古詩詞比較類鑒賞課件

1、有同有異、由同及異求同存異 古詩詞鑒賞之比較類題型長興金陵高級中學(xué) 江志英高考比較類題型考什么？鑒賞詩歌形象、語言和表達(dá)技巧評價詩歌的思想內(nèi)容和詩人的觀點態(tài)度 高考說明怎么考？1.對古詩中某一字詞的比較鑒賞2.古詩中某一詩句的比較鑒賞3.對原詩和改詩的比較鑒賞4.對不同詩人同一題材的詩句的比較鑒賞5.對同一詩人同一題材的兩首詩的比較鑒賞6.對不同詩人同一題材的兩首詩的比較鑒賞近年來考到古詩詞鑒賞之比較類題型的有：05年：4套（上海卷、浙江卷、湖南卷、遼寧卷）06年：3套（重慶卷、湖南卷、湖北卷）07年：5套（重慶卷、湖北卷、江西卷、浙江卷、遼寧卷）08年：2套（湖南卷、廣東卷）09年：1套（湖

2、南卷）10年：1套（天津卷） 11年：1套（湖北卷）面對比較類的古詩詞：你的解讀思路是怎樣的？你覺得答題時要注意些什么？一、（內(nèi)容）有同有異二、（解讀）由同及異三、（答題）求同存異（05浙江）閱讀下面兩首古詩，然后回答問題 齊安郡中偶題（杜牧） 兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。 多少綠荷相倚恨，一時回首背西風(fēng)。 暮熱游荷池上（楊萬里） 細(xì)草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風(fēng)。 荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。 （1）這兩首詩描寫的都是_時刻的景色，均以荷與_為詩歌的主要意象。（2分）(求同) （2）這兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？（求同）請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并

3、作簡要分析。（4分）（求異） （05浙江）【參考答案】（1）傍晚 西風(fēng)（2）擬人表現(xiàn)手法。前一首的“ 綠荷” 有“ 恨” 而“ 背西風(fēng)” , 含有詩人之恨, 表露了傷感不平之情, 基調(diào)凄怨低沉。 后一首的“ 荷花” 被西風(fēng)吹動而躲藏于荷葉之中, 似是“ 愁熱” , 卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài), 表露了作者的憐愛喜悅之情,基調(diào)活潑有趣。示例一： 擬人，前者荷的主要情感是“恨”字，表達(dá)出對未能看到落日下輕煙柳影的美景的遺憾； 后者荷的情感體現(xiàn)在“愁”字上，表現(xiàn)出炎炎夏日，西風(fēng)也吹不走的炎熱。示例二： 擬人，第一首，一時回首背西風(fēng)，借荷表達(dá)了對時光一去不復(fù)返的惋惜； 第二首，低面深藏碧傘中，借荷表達(dá)了詩人對官場

4、的厭惡，不愿與世俗同流合污。 沒有讀懂怎么讀懂一首詩？1.讀題目2.讀作者3.讀意象、意境 4.讀關(guān)鍵詞句（詩眼、最后兩句）5.讀弦外之音（11年湖北）登城望湖樓晚景 劉敞蘇軾雨映寒空半有無， 橫風(fēng)吹雨入樓斜，重樓閑上倚城隅。 壯觀應(yīng)須好句夸。淺深山色高低樹， 雨過潮平江海碧，一片江南水墨圖。 電光時掣紫金蛇。（1）兩詩均寫江南雨景，但景色有異，登城寫的是，望湖樓晚景寫的是疾風(fēng)驟雨。（2）兩詩第三句都描寫相對靜止的畫面，請分別說說它們在原詩結(jié)構(gòu)中的作用。（3）以上兩首詩，劉詩優(yōu)美，蘇詩壯美，請結(jié)合詩句賞析。（2）以下兩位同學(xué)的答案存在哪些問題？示例一1.通過寫相對靜止的山色高樹，描繪了一幅動靜

5、結(jié)合的江南水墨畫，承上啟下。2.承接上文中疾風(fēng)驟雨的畫面，用風(fēng)雨過后的平靜，更襯托疾風(fēng)驟雨。示例二 1.第一首詩中第三句承接前兩句，與圖中意境相襯托。2.第二首詩中的第三句寫的是風(fēng)雨過后的平靜，與疾風(fēng)驟雨之景形成對比。 1.答案不完整 2.沒有結(jié)合文本參考答案（2）劉詩第三句承接前兩句，并與蒙蒙細(xì)雨疊加，以形成下句江南水墨圖意境。蘇詩第三句從“橫風(fēng)吹雨”轉(zhuǎn)入“雨過潮平”，為描寫雷電蓄勢，承上啟下。（3）示例一1.劉詩寫的是柔美的江南雨景，通過虛實結(jié)合，動靜結(jié)合來構(gòu)成江南水墨圖的特點，體現(xiàn)江南煙雨的美。2.蘇詩寫的是疾風(fēng)驟雨，通過觀賞豪邁的景觀，表現(xiàn)作者的大氣之感以及豪邁之情。示例二1.劉詩語言

6、清新淡雅，字里行間透露著江南水鄉(xiāng)的細(xì)膩柔和，連雨也顯得纏綿清新，是一幅優(yōu)美的江南水墨圖。2.蘇詩寫的是疾風(fēng)驟雨，氣勢豪邁，將風(fēng)雨寫得十分壯觀，如“電光時掣紫金蛇”，將雷電比作金蛇。 以上兩位同學(xué)的答案存在哪些問題？主要問題：1.審題不仔細(xì)，沒有結(jié)合詩句分析。2.缺乏必要的古詩詞鑒賞知識的積累示例三1.劉詩通過江南的細(xì)雨、小樓，山色、樹木，將江南雨景描繪為一幅水墨畫，烘托了江南雨景的柔美婉約。2.蘇詩通過橫風(fēng)吹雨、江海、電光時掣等的描寫表現(xiàn)登高望湖的壯美滂沱（磅礴），如詩人心中的壯志豪情。 李曉云參考答案：（3）劉詩用“雨映寒空半有無”作背景，用“淺深山色高低樹”作主景，虛實結(jié)合，濃淡配置，相互

