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！” 這句話(huà)用了 的修辭手法，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們 。 6.狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸，戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！” “狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！” 這句話(huà)用了 擬人、排比 的修辭手法，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們 大無(wú)畏的英雄氣概。7. “風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳； 雨水汗水血水，水水相融。” 這句話(huà)是由

11、顧憲成的哪句話(huà) 改編而來(lái)的？ 7.“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳； 雨水汗水血水，水水相融?！?這句話(huà)是由顧憲成的 “風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳； 家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！?改編而來(lái)的。 8.閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 解放軍某部四連連長(zhǎng)黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺(jué)得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來(lái)是一根鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長(zhǎng)見(jiàn)狀，馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。黃曉文大聲說(shuō)：“來(lái)不及了！”說(shuō)著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來(lái)。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大堤 （1）選擇正確的讀音。鮮血（xu xi）隨即（j j）扎（zh z）了進(jìn)去（

12、2）畫(huà)出令你感動(dòng)的句子，說(shuō)說(shuō)你的感受。（3）省略號(hào)表示（ ）（4）想象一下，黃曉文是怎樣忍著劇痛，繼續(xù)搶險(xiǎn)的？請(qǐng)續(xù)寫(xiě)下文。 8.閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 解放軍某部四連連長(zhǎng)黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺(jué)得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來(lái)是一根鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長(zhǎng)見(jiàn)狀，馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。黃曉文大聲說(shuō)：“來(lái)不及了！”說(shuō)著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來(lái)。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大堤 （1）選擇正確的讀音。鮮血（xu xi）隨即（j j）扎（zh z）了進(jìn)去（2）畫(huà)出令你感動(dòng)的句子，說(shuō)說(shuō)你的感受。（3）省略號(hào)表示（ ）

13、（4）想象一下，黃曉文是怎樣忍著劇痛，繼續(xù)搶險(xiǎn)的？請(qǐng)續(xù)寫(xiě)下文。 8.閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 解放軍某部四連連長(zhǎng)黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺(jué)得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來(lái)是一根鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長(zhǎng)見(jiàn)狀，馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。黃曉文大聲說(shuō)：“來(lái)不及了！”說(shuō)著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來(lái)。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大堤 （1）選擇正確的讀音。鮮血（xu xi）隨即（j j）扎（zh z）了進(jìn)去（2）畫(huà)出令你感動(dòng)的句子，說(shuō)說(shuō)你的感受。（3）省略號(hào)表示（內(nèi)容的省略，省略了黃曉文接著是怎樣搶險(xiǎn)的）（4）想象一下，黃曉文

14、是怎樣忍著劇痛，繼續(xù)搶險(xiǎn)的？請(qǐng)續(xù)寫(xiě)下文。9.閱讀課文第五自然段，回答問(wèn)題。（1）文中的“紅五星”“迷彩服”實(shí)際上就是指 。（2）從三個(gè)“飛向”中你讀懂了什么？（3）文中省略號(hào)的作用是 。10.閱讀課文第五自然段，回答問(wèn)題。（1）文中的“紅五星”“迷彩服”實(shí)際上就是指人民子弟兵。（2）從三個(gè)“飛向”中你讀懂了什么？人民子弟兵救援神速，他們急人民所急，想人民所想。把生的希望留給了人民，把死的危險(xiǎn)留給自己。（3）文中省略號(hào)的作用是 。列舉的省略，省略了人民子弟兵還在許多地方救出了人民群眾。11.默讀課文，說(shuō)說(shuō)第2和第4自然段在寫(xiě)法上有什么不同，這樣寫(xiě)有什么好處。第二自然段著重寫(xiě)人物眾多的群體場(chǎng)面，第四自然段著重寫(xiě)四連連長(zhǎng)黃曉文個(gè)人的行為表現(xiàn)。這樣點(diǎn)面結(jié)合，既有整體的鳥(niǎo)瞰，又有個(gè)體的特寫(xiě)，能全面具體反映事情的真相，生動(dòng)表現(xiàn)出人民子弟兵的英雄氣概。12.反映人民子弟兵英勇的成語(yǔ)： 奮不顧身 沖鋒陷陣 奮勇當(dāng)先 赴湯蹈火 臨危不懼 身先士卒 義無(wú)反顧13.反映團(tuán)結(jié)的成語(yǔ)： 齊心協(xié)力 同舟共濟(jì) 萬(wàn)眾一心 眾志成城 風(fēng)雨同舟四渡赤水出奇兵橫斷山，路難行。 天如火來(lái)水似銀。親人送水來(lái)解渴，軍民漁水一家人。 橫斷山，路難行。敵重兵，壓黔境。戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵。 烏江天險(xiǎn)重飛渡，兵臨貴陽(yáng)逼昆明。敵人棄甲丟