7、映襯，描繪了“一片江南水墨圖”的優(yōu)美畫面。蘇詩描繪的是由疾風(fēng)、驟雨、雷電所構(gòu)成的壯美景觀，“橫風(fēng)吹雨”“電光時掣”先后出現(xiàn)，中間插入“雨過潮平”的短暫平靜，跌宕起伏，更凸顯其壯觀。 古詩詞比較類題型答題提示：1.把詩讀懂。2.考題開放，答案多元，要做到言之成理，能自圓其說。3.重在審題：問什么，答什么，回答要完整。4.答題要規(guī)范，用語準(zhǔn)確，表達(dá)到位。5.多研讀關(guān)于古詩賞析的文章，以增強(qiáng)閱讀和應(yīng)試的能力。6.多積累古詩詞鑒賞的術(shù)語。仿寫類課外練習(xí)2.閱讀下面兩首詩，根據(jù)提示，補(bǔ)全賞析。 過分水嶺 溫庭筠溪水無情似有情，入山三日得同行。 嶺頭便是分頭處，惜別潺湲一夜聲。 分水嶺 黃公度嗚咽流泉萬仞

8、峰，斷腸從此各西東。 誰知不作多時別，依舊相逢滄海中。 唐宋詩重要區(qū)別之一在于，唐詩主情，宋詩重理。上述兩詩均以“過分水嶺”為題材，溫庭筠的詩紀(jì)行，寓情于景。寫溪水一路陪伴詩人，三日同行，嶺頭夜宿，拂曉分別，溪水潺潺作響，徹夜不停，仿佛是在和詩人殷殷話別，依依難舍，曲折地表現(xiàn)出詩人對自然的喜愛和對人間友情的珍視。黃公度的詩_ “溫詩紀(jì)行，寓情于景”，這是對溫詩的整體概括，既概括了內(nèi)容（紀(jì)行），也概括了寫法（寓情于景）“寫溪水一路陪伴詩人，依依難舍”，這是對詩的具體內(nèi)容的解說，解說的方法近似于對詩的逐句串講；“曲折地表現(xiàn)出詩人對自然的喜愛和對人間友情的珍視”,這是對詩所抒之情的概括。 【參考答案

9、】 示例一：黃公度的詩詠志，寓理于景。 寫溪水突然遇到萬仞高峰，從此傷心分別，各奔東西，誰知不多時又相逢在滄海之中， 表達(dá)了人生不應(yīng)因暫時的離別而傷感，相信人生漫漫終有重逢之時的哲理。（巧妙地表達(dá)了人生不要因眼前的挫折而悲傷，而要相信厄運終會過去的哲理。）對比閱讀與單篇詩歌的閱讀的區(qū)別：一是閱讀的對象在數(shù)量上的區(qū)別；二是對比閱讀多了一道“作比較” 。外在的，形式上的 那么，內(nèi)在、本質(zhì)的要求是？1.讀懂詩歌2.理解、分析、鑒賞詩歌 讀懂 才是真道理！作業(yè)：學(xué)案課外練習(xí)部分 “美之為物有二種：一曰優(yōu)美，一曰壯美?！比粑崛伺c審美對象無利害關(guān)系，又毫無生活之欲存在，則“此時吾心寧靜之狀態(tài)，名之曰優(yōu)美之

10、情，而謂此物曰優(yōu)美。 若此物大不利于吾人，而吾生活之意志為之破裂，因之意志遁去，而知力得獨立之作用，以深觀其物，吾人謂此物曰壯美，而謂其感情曰壯美之情” 。 王國維 （紅樓夢評論）優(yōu)美指審美主體在觀賞具有審美價值的客觀對象時，主客體之間所呈現(xiàn)出來的和諧統(tǒng)一的，靜態(tài)柔性的，沒有沖突、矛盾的美。壯美是凡事物能使人有崇高、嚴(yán)肅、雄壯之感者。1.（內(nèi)容）有同有異2.（思路）由同至異3.（答題）求同存異 閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（2007 湖北） 華清宮 吳融 四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。 綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。 過華清宮 李約 君王游樂萬機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。 玉輦升天人已盡，故

11、宮惟有樹長生。（1）兩首詩描寫了不同時期的華清宮，請指出二者主要運用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡要說明。（2）兩首詩各表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 找出這兩首詩的同與異 參考答案（1）兩首詩都運用了對比（或?qū)φ?、映襯）手法。但對比的角度不同，第一首詩宮內(nèi)宮外（或空間）對比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹掩映，溫暖如春。第二首今昔（或時間）對比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。（求同存異） （2）兩首詩表達(dá)的感情不同：第一首詩通過寫景狀物，鞭撻無視人民疾苦、沉湎于享樂的統(tǒng)治者。第二首詩通過詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國，感嘆王朝興衰。 這要求找出共同之處，分析細(xì)節(jié)的不同。（求同存異）（浙江）閱讀下面三篇作品，然后回答問題。(6分) 烏衣巷（唐）劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。 舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 人月圓 (金)吳激南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時王謝，堂前燕子，飛向誰家？恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。 中呂山坡羊?燕子 (元)趙善慶來時春社，去時秋社，年年來去搬寒熱。語喃喃，忙劫劫，春風(fēng)堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見些；亡，都盡說。(1) 這三篇作品均通過的意象，表達(dá)了深沉的 之感。(2分)（求同） (2)請簡要